GESTIÓN PEDAGÓGICA Rev.

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Gestionar, monitorear, acompañar y evaluar los procesos de la acción docente que PC 03
Anexo 10-B
aseguren practicas de calidad y un sólido nivel académico de nuestros estudiantes
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TEMPORALIZACION DE UNIDADES - EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA.

Asignatura: Lenguaje y comunicación Año: 2018

Profesor/Profesora: Adela Vásquez Vásquez Nivel: 1° Básico
Marque con una X, cada semana y registre E, en caso de evaluación.
I SEMESTRE

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

Nº UNIDADES DE APRENDIZAJE: semanas semanas semanas semanas semanas
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Nombre de la Unidad : 1 “ El mundo de las letras x x x E
- (O.A1) Reconocer que los textos escritos transmiten x x
mensajes que son escritos por alguien para cumplir
un propósito.

- (O.A.2)Reconocer que las palabras son unidades de x x

significado separadas por espacios en el texto
escrito .

- (O.A.4)Leer palabras aisladas y en contexto , E

aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra –sonido en diferentes combinaciones sílaba
directa, indirecta o compleja.

- (O.A.5)Leer textos breves en voz alta para adquirir x x

fluidez pronunciando cada palabra con precisión ,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones
leyendo palabra a palabra.

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“Constructores del Reino y Promotores de la Paz”
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- (O.A.13) Experimentan con la escritura para x E

comunicar hechos , ideas y sentimientos .

(O.A.18)Comprender textos orales para obtener x

información y desarrollar su curiosidad por el mundo:
Estableciendo conexiones con sus propias experiencias ,
visualizando lo que se describe en el texto , formulando
preguntas para obtener información adicional y aclarar
dudas , respondiendo preguntas abiertas , formulando una
opinión sobre lo escuchado
- (O.A.26)Recitar con entonación y expresión poemas x
, rimas , canciones , , trabalenguas y adivinanzas
.Para fortalecer la confianza en sí mismos ,
aumentar el vocabulario y desarrollar su capacidad
expresiva.

Nombre de la Unidad : 2 “ Diversidad de lecturas”

- (O.A.4) Leer palabras aisladas y en contexto , aplicando x E
su conocimiento de la correspondencia letra –sonido en
diferentes combinaciones :sílaba directa , indirecta o
compleja.

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- (O.A.5) Leer textos breves en voz alta para adquirir x E

fluidez : pronunciando cada palabra con precisión ,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones , leyendo
palabra a palabra.
- (O.A.8) Demostrar comprensión de narraciones que E
aborden temas que les sean familiares : Extrayendo
información explícita e implícita , respondiendo preguntas
simples , oralmente o por escrito , sobre los textos (qué,
quién , dónde , cuándo , por qué), recreando personajes a
través de distintas expresiones artísticas , como títeres ,
dramatizaciones , dibujos o esculturas, describiendo con
sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas
con la historia , estableciendo relaciones entre el texto y
sus propias experiencias , emitiendo una opinión sobre un
aspecto de la lectura.

-(O.A.10)Leer independientemente y comprender textos x

no literarios escritos con oraciones simples (cartas ,

notas , instrucciones y artículos informativos) para

entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo;

extrayendo información implícita y explícita ,

formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.

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- (O.A.14)Escriben oraciones completas para transmitir E

mensajes.

- (O.A.18) Comprender textos orales (explicaciones , x

instrucciones ,anécdotas , etc)para obtener información y
desarrollar su curiosidad por el mundo ;estableciendo
conexiones con sus propias experiencias , visualizando lo
que se describe en el texto , formulando preguntas para
obtener información adicional y aclarar dudas ,
respondiendo preguntas abiertas , formulando una opinión
sobre lo escuchado.

-(O.A23)Expresar de manera coherente y articulada sobre x

temas de su interés , presentando información o narrando
un evento relacionado con el tema , incorporando frases
descriptivas que ilustren lo dicho , utilizando un
vocabulario variado , pronunciando adecuadamente y
usando un volumen audible , manteniendo una postura
adecuada
- (O.A.26) Recitar con entonación y expresión poemas , x x
rimas , canciones , trabalenguas y adivinanzas para
fortalecer la confianza en sí mismos , aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

II SEMESTRE

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

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Nº Nombre de la Unidad: semanas semanas semanas semanas semanas

Nombre de la unidad: 3 “ Nuevos horizontes” 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3
- (O.A.4)Leer palabras aisladas y en contexto x x
aplicando su conocimiento de la correspondencia
letra sonido en diferentes combinaciones sílaba
directa – indirecta o compleja y dígrafos
rr,ll,ch,qu.

(O.A.5) Leer textos breves en voz alta para adquirir x x E

fluidez; pronunciando cada palabra con precisión ,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones ,
respetando el punto seguido y el punto aparte, leyendo
palabra a palabra
- (O.A.6)Comprender textos aplicando estrategias x x
de comprensión lectora , por ejemplo, relacionar la
información del texto con sus experiencias y
conocimientos , visualizar lo que describe el texto

x E
- (O.A.7)Leer independientemente y familiarizarse
con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento y desarrollar su
imaginación, por ejemplo , poemas , historias
breves , textos con una estructura predecible.

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-(O.A.8)Demostrar comprensión de narraciones que x x

aborden temas que les sean familiares :Extrayendo
información explícita e implícita , respondiendo
preguntas simples , oralmente o por escrito , sobre los
textos (qué, quién , dónde , cuándo , por qué), recreando
personajes a través de distintas expresiones artísticas ,
como títeres , dramatizaciones , dibujos o esculturas,
describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto
y relacionándolas con la historia , estableciendo
relaciones entre el texto y sus propias experiencias ,
emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

- (O.A.9)Leer habitualmente y disfrutar los mejores x x

poemas de autor y de la tradición oral adecuados a
su edad.

-(O.A.10)Leer independientemente y comprender textos

no literarios escritos con oraciones simples (cartas ,
notas , instrucciones y artículos informativos).
para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo;

extrayendo información implícita y explícita ,

formulando una opinión sobre algún aspecto de la

lectura.

(O.A.14)Escribir oraciones complejas para transmitir x E

mensajes

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- -(O.A23)Expresar de manera coherente y articulada x x

sobre temas de su interés , presentando información o
narrando un evento relacionado con el tema ,
incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho ,
utilizando un vocabulario variado , pronunciando
adecuadamente y usando un volumen audible ,
manteniendo una postura adecuada.

Nombre de la Unidad : 4 “Me imagino con aventuras”

-(O.A.5)Leer textos breves en voz alta para adquirir X
fluidez pronunciando cada palabra con precisión ,
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones leyendo
palabra a palabra.

- (O.A.6)Comprender textos aplicando estrategias de x E

comprensión lectora , por ejemplo, relacionar la
información del texto con sus experiencias y
conocimientos , visualizar lo que describe el texto.

- (O.A.7)Leer independientemente y familiarizarse x x

con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento y desarrollar su
imaginación, por ejemplo , poemas , historias
breves , textos con una estructura predecible.

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-(O.A.8)Demostrar comprensión de narraciones que x E

aborden temas que les sean familiares :Extrayendo
información explícita e implícita , respondiendo
preguntas simples , oralmente o por escrito , sobre los
textos (qué, quién , dónde , cuándo , por qué), recreando
personajes a través de distintas expresiones artísticas ,
como títeres , dramatizaciones , dibujos o esculturas,
describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto
y relacionándolas con la historia , estableciendo
relaciones entre el texto y sus propias experiencias ,
emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura
- (O.A.9)Leer habitualmente y disfrutar los mejores X
poemas de autor y de la tradición oral adecuados a
su edad.

-(O.A.10)Leer independientemente y comprender textos x E

no literarios escritos con oraciones simples (cartas ,

notas , instrucciones y artículos informativos) para

entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo;

extrayendo información implícita y explícita ,

formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura

-(O.A.14)Escriben oraciones completas para transmitir x

mensajes.

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- (O.A.20) Disfrutar de la experiencia de asistir a obras E

de teatro infantil o representaciones para ampliar sus
posibilidades de expresión , desarrollar su creatividad y
familiarizarse con el género .

- (O.A.25) Desempeñar diferentes roles para desarrollar x x x

su lenguaje y autoestima , y aprender a trabajar en
equipo.

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