ESCOLA ESTADUAL OLEGÁRIO MACIEL

AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – 3º ANO ________

Professora: Ângela Aparecida Moreira Martins Valor: 10pts Nota:________

Nome: _______________________________________________N.º: ____Data: _________/________/2017

Instruções: - Leia atentamente todas as questões.
- Redija suas respostas com caneta azul ou preta.
- Faça letra legível e evite rasuras.

1) Os vários tipos de diabete são hereditários, embora o distúrbio possa aparecer em crianças cujos pais são normais. Em
algumas dessas formas, os sintomas podem ser evitados por meio de injeções de insulina. A administração de insulina aos
diabéticos evitará que eles tenham filhos com este distúrbio?
a) depende do tipo de diabete, pois nesses casos o genótipo pode ser alterado evitando a manifestação da doença nos filhos;
b) não, pois tanto o genótipo como o fenótipo dos filhos são alterados pela insulina;
c) não, pois o genótipo dos filhos não é alterado pela insulina;
d) sim, pois a insulina é incorporada nas células e terá ação nos filhos;

2) A probabilidade de um casal albino ter uma criança do sexo feminino, também albina é:
a) 100% b) 50% c) 25% d) 12,5%

3) Qual a porcentagem de descendentes Aa nascidos de uma mãe Aa:

a) 50% b) 25% c) 75% d) depende do pai

4) Dizemos que um determinado gene é recessivo quando sua expressão (fenótipo):

a) só acontece em heterozigose;
b) só ocorre quando em dose dupla;
c) reproduz uma cracterística provocada pelo ambiente;
d) independe da presença de seu alelo;

5) O gene autossômico que condiciona pêlos curtos em cobaias, é dominante em relação ao gene que determina pêlos longos.
Do cruzamento de cobaias heterozigotas nasceram 240 cobaias, das quais 180 tinham pêlos curtos. Entre as cobaias de pêlos
curtos, o número esperado de heterozigotos é:
a) 90 b) 30 c) 60 d) 120

6) Casais de pigmentação da pele normal, que apresentam genótipo ______(I)______ podem ter filhos albinos. O gene para o
albinismo é ______(II)_________ e não se manifesta nos indivíduos ______(III)______. São albinos apenas os indivíduos de
genótipo _____(IV)______. “
No trecho acima, as lacunas I, II, III e IV devem ser preenchidas correta e, repectivamente, por:
a) AA, dominante, homozigotos e aa; b) Aa, dominante, heterozigotos e aa;
c) Aa, recessivo, heterozigotos e aa; d) AA, recessivo, homozigotos e Aa;

7) "Cada caráter é condicionado por um par de fatores que se separam na formação dos gametas". Mendel ao enunciar essa lei
já admitia, embora sem conhecer, a existência das seguintes estruturas e processo de divisão celular, respectivamente:
a) cromossomos, mitose. b) núcleos, meiose.
c) núcleos, mitose. d) genes, mitose.
e) genes, meiose.

8) Que porcentagem dos espermatozóides de um macho Aa conterá o gene recessivo?

a) 25% b) 30% c) 50% d) 75% e) 100%

9). (UDESC 2012) Relacione os conceitos dos verbetes, utilizados na genética, da primeira coluna com o significado da
segunda coluna.
1. Genótipo ( ) Expressa-se mesmo em heterozigose.

2. Fenótipo ( ) Pareiam-se durante a meiose.

3. Alelo dominante ( ) Conjunto de características morfológicas ou funcionais do individuo

4. Alelo recessivo ( ) Local ocupado pelos genes nos cromossomos.

5. Cromossomos homólogos ( ) Constituição genética dos indivíduos.

6. Lócus gênico ( ) Expressa-se apenas em homozigose.

10). O termo genótipo refere-se ao:
a) conjunto de todos os caracteres de um organismo;
b) conjunto de caracteres externos de um organismo;
c) conjunto de caracteres internos de um organismo;
d) conjunto de cromossomos de um organismo;
e) conjunto de genes de um organismo.

111). O fenótipo de um indivíduo é:

a) herdado dos pais; b) independente do genótipo;
c) independente do ambiente; d) o resultado da interação do genótipo com o ambiente;
e) o conjunto de cromossomos.

12). No milho, um gene produz grãos vermelhos se a espiga for exposta à luz, mas, se as espigas ficarem cobertas, os grãos
permanecem brancos. O fenômeno descrito ilustra:
a) a atuação do meio das mutações;
b) o processo da seleção natural;
c) a influência do ambiente na alteração do genótipo;
d) a interação do genótipo com o meio ambiente;
e) a transmissão dos caracteres adquiridos.

Leia o texto para responder as questões 13 e 14

Genética
Mariana Araguaia de Castro Sá Lima
Gregor Mendel
A Genética é a área da Biologia responsável pelo estudo da hereditariedade: a transmissão de características de pais
para filhos, ao longo das gerações. Muito se especulava acerca desse fato, como a hipótese da pangênese, de Hipócrates; a
teoria da pré-formação, defendida por Spallanzani, Leeuwenhoek e diversos outros pesquisadores; e a teoria da epigênese, de
Caspar Friedrich Wolff.
Entretanto, a figura mais notável no que se diz respeito ao advento dessa ciência, tal como vemos hoje, foi o monge
Gregor Mendel que, durante muito tempo, pesquisou o processo de transmissão de caracteres entre diversas gerações de
ervilhas (Pisum sativum), e concluiu que este se dava por meio de partículas, ou fatores, encontrados nos gametas. Atualmente
reconhecidas como genes, essas “partículas” se encontram nos cromossomos, mais precisamente no DNA.
As ideias de Mendel não receberam a devida importância na época, sendo redescobertas mais de quinze anos após a sua
morte por três pesquisadores que chegaram às mesmas conclusões que ele, e descobriram que estas não eram inéditas. São eles
o holandês Hugo de Vries, o alemão Carl Erich Correns e o austríaco Erich von Tschermark-Seysenegg.
Apesar de não reconhecer todos os tipos de herança genética, Mendel representou um marco para essa ciência, uma vez
que concluiu determinadas leis da natureza sem ao menos saber da existência dos cromossomos e desconhecer os processos de
divisão celular. Além disso, seus estudos foram pontos de partida para se compreender os métodos de se estudar a Genética.

13). As leis básicas da Genética foram formuladas por:

a)Robert Hooke b)Lamark c)Gregor Mendel d)Pasteur e)Darwin

14) O que é genética?

1-C; 2-B; 3-D; 4-B; 5-D; 6-C; 7-E
3 – 5 – 2 – 6 – 1 – 4.
03. E
04. D
05. D