FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO PSICOSOCIAL

La herencia y el entorno afectan a lo largo de toda la vida.

La herencia nos dota de diversos potenciales y limitaciones, estos, a su vez, están
sujetos a influencias del entorno.
La conducta depende de las influencias de la naturaleza (estructura genética de la
persona) y la crianza (el entorno)
El desarrollo es el producto de muchas causas en interacción, y de varios factores.
LA NATURALEZA
Las raíces de la personalidad se pueden encontrar en el cerebro y el sistema nervioso.
El cerebro, nervios, músculos, vísceras y órganos sensoriales están interconectados
entonces la mente afecta al cuerpo y viceversa.
La anatomía cerebral es el primer elemento que determina las características del
comportamiento.
Diferentes neurotransmisores se encuentran asociados con diferentes subsistemas
neuronales que influyen en la conducta.
La serotonina y la dopamina están relacionados con aspectos del estado de ánimo y la
conducta.
LA HERENCIA
En términos de la personalidad se relaciona con el temperamento y carácter.
La genética de la conducta y de la biología evolutiva sostienen que la personalidad es
biológicamente heredada.
Ciertos rasgos de nuestros padres, abuelos están presentes en nosotros.
Estados de ánimo, temperamento, naturaleza colérica, ansiosa, tienen una base en la
herencia.
La biología evolutiva explica porque somos agresivos.
Nos ha servido para sobrevivir en nuestra historia.
DETERMINANTES AMBIENTALES
EL ESTRÉS
Niños expuestos a tensión maternal en el ambiente uterino tienden a ser más miedosos y
reactivos.
EL estrés, la depresión o la ansiedad están asociados con problemas socioeconómicos,
conflictos familiares y falta de redes de apoyo, lo cual afecta las pautas de crianza.
Problemas de lenguaje en niños preescolares, alteraciones del sueño y emocionales, la
autoestima negativa, déficit atencional, hiperactividad, problemas somáticos,
agresividad y conducta disocial.
FORMAS DE DISCIPLINA
CASTIGO CORPORAL
El uso de la fuerza física con la intención de ocasionar que el niño experimente dolor.
Puede incluir nalgadas, golpes, pellizcos, sacudidas.
AGRESIÓN PSICOLOGICA
Ataques que pueden dar por resultado daño psicológico.
Gritos, amenazas de pegar o golpear al niño, insultarlo o maldecirlo.
RAZONAMIENTO INDUCTIVO
Alentar la conducta deseable o desalentar las que no lo son por medio del razonamiento
con el niño.
Incluyen fijación de límites, demostración de las consecuencias lógicas de una acción.
LA CRIANZA
Los determinantes ambientales pueden ser físicos o sociales. El entorno físico puede ser
el útero materno en el periodo prenatal o el barrio de la ciudad o una granja. Los
ambientes sociales incluyen a otras personas e instituciones sociales. Pero los
determinantes ambientales también pueden examinarse de otro modo, en cómo afectan
al individuo o grupo. Un tipo determinante ambiental consiste en esa parte del entorno
que solo nos pertenece a nosotros.
• Crianza Autoritaria
hace hincapié en el control y la obediencia incondicional. Los padres autoritarios tratan
de lograr que los niños se conformen a un conjunto de normas de conducta y los
castigan de manera arbitraria y enérgica por violarlas. Son más distantes y menos
cálidos que otros padres, y sus hijos suelen estar más descontentos, ser más retraídos y
desconfiados.
• Crianza Permisiva
Otorga prioridad a la autoexpresión y la autorregulación. Los padres permisivos exigen
poco y permiten que los niños supervisen sus propias actividades tanto como sea
posible. Cuando tiene que establecer reglas, explican las razones de hacerlo. Consultan
con sus hijos acerca de la convivencia de tomar ciertas decisiones y rara vez los
castigan. Son cálidos, no son controladores ni exigentes. Sus hijos en edad preescolar
entienden a ser inmaduros y son los que muestran menos autocontrol y menos
exploración.
• Crianza Autoritativa
pone de relieve la individualización del niño, pero también subraya las restricciones
sociales. El padre autoritativo tiene confianza en su habilidad para orientar a los niños,
pero también respetan sus decisiones independientes, sus intereses, opiniones y
personalidades. Son cariñosos y muestran aceptación, pero también exigen buena
conducta y son firmes en mantener las normas. Imponen castigos sensatos y limitados
cuando es necesario, en el contexto de una relación cálida y de apoyo. Favorecen la
disciplina inductiva, explican el razonamiento detrás de sus posturas y alimentan el
intercambio verbal. Los niños en edad preescolar con padres autoritativos suelen tener
más confianza en sí mismos y más autocontrol, son más asertivos, curiosos y felices.
Eleanor Maccoby y John Martin agregaron un cuarto estilo de crianza

• Negligente O No Involucrado
Para describir a los padres que, debido en ocasiones al estrés o la depresión, se
concentran en sus necesidades más que en las del niño. La crianza negligente ha sido
relacionada con diversos trastornos de conducta en la niñez y la adolescencia.

DETERMINANTES CULTURALES
Y SOCIOECÓNOMICOS
LA CULTURA
El entorno social al que pertenece, y la cultura de su familia, valores sociales, religiosos.
Contribuye al desarrollo de la inteligencia, la afectividad, el comportamiento, la
formación de la personalidad.
En la sociedad existen dos elementos básicos: el material y el moral.
LA FAMILIA
Influye en el desarrollo socio afectivo del infante.
Los modelos, valores, normas, roles y habilidades (resolución de conflictos)
Los estilos democráticos o asertivos promueven un adecuado desarrollo socio afectivo.
EL JUEGO: EL TRABAJO DE LA NIÑEZ TEMPRANA.
Importante para el sano desarrollo del cuerpo y el cerebro.
Estimulan los sentidos, ejercitan sus músculos.
Involucrarse con el mundo que los rodea, usar su imaginación.
Resolver problemas y prepararse para los roles que desempeñarán de adultos.
Aprenden valores morales y normas de los roles de género.
EL GÉNERO
La familia, amigos y sociedad moldean nuestras ideas de masculinidad y feminidad.
Las niñas, en especial las mayores, practiquen la agresión relacional (social).
Los niños tienen poco autocontrol, tienden a expresar su irritación de manera agresiva.