ENSAYO

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

JOSE ISIDRO GARZON MENDEZ

ELIZABETH TRUJILLO SOTO

TUTORA

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

ADMINISTRACION FINANCIERA
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS, COGNITIVAS, LECTURA Y
ESCRITURA
SEMESTRE II
CHAPARRAL – TOLIMA
2016

ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
Competencias comunicativas, Cognitivas,
Lectura y escritura
 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

¿De qué forma se pueden desarrollar procesos cognitivos que fortalezcan

las competencias comunicativas, de interpretación de lectura y de
producción textual, y que faciliten el desempeño académico – profesional
del estudiante de administración financiera?

Antes los diversos interrogantes que se pueden dar sobre la adquisición y

desarrollo de procesos cognitivos de la vida académica profesional, más
exactamente las competencias comunicativas que son fundamentales en
los diferentes métodos que conlleva a ser un excelente administrador
financiero se pueden decir.

Que las habilidades comunicativas todos las poseemos en diversas

manifestaciones de nuestro acto comunicativo; el estilo de comunicación
es individual y característico de cada uno de nosotros; pero las
competencias comunicativas las aprendemos y desarrollamos a lo largo
de nuestra vida pues estas son exigidas tanto por el individuo como
superación personal, y por la profesión pues un buen manejo de dichas
competencias garantiza un desempeño óptimo para la vida y para la
profesión.

Las competencias comunicativas el lenguaje es una de las más poderosas

herramientas creadas por el hombre. Como vemos, la invención del
lenguaje, es el sistema articulado de símbolos mediante el cual podemos
intercambiar ideas y conceptos, no es un invento accesorio a la condición
humana. El lenguaje nos da los elementos para ponerlos de acuerdo entre
las personas, gracias a esto no necesitamos estar en presencia de algo
para referirnos, no importando si es tangible o intangible, se crea debido a
lo anteriormente expuesto, sosteniendo la capacidad que las personas
puedan expresar sus vivencias pasadas, el presente, pensar y planear el
futuro.

La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para

comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada
comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que
incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción
lingüística (léxico, fonética, semántica) como las reglas de uso de la
lengua, relacionadas con el contexto socio-histórico y cultural en el que
tiene lugar la comunicación.

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Competencias comunicativas, Cognitivas,
Lectura y escritura
A medida que adquirimos herramientas y experiencia, para el respectivo
despliegue de nuestras competencias comunicativas, el ejercicio
auténtico de la producción discursiva y la interacción comunicativa, se
dará de manera clara, oportuna y precisa, entre las sociedades que
favorezcan su desarrollo.

Actualmente, es importante resaltar las competencias comunicativas

dándonos un alto favorecimiento como actuaciones integrales para
identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto, con
competitividad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber
conocer.

En el mundo actual ser competente es manifestar en la práctica los

diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las necesidades y los
retos que tienen que afrontar en los diferentes contextos donde
interactúan los individuos y en donde el carácter evolutivo toma un alto
nivel en los estándares de conocimiento y calidad frente a los retos
educativos que trae consigo la sociedad en la que nos desarrollamos.

La noción de competencia, ha enriquecido su significado no sólo en el

contexto laboral sino también en el campo educativo donde es entendida
como un saber hacer en situaciones concretas que requieren la aplicación
creativa, flexible y responsable de conocimientos, habilidades y actitudes.

Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir se convierte

en tres pilares de la educación para hacer frente a los retos del presente
siglo y llevar a cada persona a descubrir, despertar e incrementar sus
posibilidades creativas, permitiéndole que aprenda a ser.

Es importante reconocer que las que personas que logran un desarrollo

adecuado y armónico de la competencia comunicativa cuentan con una
gran ventaja para su desenvolvimiento social, laboral y personal, ya que
obtienen un mayor provecho de sus experiencias pues entienden con más
claridad el mundo actual y logran desarrollar su máximo potencial frente
a los distintos pilares educativos, a los que tendrá que afrontar en su
devenir.

En los últimos años, la competencia comunicativa ha sido estudiada por

profesionales de diversas áreas de la ciencia como la Psicología, la
Pedagogía, la Lingüística y la Sociología. Ellos han destacado la necesidad

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Lectura y escritura
del uso adecuado de la lengua y además, otros elementos que intervienen
en la comunicación eficiente y en el entendimiento mutuo.

Cada uno de estos autores ha brindado un concepto de competencia

comunicativa distinto y que en ocasiones toma en cuenta
subcompetencias que pueden coincidir o no en los conceptos acuñados
por estos autores.

En palabras de D. Hymes, la competencia comunicativa se relaciona con

saber «cuándo hablar, cuándo no, y de qué hablar, con quién, cuándo,
dónde, en qué forma»; es decir, se trata de la capacidad de formar
enunciados que no solo sean gramaticalmente correctos sino también
socialmente apropiados.

En mi concepto las Competencias Comunicativas se entienden como un

conjunto de procesos lingüísticos que se desarrollan durante la vida, con el
fin de participar con eficiencia y destreza, en todas las esferas de la
comunicación y la sociedad humana. Hablar, escuchar, leer y escribir son
las habilidades del lenguaje. A partir de ellas, nos desenvolvemos en la
cultura y la sociedad, y a través del desarrollo de estas habilidades, nos
volvemos competentes comunicativamente parte fundamental como
futuros administradores financieros.

Competencia comunicativa entendida como la capacidad de

comprender un amplio y rico repertorio lingüístico dentro de la actividad
comunicativa en un contexto determinado. Implica el conocimiento del
sistema lingüístico y de los códigos no verbales y de sus condiciones de uso
en función de contextos y situaciones de la comunicación. [Antonio
Castillo Mercado]
Dicha aportación nos acerca al saber cómo podemos desarrollar las
diferentes competencias comunicativas, así pues con el desarrollo de las
mismas podemos conocer la realidad en la que nos encontramos inmersos.

Según Chomsky (1965), el ser humano tiene la capacidad de producir y

comprender, potencialmente, oraciones con una cantidad finita de
elementos. Esta capacidad le permite determinar si ciertas oraciones
forman parte de su lengua, oídas o nunca oídas.
Para Chomsky, todos los humanos contamos con cierta información
lingüística, especialmente sintáctica, que nos permite crear,
gramaticalmente, un sinnúmero de enunciados. Esa información es finita y
está almacenada en nuestra mente-cerebro.

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Con relación a lo anterior podemos determinar que nuestro cerebro está
determinado para procesar información gramática y verbalmente a
través de imágenes que se transforman en oraciones con sentido por
medio de un proceso lingüístico apropiado para ello.

En el caso de D. Hymes, este sociolingüista en 1971 acuña el término de

competencia comunicativa, entendida como un conjunto de habilidades
y conocimientos que permiten que los hablantes de una comunidad
lingüística puedan entenderse. En otras palabras, es la capacidad de un
ser hablante de interpretar y usar apropiadamente el significado social de
las variedades lingüísticas, desde cualquier circunstancia, en relación con
las funciones y variedades de la lengua y con las suposiciones culturales en
la situación de comunicación. En si esto se refiere, en otros términos, al uso
como sistema de las reglas de interacción social.

Canale y Swain al identificar las dimensiones de la competencia

comunicativa apuntan hacia el aspecto verbal y pragmático, pues tienen
en cuenta el conocimiento de las estructuras lingüísticas, la adecuación de
su uso a las exigencias del contexto, la estructuración coherente del
discurso y el empleo de estrategias efectivas para iniciar, desarrollar y
finalizar la comunicación.
A través de esto se integra el concepto de competencia comunicativa
por medio de los conocimientos y habilidades necesarios para lograr una
comunicación eficiente, de modo que se enlacen dos componentes que
en Chomsky y en Hymes habían aparecido divorciados.

En conclusión las competencias comunicativas ayudan a la formación de

conocimientos, habilidades y actitudes necesarias mediante las cuales las
personas pueden establecer interacciones con su entorno partiendo de un
previo conocimiento, de igual forma se manifiestan tanto en la
comunicación cotidiana, en la interacción con el otro, en el desempeño
de todos los roles que implica la vida en sociedad, como en los contextos
que requieren más capacidad cognitiva, manejar los sistemas
correferencia les de la lengua y mayor conocimiento del código, en
comunicaciones del ámbito académico, científico e investigativo. De la
misma forma se maneja como una herramienta de trabajo que permite el
movimiento de la información en las organizaciones para relacionar las
necesidades e intereses de ésta, con los de su personal y con la sociedad,
es así que son importantes y necesarias, de estas depende el desarrollo

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Lectura y escritura
educativo de las personas y su capacidad de comunicación y expresión
en cualquier campo en que se encuentre.

BIBLIOGARFIA
D. Hymes, Chomsky (1965), Canale y Swain, UNIVERSIDAD PONTIFICIA
BOLIVARIANA. Módulos. Diplomatura articulación de las tecnologías de
información y comunicación TIC para el desarrollo de competencias.
2006,

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