UnADM

Universidad Abierta y a Distancia de México

MODELO EDUCATIVO

El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca

satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante
un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante,
pues es la persona que busca y administra el propio proceso de aprendizaje.
Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo: desde la labor
docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre todos, constituyen el
ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos los agentes y elementos
internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que todos ellos se sitúan
alrededor, simbolizando la dinámica entre los componentes.

Accesibilidad en los Centros de Acceso y Apoyo Universitario (CAAU)

Una parte importante del modelo son

los CAAU, donde los estudiantes que
así lo deseen pueden asistir para
asesorías presenciales, estudiar y dar
seguimiento a sus actividades
académicas. Estos centros son
espacios de encuentro, albergados en
instituciones públicas de educación
superior del sistema tecnológico en
todo el territorio nacional.

El modelo se vincula con el contexto

social desde su enfoque basado en
competencias y la aplicación de los conocimientos y habilidades proyectada para
las estancias y estadías de los estudiantes en el sector laboral, como parte de su
formación profesional.

Misión
Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento;
éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos
nacional e internacionalmente; con espíritu emprendedor y los conocimientos
para que respondan a los avances de la ciencia y la tecnología, así como a las
necesidades de desarrollo económico, político, social y cultural del país.

Visión
Ser la institución líder de educación superior a distancia en los países de habla
hispana, con un modelo educativo flexible e innovador y un amplio
reconocimiento social, que promueva la preservación del medio ambiente, la
generación de conocimiento y el desarrollo científico y tecnológico.

Objetivo general
Ampliar las oportunidades y atender la demanda de educación superior en todo
el país, bajo criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con
especial atención a las regiones y grupos que por diversas razones no tienen
acceso a servicios educativos escolarizados.

A la fecha la UnADM cuenta con 23 Licenciaturas, 19 programas de TSU (Técnico

Superior Universitario) y 3 posgrados

Licenciatura en Enseñanza de las

Matemáticas
Objetivo del programa educativo

Formar profesionistas capaces de generar propuestas de intervención didáctica y

de evaluación de los aprendizajes en el área de matemáticas con un enfoque
innovador, dirigidas a determinado campo de estudio y nivel educativo con el
apoyo de las tecnologías de información y comunicación.

Perfil de Ingreso

Es recomendable que el interesado en estudiar la Licenciatura en Enseñanza de

las Matemáticas en la UnADM, cuente con las siguientes características:

Antecedentes académicos:

 Bachillerato concluido; preferentemente haber cursado el área Físico-

Matemática.
 Egresado de alguna licenciatura del área de matemáticas.

Habilidades y destrezas:

 Capacidad de análisis y síntesis

 Desarrollo de pensamiento lógico-analítico
 Desarrollo de pensamiento abstracto
 Comunicación de ideas complejas
 Desarrollo de actitud crítica hacia fenómenos sociales
 Capacidad de adaptación para el autoaprendizaje, el trabajo colaborativo y
multidisciplinario
 Iniciativa para la investigación
 Capacidad para organizar el tiempo y sentido de compromiso
 Conocimientos básicos de internet y manejo de la paquetería de office
 Interés por el uso de las TIC

Actitudes y valores:

 Sensibilidad por los problemas y necesidades educativas.

 Responsabilidad y autodisciplina.
 Liderazgo y facilidad de comunicación.

Áreas Funcionales donde se desarrollará el egresado

 Docencia.
 Diseño y desarrollo curricular.
 Investigación educativa.
 Pruebas y evaluación de materiales y desarrollos tecnológicos.
 Innovación educativa.
 Experimentación educativa.
 Desarrollo educativo y tecnológico.

Requisitos de ingreso

Para ingresar a los estudios de nivel licenciatura se requiere:

Haber aprobado en su totalidad el plan de estudios del nivel medio superior

Cubrir los requisitos señalados en la convocatoria y en su caso instructivo que
para tal efecto emita la Universidad
Ser aceptado mediante la evaluación o selección que para tal efecto establezca
la Universidad

Perfil de egreso

El egresado de la Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas es un

profesionista capaz de:

Comunicar, por medio de la docencia y de la creación y uso de materiales

educativos, ideas, conceptos y métodos matemáticos;
Diseñar y aplicar acercamientos didácticos para la enseñanza de las
matemáticas;
Aplicar metodologías y herramientas especializadas en diversos ámbitos
educativos;
Participar en el diseño, implementación y evaluación de planes de estudio de
matemáticas;
Participar en el diseño, desarrollo y prueba de material didáctico en
matemáticas que incluya uso de aplicaciones digitales;
Participar en proyectos y programas de innovación e investigación educativa
del área de las matemáticas.
Además, desarrollará competencias para ayudar a identificar y resolver
problemas de la enseñanza de las matemáticas en distintos contextos y niveles
escolares del sistema educativo nacional.

Opciones de titulación

Acreditar el 100% de créditos del plan de estudios y los requisitos que la

Universidad establezca para tal efecto.

Liberación del Servicio Social

Es necesario liberar 480 horas de servicio social que se realizará como

complemento de un proyecto terminal.

Mapa curricular