PDN Matemática PRIMER SEMESTRE 2018

5°
COLEGIO: ________________________________________________________________________

BÁSICO NOMBRE: _________________________________________________________________

1 ¿Cuál es una descomposición del número 34 058?

A) 3 • 10 + 4 • 1 + 5 • 10 + 8 • 1
B) 3 • 10 000 + 4 • 1 000 + 5 • 10 + 8 • 1
C) 8 • 10 000 + 5 • 1 000 + 4 • 10 + 3 • 1
D) 3 • 10 000 + 4 • 1 000 + 5 • 100 + 8 • 10

2 Observa los siguientes bloques de base 10:

¿Cuántos grupos de 25 cuadraditos ( ) como máximo puedes formar?

A) 8
B) 12
C) 20
D) 500

PDN JUN 2018 MAT 5° 1

3 Para conocer el resultado de 25 • 1 000, ¿qué se le debe hacer al 25?
A) Agregarle 2 ceros a la derecha.
B) Agregarle 3 ceros a la derecha.
C) Agregarle 4 ceros a la derecha.
D) Agregarle 6 ceros a la derecha.

4 Resuelve:

34 • 12 =

A) 102
B) 154
C) 408
D) 714

5 ¿Qué operación tiene el mismo valor que 42 • 12?

A) 4 • 1 + 2 • 2
B) 40 • 10 + 2 • 2
C) 40 • 12 + 2 • 12
D) 21 • 12 + 2 • 12

6 Una empresa fabrica botellas de plástico. Una de sus máquinas fabrica 364 botellas en
4 minutos. Si cada minuto fabrica la misma cantidad, ¿cuántas botellas hace la máquina
por minuto?
A) 91
B) 100
C) 120
D) 141

7 ¿Cuánto es el resto de la división 215 : 7?

A) 3
B) 5
C) 7
D) 30

PDN JUN 2018 MAT 5° 2

 8 En el siguiente ejercicio, la tarjeta gris está tapando una parte:

5•6+8:4–

Para que el resultado sea 26, ¿qué parte podría estar tapando la tarjeta?
A) 2 • 2
B) 2 • 3
C) 2 • 13
D) 2 • 16

9 Resuelve:
10 • (2 + 4) – 8 • 2 =
A) 8
B) 10
C) 20
D) 44

10 En una librería venden los siguientes paquetes de lápices, gomas y sacapuntas:

15 24 12
Lápices Gomas Sacapuntas

En una oficina compraron 6 paquetes de lápices, 5 paquetes de gomas y 4 paquetes

de sacapuntas.

¿Cuántos artículos compraron en total?

A) 15
B) 208
C) 258
D) 765

PDN JUN 2018 MAT 5° 3

 11 Andrea y Camila realizarán un viaje de 2 000 km.
Debido a lo extenso del viaje, lo planificaron de la siguiente forma:
- 1°: Andrea maneja 400 km.
- 2°: Camila maneja 200 km.
- 3°: Andrea maneja 400 km.
- 4°: Camila maneja 200 km.
Para saber cuántos kilómetros faltan por planificar, ¿qué operación se debe resolver?
A) 2 000 - (400 + 200)
B) 2 000 - 2 • 400 + 200
C) 2 000 - 2 • (400 + 200)
D) 2 • (2 000 - 400 - 200)

12 Marcela fue de compras. Ella vio que el valor de 6 cintillos es $2 460.

Ella calculó 2 460 : 6 y el resultado lo multiplicó por 4.
¿Qué fue lo que finalmente calculó Marcela?

A) El valor de 1 cintillo.
B) El valor de 4 cintillos.
C) El valor de 10 cintillos.
D) El valor de 24 cintillos.

13 En un club deportivo compraron 20 balones iguales, que pagaron con $50 000 recibiendo
de vuelto $3 000. ¿Cuál es la estrategia para calcular el valor de un balón?
A) Dividir 3 000 por 20
B) Dividir 50 000 por 20
C) Restar 3 000 a 50 000 y el resultado dividirlo por 20
D) El resultado de la división de 3 000 por 20 se resta de 50 000

14 ¿Cuál es la solución de la ecuación 14 + x = 60?

A) 46
B) 54
C) 56
D) 64

PDN JUN 2018 MAT 5° 4

 15 El perímetro del siguiente rectángulo mide 36:

x+2

¿Cuánto mide el largo del rectángulo?

A) 10
B) 12
C) 14
D) 34

16 Un agricultor arrendó un terreno por 36 meses. El período lo dividirá en 2 etapas y la primera

durará 13 meses. Para conocer la duración de la segunda etapa (x), resolvió la siguiente
ecuación de forma errónea:
13 + x = 36
x = 36 + 13
x = 49
¿Por qué la solución de la ecuación no es la solución del problema?
A) Porque dividió el período en solo 2 etapas.
B) Porque debiera dividir el período en 13 etapas.
C) Porque si fuera la solución, los años tendrían más de 12 meses.
D) Porque si fuera la solución, el agricultor habría arrendado el terreno más de 36 meses.

17 Observa la sucesión:
999, 991, 983, 975, 967, …
¿Cuál es el término que continúa la secuencia?
A) 937
B) 958
C) 959
D) 965

PDN JUN 2018 MAT 5° 5

 18 La siguiente sucesión tiene dos patrones de formación, uno para los primeros cinco términos
y otro para los cuatro siguientes:
27, 24, 21, 18, 15, 17, 20, 23, 26
¿Cuáles son, respectivamente, los patrones de formación?
A) Restar 3 y sumar 3
B) Sumar 3 y sumar 3
C) Restar 3 y sumar 1
D) Restar 4 y sumar 4

19 ¿En qué opción el punto Q está en la ubicación (3, 4)?

6 6

5 5

4 4
A) B)
Q
3 3

2 2

1 1
Q

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

6 6

5 5
Q
4 4 Q
C) D)
3 3

2 2

1 1

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

PDN JUN 2018 MAT 5° 6

 20 En el siguiente plano cartesiano se marcó el trayecto desde el punto A hasta el punto B y
luego desde el punto B hasta el punto C, como se muestra a continuación:
Y

8
B
7
C
6

4
A
3

X
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Marcando de la misma forma, ¿qué opción describe la formación de un paralelogramo?

A) Marcar directo desde el punto C hasta el punto A
B) Marcar desde C hasta (5, 3) y luego desde ahí hasta el punto A
C) Marcar desde C hasta (3, 5) y luego desde ahí hasta el punto A
D) Marcar desde C hasta (7, 5) y luego desde ahí hasta el punto A

PDN JUN 2018 MAT 5° 7

 21 En el siguiente prisma , cada cara se marcó con un número:

6
4 5 3

¿Qué número tiene la cara que es paralela a la cara n° 1?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5

22 Observa el romboide:

Con respecto a sus lados, es correcto afirmar que tiene:

A) lados perpendiculares.
B) sus lados de igual medida.
C) 2 pares de lados paralelos entre sí.
D) solo un par de lados paralelos entre sí.

PDN JUN 2018 MAT 5° 8

 23 Un mueble se reforzó con un metal en una de sus aristas como se muestra a continuación:

Refuerzo
de metal

¿En cuál de los siguientes muebles se agregó un refuerzo paralelo al anterior?

A) B)

C) D)

PDN JUN 2018 MAT 5° 9

24 ¿En qué opción un triángulo es el reflejo del otro con respecto a L?

A) B)

L L

C) D)

L L

PDN JUN 2018 MAT 5° 10

 25 En la siguiente imagen la figura gris es el resultado de rotar en 45° el cuadrilátero ADCB
con respecto al punto O:
β
α

B
δ
γ

A 128º
D

¿Qué ángulo mide 128°?

A) α
B) β
C) γ
D) δ

26 En la siguiente imagen, la figura 2 es la traslación de la figura 1 y la figura 3 se obtiene

al reflejar con respecto a L la figura 2:

1
4 cm L

2 cm
3 cm 3

5 cm
2

¿Cuánto mide el perímetro de la figura 3 ?

A) 11 cm.
B) 12 cm.
C) 14 cm.
D) 20 cm.

PDN JUN 2018 MAT 5° 11

 27 Observa la leche que toma Gabriel por las mañanas:

¿Cuál podría ser la altura (x) de una caja real?

A) 30 metros.
B) 2 kilómetros.
C) 2 centímetros.
D) 30 centímetros.

28 Mira los palitos de helados puestos sobre una cubierta:

El largo de la cubierta, ¿en qué unidad es más adecuado medirla?

A) Metros.
B) Milímetros.
C) Kilómetros.
D) Centímetros.

PDN JUN 2018 MAT 5° 12

 29 ¿Cuántos metros son 1,5 kilómetros?
A) 1,5
B) 15
C) 150
D) 1 500

30 Observa el rectángulo:

3 metros

¿Cuánto mide el largo del rectángulo, expresado en centímetros?

A) 3
B) 30
C) 300
D) 3 000

31 La siguiente reja está formada por una puerta y un portón:

90 cm 3m

¿Cuánto mide el largo total de la reja?

A) 120 cm.
B) 390 cm.
C) 903 cm.
D) 3 090 cm.

PDN JUN 2018 MAT 5° 13

 32 Calcula el área del siguiente rectángulo:

2m

5m
Su área mide:
A) 7 m2
B) 10 m2
C) 12 m2
D) 14 m2

33 Javiera tiene un rectángulo de 20 cm x 8 cm. Para modificarlo sin cambiar su perímetro,

Javiera reducirá la altura en una cantidad y aumentará el largo en esa misma cantidad.
Por ejemplo, si considera “2 cm” la transformación sería la siguiente:

Disminuye 2 cm

20 m 18 m

8m Aumenta 2 cm 10 m

La cantidad que se disminuye y aumenta, la llamaremos factor de cambio.

¿Qué factor de cambio hace que el rectángulo que resulte tenga la mayor área posible?
A) 2 cm.
B) 4 cm.
C) 6 cm.
D) 14 cm.

PDN JUN 2018 MAT 5° 14

 34 Observa el triángulo gris:

1 cm
1 cm
¿Cuánto mide su área?
A) 11 cm2
B) 12 cm2
C) 15 cm2
D) 24 cm2

35 Para formar un mesón en una esquina, Marcelo cortó la siguiente madera:

Al colocarla sobre   una cuadrícula, se observa lo siguiente:

10 cm
  10 cm
¿Cuánto mide el área de la madera?
A) 280 cm2
B) 3 900 cm2
C) 4 000 cm2
D) 4 800 cm2

PDN JUN 2018 MAT 5° 15