UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL ADMINISTRACIÓN

SÍLABO

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
a) Asignatura : MATEMÁTICA BÁSICA
b) Código : CFM 101
c) Pre-requisito : Ninguno
d) Número de horas : Teóricas 03 prácticas 02 Total horas 05
e) Número de créditos : 04
f) Semestre académico : 2017-I
g) Duración : Del 22 de agosto al 23 de diciembre
i) Área curricular : Formación Profesional Básica
1.2 DOCENTE
a) Nombres y apellidos : OSCAR SANTANDER MAMANI.
b) Categoría : Auxiliar a Tiempo Parcial
d) Grados y Títulos : Licenciado en Cs. Físico Matemáticas.
1.3 AMBIENTE DONDE SE REALIZA EL APRENDIZAJE
1.3.1 Aula : 302
II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES.
2.1. SUMILLA
La asignatura es un curso teórico - práctico orientado a formar profesionales haciendo
uso de métodos y técnicas de investigación que permitirán desarrollar conocimientos y
habilidades de carácter general en la matemática para el desarrollo del pensamiento
lógico en la solución de problemas.
III COMPETENCIA/ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Entiende y proporciona conceptos del sistema de los números reales. Modela y resuelve
problemas de ecuaciones e inecuaciones haciendo uso de las propiedades.
Formula, comprende y presenta las diferentes formas de la ecuación de una recta,
interpreta la pendiente de una recta, grafica las parábolas que surgen de las funciones
cuadráticas y resuelve problemas de aplicación.
Reconoce en forma adecuada las propiedades de lógica, conjuntos, números reales y
funciones, y su aplicación en ciencias empresariales.
Resuelve problemas de aplicación de funciones reales.
IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDACTICAS.

4.1 PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: LÓGICA Y CONJUNTOS

a) Tiempo de desarrollo : del 27 de marzo al 04 de mayo del 2017
CRITERIO DE CONOCIMIENTOS %DE AVANCE EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO PRODUCTO (S)
Define e interpreta  Lógica proposicional. 5%  Usa
adecuadamente las  Conectivos lógicos y correctamente las
proposiciones lógicas tablas de verdad. 10% definiciones y
y conjuntos  Leyes de álgebra propiedades en la
proposicional, 15% resolución de los
simplificación de problemas.
esquemas moleculares. 20%
 Circuitos lógicos e
inferencia lógica.
 Conjuntos. 25%
 Operaciones entre
conjuntos. Leyes de
álgebra de conjuntos y 32%
aplicaciones.

4.2 SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA : SISTEMA DE NÚMEROS REALES

a) Tiempo de desarrollo : del 05 de mayo al 15 de junio del 2017

CRITERIO DE CONOCIMIENTOS % DE AVANCE EVIDENCIA DE

DESEMPEÑO PRODUCTO (S)
Define e interpreta  Sistema de números 35%  Usa
adecuadamente temas reales y alguna de sus correctamente las
referente a sistema de propiedades. 40% definiciones y
números reales  Ecuaciones de segundo propiedades en la
grado. 45% resolución de los
 Ordenación en el problemas.
sistema de números
reales. 50%
 Inecuaciones con
radicales. 56%
 Valor absoluto y
Máximo entero 65%

4.3 TERCERA UNIDAD DIDACTICA : RELACIONES Y FUNCIONES REALES

a) Tiempo de Desarrollo : del 16 de junio al 27 de julio del 2017

 CRITERIO DE CONOCIMIENTOS % DE AVANCE EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO PRODUCTO (S)
Define e interpreta  Relaciones 70%  Usa
adecuadamente las  Definición de funciones. correctamente las
funciones reales de  Dominio y rango de 78% definiciones y
variable real una función. propiedades en la
 Gráfica de funciones. resolución de los
 Operaciones con 86% problemas.
funciones.
 Composición e Inversa
92%
de una función.
 Aplicaciones a
administración
100%
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ENSEÑANAZA, APRENDIZAJE.
Estrategias
Se impartirán sesiones de carácter teórico – práctico, en las que se presentarán e
interpretaran definiciones y buscando el análisis de los conceptos planteadas en el
sílabo, prácticas dirigidas y calificadas, reforzando con trabajos de investigación de
temas relacionados, con el fin de garantizar el proceso de enseñanza -aprendizaje.
Los alumnos tendrán la oportunidad de poner en práctica los conocimientos impartidos
en clases, a través de prácticas calificadas que se desarrollaran tomando en cuanto los
horarios programados en el calendario académico del presente semestre.
Los alumnos se organizarán en equipos para efectuar trabajos de investigación
referentes a las unidades de aprendizaje, bajo el asesoramiento y control del docente.
Los alumnos asistirán a clases conociendo los temas tratados y revisando la bibliografía
para el control de prácticas dirigidas e intercambio de experiencias de aprendizaje y
trabajo.
Exposición
Presentación de un tema lógicamente estructurado, en donde el recurso principal es el
lenguaje oral, aunque también puede ser el texto escrito. Provee de estructura y
organización a material desordenado y además se pueden extraer los puntos importantes
de una amplia gama de información.
Aprendizaje basado en problemas
Situaciones problemáticas reales relacionadas con los contenidos del curso que se espera
sean resueltas por el alumno de manera grupal. Lo fundamental en la forma de trabajo
que se genera está en que los alumnos puedan identificar lo que requieren para enfrentar
la situación problemática y las habilidades que se desarrollan para llegar a resolverla
Estrategias de investigación formativa
Elaboración y exposición de artículos científicos basado en temas de matemática básica
aplicado a ciencias empresariales.
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS.
 AUDITIVO : Voz humana
 VISUALES : Pizarra, plumones, separatas.
 AUDIO VISUALES : Computadora, data display.
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN.
UNIDAD INDICADORESDE PONDERACIÓN TECNICAS INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN DE LA
EVIDENCIA
I-II-III Dominio del curso Conocimientos 30% Escrita Examen parcial
Planificación y Desempeños 35% Oral Exposición
organización
Responsabilidad Productos 35% Ejercicios Informes
a) Calificación:
Para los promedios parciales se utilizaran las siguientes fórmulas:

 Para los promedios parciales se utilizaran las siguientes fórmulas:

Donde:
EC: Evidencia de conocimiento
ED: Evidencia de desempeño
EP: Evidencia de producto

 El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura

o componente curricular se obtiene aplicando las siguientes fórmulas, según el número de
promedios parciales:

Donde:
PF = Promedio final
IPP = Primer promedio parcial
IIPP = Segundo promedio parcial
IIIPP = Tercer promedio parcial
VIII. BIBLIOGRAFIA.

VENERO BALDEON, Armando. (1998) Matemática Básica. Edic. Gemar. Lima.

MIRÓ QUESADA, Francisco.(1994) Lógica(curso universitario). Lima.
LEVIN, Renato.(2014) Introducción a la lógica. PUC Chile.
RIT, Marcus.(2013) Lógica. Universidad Federal do Rio do Sul. Brasil.
KLEIMAN, Ariel. (1991) Conjuntos(Aplicaciones matemáticas). Limusa.
ROSALES P., Diógenes.(2005) Lógica. Lima
SANTANDER M., Oscar.(2016) Apuntes de Matemática Básica. UNA-Puno
PÁGINAS WEB
Web Personal
www.oscarsm.altascap.com
Teoría elemental de conjuntos
http://wmatem.eis.uva.es/~matpag/CONTENIDOS/Conjuntos/marco_conjuntos.htm
Funciones Reales
http://www.vitutor.com/fun/2/funciones.html

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Lic. Oscar Santander Mamani
DOCENTE DE MATEMÁTICAS