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PSICOPATOLOGIA DE LA INFACIA Y ADOLESCENCIA

Unidad 1-Tarea 1 -Elementos históricos y teóricos

Aporte Individual

Nelcy Vanessa Hernández Díaz (Código 1.118.546.292)

Grupo_14

Tutora_ Ana Ximena Mazo Beltrán

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH

Programa Psicología

9 de Mayo de 2019
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Desarrollo Commented [H1]: Niños con trastornos de comportamiento.

Commented [H2]: -Se considera prototipo de hombre culto.

-Aprendizaje escolar, toma fuerza.
-1545 Tomas Phayre: Realiza el primer texto de pediatría.
Línea de tiempo -1551 Luis público libro de enfermedades de los niños.
-1574 Con el libro examen ingenio del hombre de Juan Harte se
reconoce variaciones en la capacidad intelectual con diferencias de
temperamento.
-Niño es exclusivo de actividades (no hay reconocimiento del niño)
-1602 Primeras clasificaciones de las enfermedades mentales.
Platter las causas de las enfermedades mentales es hereditaria.

Commented [H3]: Se habla de locura como enfermedad del

sistema nervioso, no como maldición.
SIGLO IV A.C EPOCA ROMANA SIGLO VII SIGLO XV Y XVI HIPÓCRATE

Commented [H4]: -Intolerancia hacia los problemas

emocionales.
-Cícero: Introduce el termino libido.
-Galeno: busca bases anatómicas de las funciones psíquicas y
patológicas.
Commented [H5]: Jean Jacques Rosseau (1712-1778), propuso
que el niño debía ser educado en función de sus impulsos.
Commented [H6]: Inicio grandes cambios en la pedagogía en
busca de lograr un adecuado desarrollo Psíquico.
SIGLO XVII (1744-1827) (1782-1852) (1774-1838) 1791
Commented [H7]: Friedrich Frobel fue quien desarrollo la idea
del jardín.
Commented [H8]: Jean Itard, fue quien trato de rehabilitar a
un niño que se encontraba en estado salvaje.
1837 1842 1850 1854 1856 Commented [H9]: Joseph Daquin fue quien abogaba por el
tratamiento humanitario para los enfermos mentales.
Commented [H10]: Jean Etienne fue quien definió las
alucinaciones y monomanía ,diferenciando la deficiencia mental de
la psicosis infantil .
1870-1952 1876-1943 1887 Commented [H11]: Darwin da conocer el valor científico ,que
1866 1867-1956
tienen el estudio del niño como forma de aprender sobre la ...
Commented [H12]: Alexander Selesnick y William Peye, ...
Commented [H13]: Charles West fue quien describió los ...
Commented [H14]: Esquirol fue quien realizo la diferenciación...
Commented [H15]: Duncan y Millard publican la primera ...
1907 1945 1956 1961 1980 Commented [H16]: Lighther Witmer ,crean la primera clínica ...
Commented [H17]: María Montessori funda un hogar cuyo ...
Commented [H18]: Crean centros enfocados al tratamiento ...
Commented [H19]: Herman Emmighaus publico las diferencias
...
Commented [H20]: Crean el primer texto de Psiquiatría.
1988 SIGLO XIX
Commented [H21]: Bowlby profundiza en la teoría del apego,...
Commented [H22]: Lewis Terman, sus aportaciones se sitúan ...
Commented [H23]: Arnold Gessell, se dedicó al estudio del ...
Commented [H24]: Jean Piaget fue quien elaboro la teoría del...
Commented [H25]: Chess habla sobre la aparición de nuevas ...
Commented [H26]: Howe, acoge de forma experimental a niños
con retraso obteniendo un gran éxito, creo aulas para estos niños ...
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Referencias Bibliográficas

Lucio, G. E., & Heredia, Y. A. M. C. (2014). Psicopatología: riesgo y tratamiento de los

problemas infantiles. (pp. 1-26). México, D.F., MX: Editorial El Manual Moderno. Capítulo 1.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=14&docID=10853714&tm
=1485670728790

S. Lebovici, F.W. Halpern (2006), La psicopatología del bebé. Segunda edición. París (pp. 17 –
23) Recuperado de https://espaciopsicopatologico.files.wordpress.com/2017/02/la-
psicopatologicc81a-del-bebecc81-serge-lebovici-y-franccca7oise-weil-halpern.pdf

S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones

básicas para su estudio (pp. 19 a 28). Recuperado de http://www.redalyc.org/html/778/77808503/

FBI Carrio (2002) El modelo Biopsicosocial en evolución. Grupo comunicación y salud,

España. Universidad de Barcelona. (2002) Recuperado de
http://altascapacidades.es/portalEducacion/html/otrosmedios/13034093_S300_es.pdf

Otálora, A. (s.f.) Lecciones psicopatología de infancia y adolescencia. (pp. 1-6). Colombia.

Editorial Calameo. Recuperado dehttp://www.calameo.com/read/00312988463f0073078c2

Icas
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Aportes colaborativos

Cordial saludo tutor y compañeros, continúo con mi participación haciendo entrega de un aporte
para la construcción del trabajo colaborativo que corresponde a desarrollar el cuadro diferencial
sobre la problemática evidenciada en el caso propuesto “TIEMPO SIN IRE” relacionando las
posibles causas Biológicas, Psicológicas y Sociales que intervienen en el mismo.

CAUSALES CAUSALES CAUSALES

BIOLÓGICAS PSICOLÓGICAS SOCIALES

-Problemas de sueño. -Bajo Nivel

Factor genético. Económico.
-El desarrollo de la -Apego emocional -Abandono escolar.
Infancia. -Estrés -Bajo nivel educativo.
-Mala alimentación. -Miedos excesivos -Violencia
-Predisposiciones -Ansiedad -Exclusión social
Biológicas -Sentimiento de culpa -Desplazamiento.
-Depresión -Pobreza
-Tristeza

Gracias , quedo al pendiente de sus intervenciones.