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Resumen- En este trabajo se pretende realizar una serie conocidas son: Cuadrada, rectangular, diente de sierra,
de montajes electrónicos y eléctricos, en donde mediante triangulas, escalonada, senoidal, y cosenoidal.
al uso del osciloscopio haya un cambio en la gráfica de
voltaje directa representado tres tipos de onda, que en este 3.1 ONDA SENOIDAL
caso son la senoidal, diente de sierra y la cuadrada. Una onda senoidal, es el tipo de onda más usada en la
electrónica, por su eficiencia en la transmisión de energía.
Palabras clave: onda, corriente continua, onda cuadrada, Este tipo de onda representa principalmente a la corriente
onda diente de sierra, onda senoidal, osciloscopio. que viaja por los hogares, tiene ventajas por el simple
hecho de que la onda de seno tiene una forma y una
1 INTRODUCCIÓN expresión matemática que va a facilitar su análisis con
números reales e imaginarios, haciendo uso de fasores, e
Este trabajo, consta de ver y hallar un montaje eficiente en incluso se realiza una conversión de corriente alterna a
donde se use una fuente de voltaje y un osciloscopio, en corriente directa respecto a su valor, para obtener una
donde una señal de voltaje continuo será alterado mediante medida con la misma potencia, dicho valor es conocido
unos componentes electrónicos como lo son los integrados, como el valor RMS. [3]
bobinas, resistencias, condensadores, etc. De esa forma
dará como resultado tres tipos diferentes de ondas.
2 OBJETIVOS
1
Universidad ECCI Circuitos y Redes Eléctricas ll Segundo semestre 2
Ilustración 5 Protoboard
4. Integrado 555.
5. Resistencias.
Los materiales a usar en este laboratorio fueron los
siguientes:
1. Bata para laboratorio
Ilustración 7 Resistencias
Ilustración 4 bata de laboratorio
6. Bobinas.
2. Multímetro
Ilustración 8 Bobinas
3. Protoboard
2
Universidad ECCI Circuitos y Redes Eléctricas ll Segundo semestre 3
Ilustración 9 Condensadores
8. Fuente de voltaje.
Ilustración 11 Osciloscopio
3
Universidad ECCI Circuitos y Redes Eléctricas ll Segundo semestre 4
4
Universidad ECCI Circuitos y Redes Eléctricas ll Segundo semestre 5
1
𝐹=
2𝜋(1𝑀𝑜ℎ𝑚)(10𝑛𝐹)
𝐹 = 15.91𝐻𝑧
En el caso del periodo de las ondas ya mencionadas, se
coloca T=1/F, entonces el periodo del circuito seria de:
1 1
𝑇= = = 0.06 𝑆𝑒𝑔
Ilustración 19 Simulación Onda diente sierra 𝐹 15.91𝐻𝑧
Para la onda senoidal, se usa una formula distinta ya que
se debe tener en cuenta es como si fuera un circuito LC,
usando la siguiente fórmula.
1
𝐹=
2𝜋√𝐿𝐶
Entonces se coge el valor del inductor y del capacitor, de
esa forma, se obtendrá la frecuencia de la onda.
1
Ilustración 20 Simulación onda cuadrada 𝐹=
2𝜋√(470𝜇𝐻)(10𝜇𝐹)
Como se puede ver, en las simulaciones, no se ve de la
misma forma que en el análisis de la práctica, debido a que
su amplitud es variada además del tiempo, es decir, de las 𝐹 = 7341,27𝐻𝑧 = 7,34𝐾𝐻𝑧
divisiones presentadas en el eje de las abscisas, cabe
resaltar que la simulación de la onda senoidal no fue
expuesta, debido a que el circuito tenía problemas en la En el caso del periodo se hace lo mismo, se coge 1 y se
simulación, y solo terminaba dando en la pantalla del divide por la frecuencia obtenida anteriormente.
osciloscopio.
1 1
Respecto a la frecuencia se tuvo que hacer los cálculos para 𝑇= = = 136𝜇𝑆𝑒𝑔
cada circuito dependiendo de los elementos utilizados, y así 𝐹 7,34𝐾𝐻𝑧
determinar cuántas oscilaciones hace por segundo.
Entonces básicamente esos son los datos analizados en los
circuitos y sus respectivas ondas, la frecuencia y el periodo
Para calcular la frecuencia de la onda diente de sierra y
en el que la onda hace una oscilación, logrando reflejarse
cuadrada, se usa la misma fórmula debido a que es el
los datos obtenidos en simulación respecto a lo practico
mismo circuito la diferencia radica en la forma, pero se
hecho en laboratorios, logrando evidenciarse los cálculos
coge como si el circuito fuera un circuito RC, de esa forma
correctos y la comparación de ambos,
se reemplazan los valores en la siguiente forma.
5
Universidad ECCI Circuitos y Redes Eléctricas ll Segundo semestre 6
7. CONCLUSIONES http://perso.wanadoo.es/abeldg/documentacion/cond
Se puede concluir a lo largo de este trabajo, que las ensadores.pdf.
ondas, son representaciones graficas de un voltaje [6] J. Ferrer, «Blogspot,» 2010. [En línea]. Available:
respecto al tiempo, en donde ellas pueden ser periódicas, http://metodologia02.blogspot.com/p/metodos-de-la-
no constantes y constantes, de esta forma se analizaron inventigacion.html.
principalmente las ondas cuadrada, diente de sierra y
senoidal que son ondas periódicas por el simple hecho [7] «Ecured,» 14 12 2010. [En línea]. Available:
que después de cierto tiempo vuelven a repetirse, https://www.ecured.cu/Pr%C3%B3tesis.
continuando con una misma amplitud y con una misma [8] G. Coronado y J. L. Fernandez , «Fisicalab,» 01 03
variación de tiempo. 2014. [En línea]. Available:
https://www.fisicalab.com/apartado/asociacion-de-
Para poder evidenciar eso se montaron dos circuitos que condensadores#contenidos. [Último acceso: 28 02
fueran capaces de convertir el voltaje directo en una 2019].
forma de onda ya mencionada, usando básicamente
circuitos integrados capaces de modificar la onda con la [9] «Nergiza,» 29 04 2014. [En línea]. Available:
ayuda de otros componentes electrónicos. En el caso de https://nergiza.com/condensadores-que-son-y-para-
la onda cuadrada, fue gracias al integrado que se logró que-sirven. [Último acceso: 28 02 2019].
esto, y para la onda de diente de sierra, fue gracias al [10 «Área tecnologia,» 05 2016. [En línea]. Available:
condensador. En el caso de la onda senoidal fue gracias ] https://www.areatecnologia.com/electricidad/conden
a la bobina debido a que ayudo a rectificar la onda sador.html. [Último acceso: 28 02 2019].
cuadrada que este circuito normalmente ahorra en uno de
onda senoidal.
[11 «Electrónica unicrom,» 2016. [En línea]. Available:
] https://unicrom.com/bobinas-o-inductores-en-serie-
Se debe tener en cuenta que los cálculos deben de ser y-paralelo/.
muy precisos respecto a los valores de las resistencias,
condensador y bobinas, para obtener una frecuencia y un
periodo ideal. De tal manera, los circuitos tanto en
práctica como en simulación dieron correctamente, pero
se nota una variación respecto a su amplitud y respecto a
las divisiones de las abscisas, es decir, el tiempo, por tal
motivo ambas comparaciones graficas no fueron de lo
más idénticas respecto al tamaño. Fueron circuitos de
ayuda para poder entender y ampliar nuestros conceptos
de ondas y elementos electrónicos.
Referencias