Nombre del docente

Lenguaje y comunicación
Prueba de unidad
Prueba de unidad 7° básico

Objetivo del instrumento:

Evaluar contenidos y habilidades adquiridas durante la unidad de El héroe en distintas épocas
Objetivos de aprendizaje:
-Literatura de los orígenes
• Tradición oral y escrita en la narrativa.
• El mito y la leyenda.
• La figura del héroe mítico.
• Inferencia de información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas.
• Escritura de textos narrativos, desarrollando un conflicto coherente.
• Escritura de comentarios sobre las lecturas realizadas, recogiendo las ideas analizadas en clases.
Descripción del instrumento:
El instrumento contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo.

Instrucciones Generales:
- Lea cada instrucción de cómo se debe responder el Ítem
- Use lápiz pasta negro o azul para responder, NO usar lápiz grafito
- Escriba en forma legible y considere reglas ortográficas
- Duración 90 minutos

Nombre: Curso: Fecha:

Ítem I. Selección múltiple. Lee cada una de las siguientes preguntas y selecciona la alternativa correcta (1 pto. c/u)

Texto 1
Preguntas de la 1 a la 8
Mito germánico
Los poetas y cuentistas irlandeses dicen que en la aurora del mundo no había ni olas frías ni arena. No existían
Tierra ni Cielo ni había sitio donde pudiese crecer la hierba, pues un abismo total lo cubría todo. En la parte norte
de este abismo se formó, muchos años antes de que el mar existiese, un mundo de nubes y de tinieblas, Niflheim,
en medio del cual murmuraba la fuente Hvergelmir, de la que partían doce ríos de agua helada. Al sur, por el
contrario, estaba el país del fuego, Muspellsheim, del que salían ríos cuyas aguas contenían un veneno acre que
poco a poco se cuajaba y se hacía sólido.
Este primer depósito, al entrar en contacto con los hielos venidos del norte, se cubrió de espesas capas de
escarcha que fueron llenando en parte el abismo. Pero el aire caliente que llegaba del sur empezó a fundir el
hielo, y de las gotas templadas que con ello se formaron nació un gigante de forma humana, el primero de todos
los seres vivientes, Ymir, padre de todos los gigantes. Y sucedió que estando una vez Ymir durmiendo y todo
empapado en sudor, bajo su brazo izquierdo se formaron un hombre y una mujer, gigantes como él. Y al mismo
tiempo el hielo, que continuaba fundiéndose, dio origen a una vaca, a Audumla, que les sirvió de nodriza. Ymir se
abrevó en sus tetas, de las que salían cuatro arroyos de leche. La vaca, lamiendo los bosques de escarcha,
nutríase de la sal que contenían. Y fundiendo al hacerlo el hielo con su lengua tibia y enorme, dio nacimiento
primero al pelo, luego a la cabeza, finalmente al cuerpo entero de un ser vivo, a Buri. Buri tuvo un hijo, Bor, que
se casó con una hija de gigante llamada Bestla, y con ella engendró a los tres dioses: Odín, Vil¡ y Ve.
Estos dioses, aunque de raza de gigantes, emprendieron contra ellos una lucha que no acabaría sino con su propia
destrucción. Empezaron por matar al viejo Ymir, de cuyo cuerpo salió tanta sangre que el abismo primitivo quedó
lleno, ahogándose todos los gigantes, excepto Bergelmir, que pudo salvarse porque echó sobre las agitadas olas
rojas una barca en la que se metió en unión de su mujer. Y de ellos, claro, nació la nueva raza de gigantes.
Bergua, J. (1957). Los orígenes. En Mitología universal, todas las mitologías y sus maravillosas leyendas.
Madrid: Ediciones Ibéricas. (Fragmento).

1. ¿Qué explica el mito leído?

a) La creación del abismo.
b) Las aventuras de los héroes.
c) Las aventuras de los hombres
d) La creación del universo.

2. ¿A qué tiempo se refiere el mito cuando dice "la aurora del mundo"?
a) Al llegar el invierno.
b) Al principio de la creación.
c) Al atardecer del primer día.
d) Al amanecer del primer día.

3. Según el texto, ¿cuál es el origen de Odín y sus hermanos?

a) Son hijos de gigantes.
b) Son hijos humanos.
c) Son hijos de Audumia
d) Son hijos de un dios y de una mujer.

4. Según el mito, ¿qué hizo Audumia?

a) Nutrir a los dioses.
b) Crear a Buri y nutrir a los gigantes
c) Nutrir a los gigantes.
d) Crear al primer ser vivo y los bosques.

5. ¿Cuál de las características del mito NO se aprecia en este relato?

a) Explica el origen de algo.
b) Narra sucesos maravillosos. .
c) Los sucesos ocurren fuera del tiempo histórico l
d) Está protagonizada por un héroe mítico que recibe dones.

6. Según este mito, ¿qué hicieron los dioses?

a) Se enfrentaron entre sí
b) Crearon al gigante Bergemir
c) Se enfrentaron a los gigante
d) Explicaron a Belgemir cómo salvarse de la inundación.
7. ¿El mito explica con claridad los motivos que tuvieron Odín, Vil¡ y Ve para emprender su lucha contra los
gigantes? Fundamenta tu respuesta.

8. ¿Cómo imaginas que sería el héroe mítico de este relato? Explica cuál sería su origen, sus características físicas y
el peligro al que se enfrentaría.

Texto 2
Preguntas 9 y 10
Bombero que reanimó y salvó a un perro recibió distinción
El voluntario de Bomberos David Bravo, que se hizo conocido por reanimar y salvar a un perro en un incendio en
Estación Central, recibió una distinción este martes por parte del Cuerpo de Bomberos de Santiago.
En el hecho registrado la semana pasada, junto a un compañero del mismo cuerpo no dudó en salvar a unos
perros que presentaban problemas por la inhalación de humo. "Me siento orgulloso, es un reconocimiento a los
bomberos y a la Sexta Compañía de Santiago", confesó Bravo antes de recibir el galardón.
En la ceremonia, que se desarrolló en el cuartel general de la institución, el bombero recibió la distinción por
"Servicio Destacado".
Bravo comentó que "en el momento no pensé en las consecuencias, menos en la prensa. Lo vi muy mal, estaba
en la típica postura de estar muerto. Tengo mis perritos y si les pasara algo, me muero".
Reconoció que lo sucedido "me ha marcado harto. Hay mucha gente que me lo comenta. No estaba
acostumbrado a recibir este tipo de atención y me siento un poco responsable".
(julio, 2013). Bombero que reanimó y salvó a un perro recibió distinción. En Cooperotiva.cI

9. ¿Cómo se puede caracterizar a David Bravo?

a) Callado.
b) Amable.
c) Decidido.
d) Inalterable.
 10. ¿Qué enunciado corresponde a un hecho?
a) Tengo mis perritos y si les pasara algo, me muero
b) No estaba acostumbrado a recibir este tipo atención.
c) Me siento orgulloso, es un reconocimiento a los bomberos.
d) En la ceremonia, el bombero recibió la distinción por “Servicio destacado”

11. ¿Cuáles fueron las primeras formas de manifestaciones literarias de la humanidad?

a) La transmisión escrita de los padres a los hijos
b) La transmisión oral de generación en generación
c) La transmisión cultural actual del respeto a los mayores
d) La transmisión de la historia a través de los murales

12. El mito tiene una importancia tremenda para la historia de la literatura, la cual es

a) El establecimiento de los pueblos a través de una identidad fija

b) Son narraciones posteriores que explican el origen de los valores universales
c) Establecen las primeras interpretaciones de la creación del mundo
d) Servía para educar y fortalecer el espíritu de los que lo escuchaban

13. ¿En qué tiempo se sitúa el mito?

a) El mito se sitúa fuera del tiempo histórico, en una época remota e indeterminada
b) El mito se sitúa fuera del tiempo histórico, en una época cercana y determinada
c) El mito se sitúa dentro del tiempo histórico, en una época remota e indeterminada
d) El mito se sitúa dentro del tiempo histórico, en una época cercana y determinada

14. ¿Quiénes protagonizaban los mitos originarios?

a) Los hombres que los creaban, ya que se sentían con la importancia necesaria para ser protagonistas de sus
historias.
b) La gente del pueblo, ya que con la suma de sus fuerzas se podía vencer los desafíos impuestos por los dioses.
c) Los animales, ya que siempre se han caracterizado por su inteligencia y sabiduría.
d) Los dioses, semidioses o héroes que se caracterizaban por tener habilidades maravillosas.

15. ¿Cuáles son algunas de las cualidades con las que debían contar los héroes míticos?

a) Ser respetuosos con las damas y los niños que se iban enfrentando en su camino
b) Ser dóciles y mansos frentes a los desafíos a los que se veían enfrentados
c) Contar con la inteligencia y ser nobles de corazón, ser comprometidos y nunca llorar
d) Contar con la fuerza y destreza necesarias, además de ser ingeniosos y astutos

16. ¿Cuál es el fin último de las hazañas que debía enfrentar el héroe?

I. Encontrar la solución a un problema al cual se ve enfrentado

II. Salvar la comunidad en la cual vive de un peligro mortal
III. Debía demostrar su valor y su carácter de héroe frente a la comunidad y los dioses, para
IV. Encontrar una compañera que lo siga en todas las aventuras

a) I y II
b) I y III
c) I, II y III
d) I, II, III y IV

Texto 3
Pregunta 17
La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que es tóxica y afecta a la
salud del ser humano.
La larga exposición al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades
respiratorias, según una investigación publicada hoy por “New England Journal of Medicine”.
En las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiación de
los rayos ultravioleta, dañinos para la vida.
Sin embargo, su presencia en la superficie terrestre tiene un efecto muy distinto, es tóxica y afecta a la salud
del ser humano.
Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas de la
atmósfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en
presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de escape de los
vehículos y de las fábricas.
A pesar de que contribuye al efecto invernadero, el ozono se considera un contaminante secundario debido
al tiempo que tarda en formarse.

17. En el texto anterior, ¿Cuál de las siguientes opciones representa la idea principal?

a) La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que es tóxica y afecta a la salud
del ser humano.
b) La larga exposición al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades
respiratorias.
c) Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas de la atmósfera
puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen.
d) A pesar de que contribuye al efecto invernadero, el ozono se considera un contaminante secundario debido al
tiempo que tarda en formarse.

Texto 4
Preguntas de la 18 a la 21
18. ¿Qué ambiente físico abierto, se nombra en el texto?
a) Ciudad de Roma
b) El pueblo
c) Ciudad de Roma y el pueblo
d) No se menciona ningún lugar

19. ¿Cuál es el tema principal del texto?

a) La nostalgia de no estar en su pueblo
b) Conocer nuevos lugares
c) Las vacaciones en Roma
d) La convivencia familiar

20. El personaje del relato compara a su pueblo con roma y exclama: ¡eran demasiados! Se puede inferir que:
a) Esta molesta porque no los puede saludar
b) Le alegra que sean más que en su pueblo
c) Se demoró mucho en saludarlos
d) En su pueblo eran menos que en Roma

21. Un nuevo título para el texto leído puede ser:

a) Mis vacaciones de verano
b) Mis vacaciones de verano en Roma
c) Mis vacaciones en Roma y sus habitantes
d) Los habitantes de roma en mis vacaciones
Claves

1 D
2 B
3 A 7 La respuestas correctas tienen relación con la
explicación a los motivos que generaron las
4 C
disputas, por ejemplo la rabia, el odio de los
5 D
dioses por los gigantes, etc.
6 C
8 Esta respuesta se consideraría buena siempre y
7 DESARROLLO
cuando las características retratadas coincidan con
8 DESARROLLO
las características del héore visto en clases, por
9 C
ejemplo que tengas características sobre
10 D naturales, que encarne los valores sociales
11 B positivo, tenga una misión, etc.
12 C
13 A
14 D
15 D
16 C
17 A
18 A
19 D
20 D
21 B