Sie sind auf Seite 1von 2

MATRIZ

DE LOGROS AMBIENTALES
2018
Actividades
Hitos para la aplicación del enfoque ambiental Medios de Verificación
ambientales

HITO HITO HITO HITO


A B C D
A B C D

Componentes de Gestión Escolar: Gestión Institucional y Gestión Pedagógica

1. La IE cuenta con La Comisión de Educación


una Comisión de La Comisión de Educación Las funciones de la Las actividades de la Ambiental y Gestión del
Educación Ambiental Ambiental y Gestión del Comisión de Educación Comisión de Educación Riesgo de Desastres
y Gestión del Riesgo Riesgo de Desastres fue Ambiental y Gestión del Ambiental y Gestión del cuenta, por lo menos, con RD RI PAT RD
de Desastres constituida y reconocida Riesgo de Desastres se han Riesgo de Desastres están un representante de los
reconocida e mediante RD. establecido en el RI de la IE. incluidas en el PAT. padres y/o madres de
institucionalizada. familia.
2. La IE actualizó
La IE incluyó el
y/o elaboró sus El Plan de Gestión del La IE incluyó fechas del
enfoque ambiental en
herramientas de Riesgo de Desastres y calendario ambiental
el diagnóstico, visión, PEI PAT PAT
gestión escolar Planes de Contingencia nacional, local y/o comunal
objetivos y/o metas del
incorporando el están incluidos en el PAT. en el PAT.
PEI.
enfoque ambiental.
La IE incluyó visitas
pedagógicas a espacios
La IE incluyó actividades
3. La IE incluyó el naturales y culturales
La IE transversalizó el del calendario ambiental PCI /
enfoque ambiental (áreas naturales Documentos
El PCI de la IE visibiliza enfoque ambiental en la nacional, local y/o comunal, Programación Unidades / Sesiones
en el PCI y empleó protegidas, rutas de de autorización
la transversalidad del programación curricular así como los saberes y PCI curricular anual/ / Evidencias en la
de visitas
recursos pedagógicos ecoturismo, proyectos de Unidades producción de los
enfoque ambiental. anual y las unidades conocimientos ambientales pedagógicas.
ambientales propios conservación, bosques estudiantes
didácticas. locales, en las sesiones de
de la localidad. comunitarios, playas
aprendizaje.
locales, etc.) en las
sesiones de aprendizaje.

Componente de Cambio Climático

La IE realizó actividades
La IE crea, recupera y/o pedagógicas sobre la La IE implementó
aprovecha áreas verdes importancia y conservación La IE implementó actividades a favor de PCI /
4. La IE realizó PCI /
y/o espacios naturales de la diversidad biológica actividades pedagógicas la recuperación y/o Unidades /
actividades de Unidades / Sesiones
(parques, áreas naturales, (principalmente flora que promueven la práctica mantenimiento de espacios Sesiones /
mitigación y PCI PAT
Evidencias en la
/ Evidencias en la PAT
áreas naturales y fauna, terrestre y de acciones vinculadas a públicos y áreas verdes producción de los
adaptación frente al producción de los
protegidas-ANP, entre acuática) y los servicios la producción y consumo (jornadas de limpieza, estudiantes
Cambio climático. estudiantes
otros) como recurso ecosistémicos (los responsables. abono y/o sembrado de
pedagógico. servicios que nos brinda el árboles, etc.).
ambiente).

Componente de Ecoeficiencia

La IE implementó
actividades PAT
La IE sensibilizó a los
institucionales para
La IE implementó La IE coordinó con el padres y/o madres de Plan de Manejo PCI / Unidades Documentos
5. La IE realizó la minimización, Cartas u oficios de
actividades pedagógicas gobierno local u otras familia y/o a la comunidad de Residuos / Sesiones / administrativos:
actividades para el segregación, coordinación con
sobre el manejo adecuado instituciones aliadas, la local sobre el manejo Sólidos evidencias en la
el gobierno local u
Cartas, Oficios,
manejo de residuos reaprovechamiento, o producción de los Memo
de los residuos sólidos y la recolección y transporte de adecuado de los residuos otros aliados.
sólidos. almacenamiento PAT estudiantes
aplicación de las 3R. los residuos sólidos de la IE. sólidos y la aplicación de
temporal y disposición Lista de Asistencia
las 3R.
final de los residuos Fotografías
sólidos.
La IE implementó PAT
La IE sensibilizó a los
La IE incluyó en el PAT La IE implementó actividades pedagógicas
padres y/o madres de PCI / Unidades PCI /
e implementó medidas actividades pedagógicas sobre la importancia del uso Documentos
6. La IE practicó el familia y/o a la comunidad / Sesiones / Unidades / Sesiones administrativos:
institucionales para sobre el uso eficiente de de medios de transporte Cartas, Oficios,
uso ecoeficiente de la local sobre el uso eficiente PAT evidencias en la / evidencias en la
el uso eficiente de la la energía y la importancia menos nocivos para el producción de los producción de los Memo
energía. de la energía y los medios
energía (uso de focos de las fuentes de energía ambiente (transporte estudiantes estudiantes
de transporte menos Lista de Asistencia
ahorradores, entre otros). renovable. público, bicicletas,
nocivos para el ambiente. Fotografías
caminatas, etc.).
La IE implementó PAT
actividades pedagógicas
La IE sensibilizó a los
sobre cultura del agua (por PCI / Unidades PCI / Documentos
7. La IE practicó la La IE incluyó en el PAT La IE implementó padres y/o madres de
ejemplo la conservación / Sesiones / Unidades / Sesiones administrativos:
gestión integral y e implementó medidas actividades pedagógicas familia y/o a la comunidad
del agua y cuencas PAT evidencias en la / evidencias en la Cartas, Oficios,
uso eficiente de los institucionales para el uso sobre el consumo y manejo local para promover el uso producción de los producción de los Memo
hidrográficas, agua segura,
recursos hídricos. eficiente del agua. responsable del agua. eficiente de los recursos estudiantes estudiantes
prácticas ancestrales de
hídricos. Lista de Asistencia
siembra y cosecha del agua,
Fotografías
entre otros).
Componente de Salud

La IE sensibilizó a los
La IE implementó y padres y/o madres PAT
La IE implementó
La IE cuenta con supervisó los centros de de familia sobre la
actividades pedagógicas Documentos
8. La IE implementó una planificación de expendio de alimentos importancia de una PCI / Unidades PAT
para que los estudiantes administrativos:
acciones sobre actividades, así como (quioscos, cafetines, alimentación saludable y / Sesiones /
conozcan la importancia de Cartas, Oficios,
alimentación espacios educativos cafeterías y/o comedores sostenible (desayunos y/o PAT evidencias en la Cartas, Oficios,
la alimentación en la salud producción de los Memo u otros Memo
saludable y acondicionados, para escolares), para garantizar refrigerios y/o loncheras
y revaloren los alimentos estudiantes documento s.
sostenible. garantizar la alimentación una alimentación saludable saludables), y el uso y Lista de Asistencia
saludables disponibles en
saludable y sostenible. y sostenible, según la consumo de los alimentos
la localidad. Fotografías
normativa vigente. saludables disponibles en
la localidad.

La IE implementó PAT
La IE cuenta con
actividades pedagógicas
espacios educativos La IE Implementó La IE sensibilizó a los PCI / Unidades PCI / Documentos
9. La IE implementó sobre la importancia y la administrativos:
acondicionados, para actividades pedagógicas padres y/o madres de / Sesiones / Unidades / Sesiones
acciones para la práctica diaria del aseo y Cartas, Oficios,
garantizar la práctica de sobre la importancia y la familia y/o comunidad PAT evidencias en la / evidencias en la Memo
práctica de la higiene del cuidado personal (baño producción de los producción de los
la higiene integral, para práctica diaria del lavado de local sobre la adopción de
integral. cotidiano, control de la estudiantes estudiantes Lista de Asistencia
lo que se han incluido manos e higiene bucal. hábitos de higiene integral.
pediculosis, ropa limpia,
acciones en el PAT.
etc.). Fotografías

La IE implementó
actividades pedagógicas
La IE sensibilizó
10. La IE implementó sobre la importancia de
a los padres y/o PAT
actividades de La IE implementó medidas la práctica de la limpieza
La IE programó y ejecutó, madres de familia y/o
mantenimiento, de mantenimiento, orden, periódica, el orden, la
en coordinación con la comunidad local, y PCI / Unidades PAT Documentos
orden y limpieza limpieza, ventilación ventilación e iluminación administrativos:
UGEL u otros aliados, la logró su participación / Sesiones /
de todos los e iluminación, para de espacios, como Cartas, Oficios,
desinfección y fumigación en las actividades de PAT evidencias en la Cartas, Oficios, Memo
ambientes como garantizar espacios medidas de prevención de producción de los Memo u otros
de las aulas, los servicios conservación y limpieza
práctica cotidiana educativos saludables, al enfermedades prevalentes estudiantes documento s. Lista de Asistencia
higiénicos, y otros espacios de los espacios interiores
para la prevención interior y en el perímetro (IRA, EDA, entre otros),
educativos de la IE. y exteriores de la I.E como
de enfermedades exterior de la IE. metataxénicas (dengue, Fotografías
medidas preventivas de
prevalentes. malaria, entre otros) e
enfermedades prevalentes.
infectocontagiosas (TBC,
hepatitis, entre otras).
La IE implementó medidas
institucionales de
protección y prevención La IE implementó medidas La IE sensibilizó a los
PAT
de los efectos nocivos institucionales para la padres y madres de Comunicados
11. La IE adoptó La IE implementó PCI / Unidades
de la radiación solar prevención de los efectos familia y/o a la comunidad Planes de Talleres
medidas de actividades pedagógicas / Sesiones /
(promoción del uso de nocivos de la radiación local sobre las medidas o campañas
protección frente a sobre la prevención de PAT evidencias en la PAT RI
elementos que brinden solar durante el desarrollo a implementar para la producción de los
los efectos nocivos los efectos nocivos de la Lista de Asistencia
protección solar, la de actividades al aire libre, protección frente a los estudiantes
de la radiación solar. radiación solar.
instalación de techos y/o de acuerdo a la normativa efectos nocivos de la
Fotografías
toldos con mallas de tipo vigente. radiación solar.
raschel en patios, jardines
u otros espacios, etc.).
La IE implementó La IE sensibilizó a los PAT
La IE realizó actividades
medidas para la estudiantes, padres y/o
institucionales para La IE implementó Comunicados
preparación y respuesta madres de familia, sobre PCI /
12. La IE adoptó desarrollar una cultura actividades pedagógicas
frente a emergencias y la prevención, reducción, Unidades / Sesiones
medidas para la de prevención en sobre la gestión del riesgo Planes de Talleres
desastres (señalética, preparación, respuesta y PAT PAT / evidencias en la
o campañas
Gestión del Riesgo de caso de desastres de desastres en el marco producción de los
croquis de señalización rehabilitación, frente a las
Desastres. (simulacros, campañas del enfoque ambiental y de estudiantes
y evacuación interna, emergencias y/o desastres, Lista de Asistencia
comunicacionales, etc.), de acuerdo al contexto local.
acondicionamiento del de acuerdo al contexto
acuerdo al contexto local.
COE, otros.). local. Fotografías

Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI)


Marcar el PEAI implementado (debe marcar siempre y cuando cuente con un PEAI implementándose activamente en la II. EE.)
Espacio de Vida – EsVi
La IE ha elaborado el Manejo de Residuos Sólidos – MARES
Proyecto Educativo
Vida y Verde – VIVE :
Ambiental Integrado
(PEAI) GLOBE Perú :
Mi Huella – Mido y reduzco mi huella de carbono :
Otros (especificar):

Para cada PEAI que ha implementado se despliega esta actividad y sus 4 hitos
La IE implementó el
13. LA IE implementó Documentos
PEAI con actividades administrativos:
un PEAI como La IE implementó Las actividades del PEAI
pedagógicas que Cartas, Oficios,
recurso pedagógico actividades institucionales El PEAI se implementó con involucran la participación Cartas, Oficios,
articulan competencias Memo
para el desarrollo para la ejecución del PEAI apoyo de instituciones del de los padres y/o PEAI PAT Memo u otros
de las áreas curriculares, documentos.
de la conciencia a lo largo de todo el año sector público y/o privado. madres de familia y/o la Lista de Asistencia
evidenciando la
y ciudadanía escolar. comunidad local.
transversalidad del
ambiental. Fotografías
enfoque ambiental.