TALLER INTERACTIVO

(Adicción a las redes sociales gráficas)

1.) ENCUESTA:
Esta encuesta constituida por ocho preguntas de selección, tiene como fin
principal darle a los expositores una idea de la desviación de cada alumno. Será
enviada una semana antes de la realización de la charla para poder hacer un
estudio general del grupo y así llegar a conclusiones concretas.
ESTRUCTURA DE LA ENCUESTA:

1) ¿Cuántas veces te tomas fotos al día?

a) Menos de 3 b) Más de 3 c) Más de 6

2) ¿Conoces la aplicación Instagram? ¿Cuántas “Selfies” tienes en tu

instagram?
a) NO b) SI, tengo ______ Selfies.

3) ¿Qué porcentaje de las fotos de tu teléfono son selfies?

a) Entre 25 – 50% b) Entre 50-70% c)Entre 80-100%

4) ¿Al visitar un lugar nuevo, prefieres una foto en grupo o una foto individual?
a) Grupal b) Individual

5) ¿Conoces la aplicación Snapchat?

a) SI b) NO

6) Cuando subes una foto a las redes sociales, ¿Qué es lo más importante
para ti?
 a) Los “likes” que recibo b) Lo bien que me veo en la foto c) Lo que otros piensan

7) ¿Cuáles son las principales razones para tomarte una foto?

a) Ropa nueva b) Visitar un lugar nuevo c) No necesito una razón

8) ¿Qué tanto tiempo le dedicas a las redes sociales diariamente?

a) 4 horas b) 6 horas c) 8 horas

2.) CHARLA:
La principal herramienta para persuadir a los estudiantes será una charla
que tendrá como duración veinte minutos. Se busca suministrar a los alumnos una
serie de fundamentos teóricos básicos, que permitirán una mejor asimilación de la
adicción. Entre los principales tópicos se encuentran el narcisismo, el “SELFIE” y
muchas de las redes sociales que hoy en día son tendencia entre los
adolescentes. El fin de esta charla es informar y dotar al estudiantado de
respuestas ante las siguientes preguntas: ¿Cómo es un narcisista y en qué se
diferencia con un selfieadicto? ¿Cuáles son las causas que llevan a una adicción?
¿Cuáles son las consecuencias de una adicción y como puedo controlarla?
¿Cómo saber que padezco una adicción?

3. DINÁMICAS:
Se realizarán 2 actividades interactivas donde cada estudiante tendrá
la posibilidad de trabajar con sus redes sociales.
Primera actividad: Cada alumno deberá buscar entre sus redes sociales,
algún amigo que posea la mayoría de las características que lo podrían en
un estado de “selfieadicto”. La finalidad de esta actividad recae en la
discusión de por qué cada estudiante considera que su amigo posee
principios de síndrome del Selfie.
Segunda actividad: Al iniciar la charla se propondrá a cada alumno
tomarse un “Selfie”. El fin de esta actividad es estudiar la respuesta directa
de cada estudiante; tanto las respuestas negativas como las positivas
tienen un estudio amplio en su significado. Los individuos que se oponen a
la actividad; tienden a ser un poco más retraídos y evitar el prestigio social.
Mientras que las respuestas positivas pueden llegar a tener una relación
íntima con el narcisismo a menor escala. La personalidad extrovertida de
cada alumno puede jugar un papel fundamental en los primeros pasos para
un selfieadicto.