Asignatura Datos del alumno Fecha

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Aprendizaje

Actividades

Trabajo: Resumen del artículo: «Nuevo aportes a la intervención

en las dificultades de lectura».

Accede al artículo a través de la siguiente dirección:

http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v4n1/v4n1a03.pdf

Descripción de la actividad

Para desarrollar esta actividad deberás leer y extraer las ideas claves del artículo. Se trata
de que aprendas estrategias de intervención para tratar dificultades específicas de
decodificación y reconocimiento de palabras, fluidez y comprensión lectora.

Pautas de elaboración

Leer el artículo: Santiuste Bermejo, V. y López Escribano, C. (2004). Nuevos aportes a

la intervención en las dificultades de lectura. Universidad de Psicología Bogotá
(Colombia) 4 (1): 13-14. Enero-junio de 2005.

1. Realiza un resumen de cada uno de los apartados:

2. Orientaciones actuales acerca de las dificultades de lectura.
3. Principios generales de intervención.
4. Intervención en las dificultades de decodificación y reconocimiento de palabras.
5. Intervención en las dificultades de fluidez lectora.
6. Análisis de patrones fonológicos y ortográficos.
7. Importancia del vocabulario para la comprensión del texto.
8. Intervenciones en la comprensión lectora.
9. Terapias controvertidas.

TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Objetivos de la actividad

» Desarrollo de la capacidad analítica.

» Identificar los conceptos más importantes.
» Aprender los distintos programas de intervención.
» Exponer las ideas de un modo preciso, riguroso y concreto.
» Aprender a sintetizar los artículos científicos.

Criterios de evaluación

A la hora de evaluar esta actividad se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

» Saber identificar las ideas principales.

» Capacidad de síntesis y expresión.
» Adecuación de formato y forma. Buena presentación. Adaptación al espacio
requerido.

Criterios de valoración

1. Portada e índice: 1 punto

2. Orientaciones actuales acerca de las dificultades de lectura: 1 punto
3. Principios generales de intervención: 1 punto
4. Intervención en las dificultades de decodificación y reconocimiento palabras: 1 punto
5. Intervención en las dificultades de fluidez lectora: 1 punto
6. Análisis de patrones fonológicos y ortográficos: 1 punto
7. Importancia del vocabulario para la comprensión del texto: 1 punto
8. Intervenciones en la comprensión lectora: 1 punto
9. Terapias controvertidas: 1 punto
10. Bibliografía. Únicamente se deben citar la referencia del artículo 1 punto

TOTAL 10 PUNTOS

Importante: No se admite la copia exacta de algún dato (si no está correctamente

citado) durante el trabajo. Si esta circunstancia se descubre por parte del profesor, el
trabajo será calificado con un cero.

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Extensión máxima: 5 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

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