Lineas de Investigación PreGrado 2019

VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Código: USP.VIRIN-.
01
Versión: 2.0
LINEAS DE INVESTIGACION DE PREGRADO Vigencia: 07-11-2018
Página : Página 1 de 9
FACULTAD DE INGENIERIA
Línea de OCDE
PROGRAMA Objetivo Sub - líneas o Campos de Investigación
investigación Área Sub área Disciplina
Minimizar el consumo energético

 Estrategias pasivas de aprovechamiento
de los edificios e incidir en el uso
energético.
racional de los recursos, con el
 Calidad de vida en arquitectura.
objetivo de reducir el impacto
 Confort ambiental de los espacios
Construcción ambiental de los procesos
urbanos y arquitectónicos.
arquitectónica y edificatorios y urbanos, buscando 2. Ingeniería y 2.1 Ingeniería  Ingeniería
 Integración en los espacios
eficiencia nuevas formas del uso de Tecnología Civil Arquitectónica
arquitectónicos de los sistemas de
Energética. materiales y técnicas constructivas.
inteligencia ambiental y tecnologías de
Experimentar con los mismos para
información y Comunicación.
conocer su comportamiento
frente a las condiciones de  Construcción de prototipos.
ARQUITECTURA
habitabilidad  Procesos constructivos innovadores.
Y
URBANISMO
Detectar y estudiar los problemas

que debe atender y prever el  Plan director urbano.
Planeamiento y planeamiento y gestión territorial  Acondicionamiento Urbano Territorial.
 Arquitectura y
Gestión Urbano analizando las implicaciones 6. Humanidades 6.4 Arte  Gestión Urbano Territorial.
Urbanismo
Territorial sociales, económicas, políticas  Urbanismo Sostenible.
espaciales y ecológicas en el  Áreas de expansión urbana.
planeamiento de la ciudad
VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Código: USP.VIRIN-.01
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Línea de OCDE
Generar aportes sobre nuevos y

diversos planteamientos
arquitectónicos para que los
proyectos dialoguen socialmente,
culturalmente y favorezcan a la  Edificios habitacionales.
transformación del medio físico y
 Edificios singulares complementarios.
de la cultura sin destrucciones y de
 Conjuntos urbanos.
acorde a la realidad actual. La Línea
Proyectos  Diseño  Espacios públicos.
aborda el estudio de temas
Arquitectónicos Arquitectónico  Edificaciones campestres y ribereños.
referidos a la realidad local y
regional con directa incidencia en  Espacio doméstico.
la resolución de los proyectos  Mobiliario urbano y señalización.
arquitectónicos. Estos temas
podrán ser elegidos considerando
su trascendencia en el contexto
local; su viabilidad investigativa y
su grado de problematicidad.
 Zoología,
Ornitología,
Entomología,
1. Ciencias 1.6 Ciencias
Ciencias  Entomología agrícola.
Mejorar las técnicas de protección Naturales Biológicas.
INGENIERIA Biológicas del  Fitopatología agrícola.
Sanidad Vegetal vegetal, utilizando productos en
AGRONOMA Comportamiento  Principios de control de plagas.
armonía con el medio ambiente.
.  Biología botánica.
4.1 Agricultura
4. Ciencias
silvicultura Y  Agricultura
Agrícolas
pesca
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Línea de OCDE
1.5 Ciencias
 Geología
1. Ciencias de la tierra y
 Ciencias del
Naturales medioambient
Manejo y Mejorar las técnicas de manejo y medio ambiente  Edafología.
ales
conservación de conservación de suelos para una  Manejo de suelos 1 y 2.
4.1
Suelo mayor producción agrícola.  Fertilidad de suelos.
4. Ciencias Agricultura,
 Agronomía
Agrícolas silvicultura y
pesca
 Genética y
herencia
 Biología del
1. Ciencias 1.6 Ciencias desarrollo  Genética.
Naturales Biológicas  Botánica y  Fisiología vegetal.
Introducir nuevas técnicas de
Producción ciencias de las  Propagación de plantas.
manejo agrícola para incrementar
Agrícola plantas  Cultivos 1 y 2.
la productividad de los cultivos.
 Ecología  Agrotecnia.
4.1  Agronomía  Relación agua suelo y planta.
4. Ciencias Agricultura,  Protección y
Agrícolas Silvicultura y Nutrición de
Pesca Plantas
2.11 Otros
2. Ingeniería y  Otras Ingenierías
Ingeniería y
Tecnología y Tecnologías
Implantar nuevas técnicas de riego Tecnologías  Ingeniería Hidráulica.
Técnicas de riego tecnificado para racionalizar el  Irrigación.
de suelos agrícola recurso hídrico en la producción 4.5 Otras  Riego tecnificado.
4. Ciencias  Otras Ciencias
agrícola. Ciencias  Automatización riego.
Agrícolas Agrícolas
Agrícolas
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Línea de OCDE
1.5 Ciencias
 Geología
1. Ciencias de la Tierra y  Agroecología.
 Ciencias del
Naturales Medioambien  Agrometereología.
Medio Ambiente
tales
Aplicar los conocimientos de las  Ingeniería
Medio ambiente y
variables climatologías en los 2. Ingeniería y 2.7 Ingeniería Ambiental y
climatología
procesos productivos agrícola. Tecnología Ambiental Geológica
 Agroecología.
 Geotécnicas
 Agrometereologìa.
4.5 Otras
4. Ciencias  Otras Ciencias
Ciencias
Agrícolas Agrícolas
Agrícolas
 Planear, diseñar, evaluar,
controlar, instalar, integrar,  Análisis y diseños de sistemas eléctricos.
construir, operar, administrar y  Operación y mantenimiento de sistemas
mantener sistemas para eléctricos.
generación, transformación,  Generación, transformación, transmisión,
transmisión, distribución y distribución de la energía eléctrica.
2.2 Ingeniería
INGENIERÍA utilización de la energía eléctrica  Ingeniería
2. Ingeniería y Eléctrica,
MECÁNICA Sector Energía  Uso eficiente de la energía Eléctrica y
Tecnología Electrónica e
ELÉCTRICA eléctrica para el desarrollo Electrónica  Aplicación de la eficiencia y rendimiento
informática
particular, comercial e industrial energético.
 Capacidad de analizar e
interpretar, diseñar sistemas
eléctricos para satisfacer  Sistemas de control automático de
necesidades de la empresa y la sistemas eléctricos.
sociedad.
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Línea de OCDE
 Diseño Mecánico, ingeniería de
 Tratamiento de materiales en la
materiales e ingeniería de
manufacturas mecánicas.
manufactura.
 Diseño, operación y
mantenimiento de Máquinas  Maquinas térmicas.
Térmicas
 La aplicación de las bases de la
ingeniería mecánica para la 2. Ingeniería y 2.3 Ingeniería  Ingeniería  Automatización.
Sector Mecánica
automatización de máquinas y la Tecnología Mecánica Mecánica
mejora de procesos en las
empresas
 Capacidad de analizar,
interpretar y diseñar sistemas  Sistema mecánico.
mecánicos para satisfacer
necesidades de la empresa y la
sociedad.
Innovar el desarrollo de Sistemas
 Ciencias de la
de información que satisfaga todos 1.2
INGENIERÍA Computación  Inteligencia artificial.
Ingeniería de los requisitos del usuario y se 1. Ciencias Computación
INFORMÁTICA Y  Ciencias de la  Sistemas distribuidos.
software comporte de forma fiable, eficiente Naturales y Ciencias de
DE SISTEMAS Información y  Sistemas de Geolocalización.
y cumplan normas de calidad la Información
Bioinformática
aplicando las metodologías,
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Línea de OCDE
teorías, principios, métodos y
prácticas de la ingeniería de
software, relacionado con  Algoritmos.
proyectos de producción de  Aplicaciones móviles.
software comercial, educativo, 2.2. Ingeniería  Aplicaciones web.
 Ingeniería de
científico y social en cualquier de 2. Ingeniería y Eléctrica ,  Calidad del Software.
sus niveles. sistemas y
tecnología Electrónica e  Sistemas de información.
comunicaciones
informática  Metodologías para desarrollo de
software.
 Cloud Computing.
 Sistemas integrales de gestión.

 Inteligencia de negocios y Big Data.
 Auditoria de Sistemas Integrales de
Mejora los resultados de los
gestión.
sistemas integrales de gestión de
 Sistema de gestión de calidad.
Sistemas de calidad en las organizaciones y 5 ciencias 5.2 Economía  Negocios y
 Gerencia de Proyectos.
Gestión desarrolla proyectos de sociales y negocios management
 PETI-PESI.
certificación basado en estándares
internacionales.  BSC.
 E-Business.
 Aseguramiento de la información.
 Seguridad Informática.
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Línea de OCDE
 Ingeniería  Infraestructura de redes informática y

Planificar e implementar la Eléctrica y telecomunicaciones.
infraestructura informática de las Electrónica  Infraestructura de comunicaciones.
organizaciones realizando  Robótica y  Técnicas de optimización.
2.2 Ingeniería
Infraestructura de evaluación periódicas de los control  Redes y comunicaciones.
2 Ingeniería y Eléctrica,
tecnología de la sistemas en operación para automático  Metodologías para el desarrollo de redes
tecnología Electrónica e
Información determinar su correcto  Telecomunicacio y seguridad informática.
informática
funcionamiento, el impacto nes  Tecnologías digitales en
operacional el tiempo y recursos  Hardware y telecomunicaciones.
consumidos Arquitectura de  Cibernética y domótica.
computadores  Sistemas inalámbricos integrados.
Innovar en el diseño de estructuras

 Ingeniería civil  Análisis y diseño de estructuras.
convencionales y sismo resistentes
2. ingeniería y 2.1 Ingeniería  Ingeniería de la  Diseño estructural sismo resistente.
Estructuras procurando generar ahorro y
tecnología civil construcción  Ingeniería sísmica.
mayor productividad en los
 Desempeño estructural.
procesos constructivos asociados
1.5 Ciencias  Oceanografía,
1. Ciencias de la tierra y hidrología y
INGENIERÍA CIVIL naturales medioambient recursos del
Mejorar la distribución y ales agua  Análisis y diseño de estructuras
tratamiento de recursos hídricos hidráulicas.
 Ingeniería civil
hidráulica procurando generar una adecuada 2.1 Ingeniería  Fuentes, y tratamiento de recursos
 Ingeniería de la
protección y conservación de los civil hídricos.
2. Ingeniería y construcción
recursos hídricos.  Gestión de los recursos hídricos.
tecnología  Ingeniería
2.7. Ingeniería
ambiental y
ambiental
geológica
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Línea de OCDE
Innovar en el diseño de
infraestructura del transporte  Planeamiento y Desarrollo de
2. Ingeniería y 2.1 Ingeniería  Ingeniería del
Transporte procurando una mejor calidad del Infraestructura Vial.
tecnología civil transporte
producto y/o servicio , seguridad y  Pavimentos.
sostenibilidad
 Materiales de la construcción.
Mejorar los procesos constructivos  Tecnología de la construcción y Procesos
Construcción y aumentando su productividad,  Ingeniería civil constructivos.
2. Ingeniería y 2.1 Ingeniería
Gestión de la calidad, mejorando materiales,  Ingeniería de la  Formulación y gestión de proyectos
tecnología civil
construcción elevando los estándares de construcción civiles.
seguridad y sostenibilidad  Calidad, seguridad y salud en la
construcción.
Contribuir a la mejora continua e
incrementar la productividad de las
 Gestión de calidad.
Gestión de operaciones y procesos,
 Ingeniería del trabajo.
operaciones y priorizando la seguridad del
 Planeación y control de operaciones.
procesos personal, para proveer a la
 Optimización de recursos empresariales.
sociedad bienes y servicios de
calidad, con responsabilidad social.
2.11 Otras
INGENIERÍA 2. Ingeniería y  Ingeniería  Proyectos de inversión.
Ingenierías y
INDUSTRIAL tecnología Industrial  Planeamiento estratégico de
tecnologías
Contribuir al desarrollo de las organizaciones.
organizaciones aplicando  Gestión de seguridad y salud
Gestión de
conocimientos, habilidades, ocupacional.
organizaciones
herramientas y técnicas modernas  Gestión financiera.
pertinentes  Gestión logística.
 Comercialización y marketing.
 Desarrollo humano y organizacional.
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Línea de OCDE
Contribuir a la innovación e
Desarrollo e  Innovación en explotación de recursos.
incremento del valor agregado de
innovación de  Innovación en la producción de bienes y
los productos industriales de la
procesos servicios.
región y del país.
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Línea de OCDE
 Desarrollar actividades de
investigación orientadas a la
 Ciencias del
caracterización y mejoramiento  Gestión de los servicios de salud.
Cuidado de la Salud
de la calidad de la gestión del 3. Ciencias  Gestión del cuidado enfermero.
Administración en 3.3 Ciencias y Servicios
cuidado enfermero. Médicas y de  Evaluación de la calidad del servicio.
Salud de la Salud (Administración de
 Desarrollar actividades de Salud  Evaluación de la Calidad de los servicios de
Hospitales,
evaluación de la calidad de los salud y del cuidado enfermero.
financiamiento)
registros usados durante el
cuidado de enfermería.
 Aplicación de modelos teóricos en el

Desarrollo de  Aplicar los modelos teóricos de proceso del cuidado enfermero en los
3. Ciencias
modelos de gestión y administración en el 3.3 Ciencias  Políticas de Salud y servicios de salud.
Médicas y de
gestión en la desarrollo de programas de la Salud Servicios  Generación de evidencias para
Salud
atención de Salud estratégicos en salud. sustentación y propuestas de políticas en
ENFERMERÍA
salud de la población objetivo.
 Desarrollo de estrategias de prevención y

promoción de la salud en las diferentes
etapas del ciclo vital.
 Necesidades particulares de grupos
vulnerables. (a nivel de comunidad,
Desarrollo del  Desarrollo del cuerpo científico 3. Ciencias consulta externa y hospitalización) según
3.3 Ciencias
cuidado para el mejoramiento de la Médicas y de  Enfermería nivel de atención.
de la Salud
Enfermero calidad de atención en salud. Salud  Cuidados recuperativos y de rehabilitación
en poblaciones con problemas de salud
prioritarios según morbimortalidad (Salud
física y mental).
 Cuidados paliativos del paciente terminal.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
 Abordaje de los trastornos metabólicos
más comunes según ciclo vital.
 Estudio de los principales trastornos
degenerativos.
 Abordar la problemática de salud
 Estudio de la problemática de la población
de la población con el enfoque
3. Ciencias con enfermedades infecciosas agudas y
Epidemiologia del epidemiológico en el estudio de 3.3 Ciencias
Médicas y de  Epidemiología crónicas.
Cuidado en Salud trastornos agudos y crónicos en de la Salud
Salud  Estudio de las enfermedades carenciales
las diferentes etapas del ciclo
(Malnutrición y Anemia) en todas las
vital.
etapas de vida.
 Estudios de las enfermedades emergentes,
metaxénicas y zoonóticas.
 Estudio de los principales riesgos

ocupacionales del profesional de
enfermería en los diferentes sectores de su
práctica.
 Abordar los principales riesgos
Cuidado de 3. Ciencias  Cuidado recuperativo y de rehabilitación
laborales en los diferentes 3.3 Ciencias
enfermería en Médicas y de  Salud Ocupacional de la salud en los diferentes grupos de
sectores productivos y de de la Salud
Salud ocupacional Salud trabajadores según sectores.
servicio.
 Desarrollo de programas de educación,
información y comunicación en materia de
salud ocupacional.
 Fortalecer la formación de los

profesionales enfermeros  Formación de valores creencias y actitudes
3. Ciencias
Ética en generando evidencia con respeto 3.3 Ciencias éticos deontológicas en docentes,
Médicas y de  Ética
Enfermería a valores, actitudes, cultura y de la Salud estudiantes y profesionales de enfermería
Salud
creencias ético deontológicas de en servicio.
la disciplina.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
 Estudio del Cuidado de enfermería en
enfermedades infecciosas respiratorias.
 Estudio del cuidado de enfermería en
enfermedades infecciosas gastroentéricas.
 Aplicar los conocimientos en enfermedades Emergentes como TBC y
Cuidado de base a las teorías y modelos de VIH-SIDA.
3. Ciencias
Enfermería en Enfermería para el estudio de las 3.3 Ciencias  Enfermedades  Estudio del cuidado de enfermería en
Médicas y de
Enfermedades diversas patologías infecciosas de la Salud Infecciosas Enfermedades parasitarias.
Salud
Infecciosas en las diferentes etapas del ciclo  Estudio del cuidado de enfermería en
vital. enfermedades Genitourinarias.
enfermedades de transmisión sexual.
Complicaciones Intrahospitalarias.
 Estudio de aspectos relacionados con la

Planificación Familiar y salud sexual.
 Estudio de trastornos en el embarazo,
 Ciencias Socio parto y puerperio.
Cuidado de Biomédicas  Estudio de los trastornos de la
Enfermería en  Fortalecer la formación de los (Planificación reproducción.
3. Ciencias
Planificación profesionales enfermeros en la 3.3 Ciencias Familiar, Salud  Estudio del Climaterio y otros cambios
Médicas y de
Familiar y Salud Planificación Familiar y la Salud de la Salud Sexual, Efectos hormonales.
Salud
Sexual y Sexual y Reproductiva. políticos y sociales  Estudios relacionados con Paternidad
Reproductiva de la investigación Responsable.
Biomédica)  Estudios relacionados con consejería en la
salud sexual y reproductiva.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
 Salud Materno Infantil.

 Malnutrición y anemia.
 Trastornos metabólicos.
 Salud ambiental y ocupacional.
 Salud Pública  ITS y VIH-SIDA.
 Promover ambientes y estilos de  Género.
vida saludable en la mujer,
 Salud de poblaciones vulnerables.
familia y comunidad referidas a
 Estilos de vida saludables.
la Salud Sexual y Reproductiva.
Salud Sexual y  Salud del Adolescente
 Prevenir riesgos y daños en la 3. Ciencias
Reproductiva de la 3.3 Ciencias
OBSTETRICIA Salud Sexual y Reproductiva en Médicas y de
mujer, familia y de la Salud
la mujer, familia y comunidad. Salud
comunidad
 Atender a la mujer en sus  Epidemiología  Epidemiología descriptiva en Obstetricia.
diferentes etapas de vida con
enfoque integral y adecuación  Ciencias Socio
intercultural. Biomédicas
(Planificación
Familiar, Salud  Planificación Familiar.
Sexual, Efectos  Salud Sexual y Reproductiva
políticos y sociales
de la investigación
Biomédica)
Estudiar, explicar, promocionar,  Psicología normal y anormal.
prevenir, evaluar, tratar  Salud Pública  Adicciones.
3. Ciencias
Psicología clínica y psicológicamente y rehabilitar 3.3 Ciencias
PSICOLOGÍA Médicas y de
de la salud aquellos problemas de la Salud  Calidad de vida en el trabajo.
Salud  Salud
comportamentales y relacionales  Riesgo laboral.
que inciden en la salud de los seres Ocupacional
Versión: 2.0
Línea de OCDE
humanos en su concepción integral.  Ciencias Socio
Su objeto de estudio son los Biomédicas
trastornos mentales o psicológicos (Planificación
que no son propiamente Familiar, Salud
 Salud sexual.
enfermedades mentales. Cubre por Sexual, Efectos
 Salud mental perinatal.
tanto distintos niveles de estudio políticos y
(individual, de pareja, familia, sociales de la
grupal y comunitaria), así como los investigación
distintos segmentos de edad y Biomédica)
desarrollo (infancia, adolescencia,
adultez y tercera edad).
Desde la perspectiva de la
Psicología de la salud, la línea se
encarga, dentro de un modelo
biopsicosocial, del estudio de los
factores psicológicos y sociales que
interactúan entre sí para dar lugar a
la enfermedad. Su objetivo u objeto
de estudio es estudiar la salud e
intervenir para lograr la prevención
de la enfermedad o daño sobre una  Epidemiología
 Salud mental
población en la que, aun estando
sana, puedan concurrir ciertos
riesgos. Cubre por tanto la
promoción de estilo de vida
saludable, prevención y
tratamiento de enfermedades así
como la evaluación y mejora del
sistema sanitario.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Estudiar el comportamiento
humano en las organizaciones,
comportamiento expresado en sus
diferentes manifestaciones como  Comportamiento organizacional.
motivación, satisfacción laboral,  Motivación en el trabajo Corregir el título
actitudes, valores, comunicación, en el informe de tesis, colocar el año. Subir
identificación, liderazgo,  Psicología (incluye la resolución de jurado evaluador de la
Talento humano capacidades, habilidades y el relaciones hombre- sustentación. Subir el formato de
talento humano en el amplio máquina) autorización. Ordenar las referencias según
sentido del término. estilo APA (alfabético).
Describiéndolos,  Cultura laboral.
correlacionándolos y estableciendo  Liderazgo.
criterios de causalidad con la
productividad y rendimiento laboral 5. Ciencias 5.1
y personal. Sociales Psicología
Estudiar las interacciones y

relaciones entre las personas,
incluyen los procesos, cognitivos,
afectivos, conductuales, así como  Psicología (incluye  Género.
los sentimientos, pensamientos y terapias de  Violencia.
actitudes producto de las aprendizaje, habla,  Psicología comunitaria.
Psicología social
interacciones sociales y de la visual y otras  Psicología del consumidor.
influencia del medio ambiente discapacidades  Psicología positiva.
social. Comprende también la físicas y mentales)  Psicología jurídico-forense.
naturaleza y las causas del
comportamiento de las personas en
situaciones sociales.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Obtener información de los agentes
educativos que intervienen en el
proceso enseñanza-aprendizaje
básica regular y superior. Se busca
analizar el comportamiento del
 Educación Especial  Procesos cognitivos.
estudiante, docentes y familia con
5.3 Ciencias (Para estudiantes  Convivencia.
Psicología y el propósito de determinar las
de la dotados y aquellos  Habilidades especiales.
educación necesidades educativas para dar
Educación con dificultades de  Problemas de aprendizaje.
una respuesta adecuada a su déficit
o al desarrollo de sus capacidades.
aprendizaje)  Intereses vocacionales.
Aquí se tienen en cuenta tanto las
condicionantes individuales,
sociales y ambientales que rodean
al estudiante.
 Generar investigación para la

TECNOLOGÍA transferencia de tecnología en
MÉDICA EN LA laboratorio clínico.
 Hematología.
ESPECIALIDAD  Promover la creación de
3. Ciencias  Banco de sangre.
DE protocolos e instrumentos en 3.3 Ciencias
Salud pública Médicas y de  Salud Pública  Bioquímica.
LABORATORIO laboratorio clínico. de la Salud
Salud  Inmunología.
CLÍNICO Y  Promover la investigación
ANATOMÍA  Microbiología.
científica y tecnológica para el
PATOLÓGICA diagnóstico en anatomía
patológica.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Atender las deficiencias del

 Neurodesarrollo infantil.
desarrollo, planes y programas de
 Rehabilitación neurológica infantil.
tratamiento físico-funcionales,
Rehabilitación  Fisioterapia traumatológica y ortopédica.
aplicación de los métodos y
pediátrica  Trastornos de la marcha.
técnicas de intervención temprana
 Trastornos posturales.
en el tratamiento de los niños con
alto riesgo y discapacidad.  Programas de Estimulación psicomotora.
Elaborar de programas de
tratamiento y los procedimientos  Ciencias Socio
 Alteraciones o trastornos neurológicos.
TECNOLOGÍA Discapacidad por que deben emplearse en la Biomédicas
MÉDICA EN LA  Tratamiento del dolor.
daño de la función recuperación y rehabilitación de las (Planificación
ESPECIALIDAD
3. Ciencias
3.3 Ciencias Familiar, Salud  Marcha patológica.
motora y dolor secuelas de las afecciones de la
Médicas y de
DE TERAPIA función motora, así como las de la Salud Sexual, Efectos
Salud
FÍSICA Y precauciones durante su aplicación. políticos y sociales
REHABILITACIÓN de la investigación
Biomédica)
Intervenir sobre el proceso

incapacitante del anciano: en la
transición Enfermedad Deterioro
Actividad (discapacidad, deterioro  Fisioterapia reumatológica.
Rehabilitación en
funcional) Participación (hándicap,  Fisioterapia neurológica.
geriatría
desventaja que impide realizar un  Programas de prevención.
rol social) para prevenir o revertir el
paso de deterioro a discapacidad y
de discapacidad a hándicap.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Se encarga del tratamiento,
prevención y estabilización de las
diferentes enfermedades del
 Fisioterapia respiratoria.
Rehabilitación aparato respiratorio o cualquiera
 Fisioterapia cardiaca.
cardiorrespiratoria que interfiera en su correcto
funcionamiento, con el fin de
mantener o mejorar la función
respiratoria.
Destinada a la evaluación y
tratamiento de las disfunciones
artro-neuro-musculares.
Razonamiento clínico, la evidencia
científica y clínica disponible y el
Terapia manual  Biomecánica corporal.
abordaje biopsicosocial de cada
ortopédica  Tratamiento artroneuromuscular.
paciente individual. Enfoques de
evaluación y tratamiento altamente
específicos incluidas las técnicas
manuales y los ejercicios
terapéuticos.
Tratar los accidentes deportivos

que ocurren en la práctica de los
deportes en general, desarrollar  Prevención de lesiones deportivas.
Rehabilitación
competencias para el diagnóstico  Salud Pública  Traumatología deportiva.
deportiva
de las lesiones deportivas, así como  Fisiología del ejercicio.
la aplicación del tratamiento de
rehabilitación.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Buscar la armonía entre el ser
humano y la naturaleza, a través de
la utilización de diversas terapias de
recuperación biopsicosocial,
resaltando la concepción holística
del ser humano y a partir de ello
Terapia
brindar la atención integral al  Terapias alternativas.
complementaria
individuo respetando su entorno
cultural, social y religioso
sosteniendo la definición de salud
como el bienestar biológico,
psicológico, social y espiritual del
ser humano.
Tratamiento en la alteración o
trastorno disfuncional o estructural
Trastorno  Aparato locomotor y postura.
de la postura, que provoca
posturales  Ergonomía.
desviaciones o incurvaciones del
esqueleto axial y apendicular.
Versión: 2.0
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
Línea de OCDE
Estudiar la gestión del Talento Humano

desde perspectivas clásicas y modernas
de la gestión organizacional general, así
como de los procesos propios de la
administración de dichos recursos;
enfocándose en las relaciones humanas
en las empresas creadas y en los
proyectos de emprendimiento, buscando,
además, aportar nuevos desarrollos  Comportamiento organizacional.
teóricos y propuestas de solución a los  Relaciones Laborales.
problemas asociados a esta temática. Con  Liderazgo.
Gestión del un enfoque teórico práctico de 5.2  Economía Laboral.
5. Ciencias  Negocios y
ADMINISTRACIÓN Talento fundamentación, la línea promueve el Economía  Comunicación organizacional.
Sociales Management
Humano estudio de la gestión del Talento Humano y Negocios  Compensaciones.
desde perspectivas clásicas y modernas  Negociaciones y gestión de conflictos.
de la gestión organizacional general, así  Gestión de Personas.
como de los procesos propios de la  Cultura y clima organizacional.
administración de dichos recursos;
enfocándose en las relaciones humanas
en las empresas creadas y en los
proyectos de emprendimiento, buscando,
además, aportar nuevos desarrollos
teóricos y propuestas de solución a los
problemas asociados a esta temática.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
 Comportamiento del consumidor:

perspectiva social y ética.
 Comportamiento del consumidor y las
Estudiar y entender que el marketing no
tecnologías de la información y la
se enfoca únicamente en el concepto de
comunicación.
necesidad o en el de demanda, sino
 Estrategia empresarial y comportamiento
Marketing también en los de desarrollo y
del consumidor.
crecimiento contextualizado, atendiendo
 Comunicación y consumo.
a las
 Marketing sectorial.
necesidades reales y no solo de consumo,
de las comunidades y poblaciones.  Marketing social y crítico.
 Investigación de Mercados.
 Gestión de Ventas.
Estimular las capacidades creativas e

innovadoras en la organización, con un
marco para canalizar las capacidades
 Creatividad.
creativas en el proceso de innovación
 Innovación.
Innovación y empresarial.
 Emprendedurismo.
Creatividad La innovación implica acción e ideas que
 Planes de Negocios.
funcionan. La creatividad implica novedad
e ideas que en ocasiones resultan no  Incubadora Empresarial.
ortodoxas. Para innovar hay que
fomentar, primero una disposición a
despertar la creatividad, que todos
tenemos y segundo disponer de
Versión: 2.0
Línea de OCDE
mecanismos de gestión interna para
garantizar el proceso.
Esta línea de investigación aporta
metodologías y técnicas para encauzar la
innovación y la creatividad en la empresa
para:
 Generar conocimientos necesarios para
impulsar la innovación en la empresa,
apoyándose en nuevas formas de
pensar, actuar y comportarse dentro de
la organización.
 Disponer de un marco de estrategias
para estimular la creatividad en las
personas.
 Conocer las técnicas de creatividad más
conocidas y que han tenido éxito en
contextos organizativos.
 Disponer la capacidad de organización y
gestión de un proceso creativo que
conduzca a innovaciones y mejoras en
el ámbito del trabajo.
 Disponer la capacidad de valorar el
potencial creativo y contar con
instrumentos para desarrollarlo y
potenciarlo en el plano personal y
organizativo.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Estudiar los sistemas productivos en
empresas que ofrecen tanto bienes como
servicios, el análisis de estrategias
operacionales en empresas de servicios y  Dirección de operaciones.
de la gestión eficiente de las operaciones  Dirección logística.
en este tipo de empresas. Por otro lado el  Planeación, programación y control de las
Gestión de
área de Logística (diseño y la gestión de operaciones.
Operaciones y
sistemas logísticos), el área de Gestión  Diseño y administración de centro de
Logística
tecnológica e innovación (gestión de los distribución.
avances que se derivan del conocimiento  Transporte y distribución.
y la innovación tecnológica) la cual  Abastecimiento y control de inventarios.
permite el desarrollo, la producción y la
puesta en marcha de nuevos o mejorados
procesos, productos y/o servicios.
Proveer las herramientas y conceptos

necesarios para que el estudiante  Finanzas corporativas.
asegure, no sólo el mantenimiento de la  Mercados financieros y de capitales.
compañía en el tiempo sino la  Teoría de Selección de Portafolio,
maximización de la generación de valor, a Valoración y Medición del Riesgo.
la par de los conceptos de finanzas  Métodos cuantitativos en finanzas
Finanzas corporativas que les permita controlar la corporativas.
volatilidad de los resultados. Así estas se  Mercados financieros y de capitales.
constituyen en las áreas de investigación  Teoría de Selección de Portafolio,
del área. Finanzas clásicas, herramientas Valoración y Medición del Riesgo.
bursátiles, modelación financiera y como  Métodos cuantitativos en finanzas.
algo muy concreto para las finanzas en  Presupuesto.
Pymes.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Investigar los procesos de gestión
estratégica. Producir conocimiento
 Gerencia estratégica.
académico y profesional en Gestión
 Gestión y sistemas de calidad.
Estratégica que sirva para la toma de
 Diseño Organizacional.
Gerencia decisiones y aporte al desarrollo del
 Modernización del Estado.
Estratégica entorno. Vincular y promover la
investigación para el desarrollo de tesis  Finanzas Públicas.
de pregrado. Difundir y promover la  Planeamiento Estratégico
disciplina, el conocimiento y las buenas
prácticas en gestión estratégica.
Línea orientada a investigar sobre la Contabilidad General:
ciencia contable aplicada a las diversas  Constitución y funcionamiento de
Contabilidad actividades económicas y financieras, de Sociedades mercantiles.
General los diversos entes económicos con las  Liquidación y Disolución de Sociedades
disciplinas: Contabilidad básica y mercantiles.
especializada.  Normatividad contable internacional.
Costos:
5. Ciencias
5.2  Costos de Servicios (costos educativos,
CONTABILIDAD Economía  Economía costos de trasportes, costos de servicios
Sociales
Determinar presupuestalmente las y Negocios industriales).
necesidades de las entidades en  Costos Comerciales (costos
Costos y
concordancia con los procesos de costeo administrativos).
Presupuestos
de los bienes y servicios, a partir del  Costos Industriales (pesqueros,
análisis de los diversos componentes. agropecuarios, mineros).
 Costos Ambientales.
 Presupuestos.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Presupuestos:
 Punto de equilibrio.
 Etapas del proceso presupuestario.
 Gestión presupuestal.
 Estados presupuestales.
 Planificación de utilidades.
 Control presupuestario.
 Cash flow.
Contribuir en el conocimiento de la
Tributación:
normatividad fiscal que afecta a las
 Tributos Internos (Impuesto General a las
personas naturales y jurídicas en la
Ventas, Impuesto Selectivo al Consumo,
correcta determinación de la cuantía del
Tributación Impuesto a la Renta).
tributo y el cumplimiento de las
 Tributos Externos (Tributos aduaneros).
obligaciones formales y sustanciales para
 Tributos municipales.
la formación de una apropiada cultura
tributaria del futuro Contador Contable.  Infracciones y sanciones tributarias.
Promover de manera eficiente y Finanzas Publicas:

responsable la administración racional de  Ingresos Públicos.
los recursos económicos y financieros con  Endeudamiento.
Finanzas el objetivo de mantener un equilibrio  Gastos Públicos.
constante de rentabilidad y liquidez en  Deuda Interna y Externa.
los diferentes entes económicos a corto,  Recaudación Tributaria.
mediano y largo plazo.  Sistemas Administrativos del Estado.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Finanzas Privadas:
 Mercado de Capitales.
 Bolsa de valores.
 Costos de capital.
 Financiamiento de empresas.
 Inversión y rendimiento de activos fijos.
Auditoria Privada (Normas
Internacionales de Auditoria)
Análisis e investigación de las
 Auditoria Gubernamental: Auditoria de
transacciones de negocios para evaluar su
cumplimiento,
corrección bajo enfoque de control con
Auditoria  Auditoría Financiera,
propósitos correctivos y mejoramientos
 Auditoria de Gestión,
de las decisiones que comprometen a las
 Auditoría Ambiental,
organizaciones públicas y privadas.
 Auditoria Forense.
(Sistema Nacional de Control)
Desarrollar e innovar conocimientos que

Gestión Gestión en capital de trabajo, mano de
apoyen a la mejora de la gestión
Económica y obra, capital físico y financiero:
económica y financiera a nivel del
financiera  Papel de la regulación en la economía.
individuo, empresarial y del estado.
ECONOMÍA Y 5.2 Economía y Negocios:

5. Ciencias
NEGOCIOS Empresa y Crear e innovar conocimientos referentes Economía  Economía  Estudio de la demanda y oferta de
Sociales
INTERNACIONALES mercado a la economía de la empresa y estado. y Negocios mercados.
 Proyectos de inversión pública y privada.
Competitividad:
Investigación Crear y administrar micro y pequeñas
 Estructuras de mercado.
de mercado y empresas mediante la investigación de
 Competitividad empresarial.
marketing mercado y marketing empresarial.
 Costos y presupuestos.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Desarrollo económico:
 Inversión y crecimiento económico.
 Finanzas públicas y privadas.
Mejorar e innovar conocimiento
Desarrollo y  Desigualdades económicas.
referentes a la macroeconomía,
crecimiento  Distribución de los niveles de renta.
crecimiento y desarrollo económico
económico  Desarrollo económico y capital Humano.
política social y gestión pública.
 Productividad del capital del trabajo y
capital humano.
 La economía informal
Agencias de
Elaborar y diseñar paquetes y productos  Paquetes y rutas turísticas.
viajes y
turísticos sostenibles.  Promoción de productos turísticos.
turismo
 Gestión Hotelera.
Brindar servicio eficaz y eficiente al
Hotelería  Servicio al cliente.
huésped.
 Alimentos y bebidas.
ADMINISTRACIÓN 5.2
5. Ciencias  Negocios y
HOTELERA Y Economía
Sociales Management
TURISMO y Negocios
Promover un desarrollo sostenible de la  Ecología y medio ambiente.
Turismo
actividad turística, respetando la  Turismo rural comunitario.
sostenible
diversidad cultural y biosfera.  Responsabilidad social.
Patrimonio Sensibilizar el cuidado y protección del

 Gestión del patrimonio.
cultural legado cultural de la nación y del mundo.
Versión: 2.0
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
Línea de OCDE
Proponer y aplicar teorías y  Teorías Psicopedagógicas.

Teoría y
métodos educativos para el  Teorías de las inteligencias múltiples.
métodos
mejoramiento del proceso de  Métodos pedagógicos.
educativos.
aprendizaje.  Estrategias de aprendizaje.
Organización y
Aplicar estrategias de gestión de  Liderazgo y Gestión institucional.
dirección de las
recursos humanos para una  Gestión del talento humano.
instituciones  Educación General
educación de calidad. 5.3 Ciencias  Gestión de la calidad.
EDUCACIÓN educativas. 5. Ciencias (incluye
de la
INICIAL Uso de Sociales Capacitación,
Educación
tecnologías Pedagogía).
Usar las infraestructuras  Aprendizaje y tecnológicas.
para la mejora
tecnológicas para el logro de los  Educación Virtual y procesos de
de la eficiencia
aprendizajes. aprendizaje.
en el trabajo y
el aprendizaje.
Educación para
la diversidad Proponer programas orientados a  Equidad e inclusión educativa.
social y la promoción de la inclusión social.  Violencia infantil.
cultural.
Proponer y aplicar teorías y  Educación General  Teorías Psicopedagógicas.

Teoría y 5.3 Ciencias
EDUCACIÓN métodos educativos para el 5. Ciencias (incluye  Teorías de las inteligencias múltiples.
métodos de la
PRIMARIA mejoramiento del proceso de Sociales Capacitación,  Métodos pedagógicos.
educativos. Educación
aprendizaje. Pedagogía).  Estrategias de aprendizaje.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Organización y
Aplicar estrategias de gestión de  Liderazgo y Gestión institucional.
dirección de las
recursos humanos para una  Gestión del talento humano.
instituciones
educación de calidad.  Gestión de la calidad.
educativas.
Uso de
tecnologías
Usar las infraestructuras  Aprendizaje y tecnológicas.
para la mejora
tecnológicas para el logro de los  Educación Virtual y procesos de
de la eficiencia
aprendizajes. aprendizaje.
en el trabajo y
el aprendizaje.
Educación para
la diversidad Proponer programas orientados a  Equidad e inclusión educativa.
social y la promoción de la inclusión social.  Violencia infantil.
cultural.
Competencia Aplicar la comprensión de textos
EDUCACIÓN lectora en orales y escritos en idiomas  Comprensión de textos orales y escritos en
SECUNDARIA idiomas extranjeros de forma útil para  Educación General idiomas extranjeros.
5.3 Ciencias
ESPECIALIDAD DE extranjeros. mejorar la sociedad que le rodea. 5. Ciencias (incluye
de la
IDIOMAS CON Aplicar metodologías innovadoras Sociales Capacitación,
Educación  Aprendizaje y herramientas tecnológicas.
MENCIÓN EN Enseñanza de de enseñanza de idiomas a través Pedagogía).
INGLÉS - FRANCÉS  Educación virtual y proceso de aprendizaje.
inglés y francés. del empleo de programas
 Metodologías en la enseñanza.
educativos.
Establecer la línea de investigación  Didáctica de la Historia, Geografía y Ciencias
EDUCACIÓN
Educación y del programa de estudios de 5.9 Otras Sociales.
SECUNDARIA EN LA 5. Ciencias  Ciencias Sociales,
calidad Educación Secundaria referente a Ciencias  Evaluación de los aprendizajes.
ESPECIALIDAD DE Sociales interdisciplinaria.
educativa la especialidad de Historia, Sociales  Neurociencia cognitiva en los procesos de
HISTORIA,
Geografía y Ciencias Sociales; a aprendizaje.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
GEOGRAFÍA Y través de innovaciones
CIENCIAS SOCIALES pedagógicas, procesos
neurolingüísticos y herramientas  Gestión TIC de la Historia, Geografía y
informáticas a emplear en entornos Ciencias Sociales.
virtuales de aprendizaje.  Innovaciones pedagógicas en la red.
Educación
 EVA (Espacios virtuales de aprendizaje) en
general
plataforma educativa.
 Formación ambiental.
 Ética y deontología docente.
 Didáctica de la Lengua y Literatura.

Educación y
Establecer la línea de investigación  Evaluación de los aprendizajes.
calidad
del programa de estudios de  Neurociencia cognitiva en los procesos de
educativa
EDUCACIÓN Educación Secundaria referente a aprendizaje.
SECUNDARIA EN LA la especialidad de Lengua,
5.9 Otras
ESPECIALIDAD DE Literatura y Comunicaciones; a 5. Ciencias  Ciencias Sociales,
Ciencias
LENGUA, través de innovaciones Sociales interdisciplinaria.
Sociales
LITERATURA Y pedagógicas, procesos
COMUNICACIONES neurolingüísticos y herramientas  Gestión TIC de la Lengua y Literatura.
Educación informáticas a emplear en entornos  Innovaciones pedagógicas en la red.
general virtuales de aprendizaje.  EVA (Espacios virtuales de aprendizaje) en
plataforma educativa.
Versión: 2.0
Línea de OCDE
 Didáctica de la Ciencia, Tecnología y

Educación y Ambiente.
calidad  Evaluación de los aprendizajes.
educativa Establecer la línea de investigación  Neurociencia cognitiva en los procesos de
del programa de estudios de aprendizaje.
EDUCACIÓN Educación Secundaria referente a
SECUNDARIA EN LA la especialidad de Ciencia,
5.9 Otras
ESPECIALIDAD DE Tecnología y Ambiente; a través de 5. Ciencias  Ciencias Sociales,
Ciencias
CIENCIA, innovaciones pedagógicas, Sociales
Sociales
interdisciplinaria.  Gestión TIC de la Ciencia, Tecnología y
TECNOLOGÍA Y procesos neurolingüísticos y Ambiente.
AMBIENTE herramientas informáticas a  Innovaciones pedagógicas en la red.
Educación emplear en entornos virtuales de  EVA (Espacios virtuales de aprendizaje) en
general aprendizaje. plataforma educativa.
 Formación ambiental.
 Ética y deontología docente.
Versión: 2.0
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
Línea de OCDE
 Protección de los derechos

constitucionales y fundamentales.
Difundir y proteger los derechos
 Análisis de los derechos humanos de
fundamentales de la persona y los
Instituciones del primera a cuarta generación.
derechos en el sistema
derecho  Análisis filosófico de los derechos
democrático, observando una
Constitucional constitucionales y humanos.
conducta ética y responsable con la
sociedad y medio ambiente.  Describe la organización constitucional,
social y democrático del Estado, sus
funciones y participación del ciudadano.
Instituciones del  Interpreta el marco Jurídico nacional y

Derecho de la Proteger y promover los derechos supranacional de la persona y la familia en
5. Ciencias
DERECHO persona y la de la persona y la familia, 5.5 Derecho  Derecho el Perú.
Sociales
familia en el reconociendo y diferenciando la  Análisis teórico y práctico del Derecho de
sistema jurídico protección especial de las personas la persona y la familia.
nacional e en situación de vulnerabilidad.  Estudio del tratamiento de la violencia
internacional familiar en el Perú.
Desarrollar los conocimientos de la

Instituciones del legislación, doctrina y
Derecho jurisprudencia comercial y
 Análisis del Derecho empresarial.
Comercial y tributaria, relacionado a tributos
 Análisis del Derecho Tributario y Comercio
Tributario internos, derecho aduanero y
exterior.
nacional e comercio exterior; contribuyendo
internacional con la regulación de las nuevas
formas de actividad corporativa.
Versión: 2.0
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
Línea de OCDE
Promover el saber de las diversas
instituciones del Derecho Procesal:
Constitucional Civil, penal,
 Análisis de normas, doctrina y
administrativo laboral y
Instituciones jurisprudencia del derecho procesal:
mecanismos alternativos de
del derecho Constitucional, civil, penal y administrativo
resolución de conflictos; dirigidas a
Procesal y laborales mecanismos alternativos de
proponer mejores condiciones en
resolución de conflictos.
el sistema procesal para alcanzar la
solución efectiva a los conflictos
sociales.
 Interpreta la aplicación de los elementos

Estudiar la Teoría del delito, las
Instituciones del delito: Acción omisión, tipicidad
faltas y las penas del Derecho Penal
fundamentales antijurídica y culpabilidad.
en la prevención de la comisión los
del Derecho Penal  Examina las infracciones de los menores a
ilícitos penales.
la ley penal peruana.
Versión: 2.0
FACULTAD DE MEDICINA
Línea de OCDE
 Respuesta adaptativa de los injertos.
 Valoración morfofuncional del aparato
Traumatismo Correlación anatomofuncional del  Anatomía y
locomotor.
encefalocraneal traumatismo encefalocraneal. Morfología
 Anatomía quirúrgica del aparato
locomotor.
Determinar los agentes
Agentes  Metabolismo y patología de los elementos
cancerígenos más comunes en  Patología
cancerígenos 3. Ciencias 3.1. traza.
nuestra región.
médicas y de Medicina
Malformaciones Aplicar las últimas técnicas  Terapia génica y regenerativa de
salud Básica  Genética humana
genéticas referentes a la terapia génica. enfermedades de la motoneurona.
Generar nuevos conocimientos
Fisiología de la  Fisiología (incluye  Variación de la hemoglobina en relación a
relacionados a los cambios
altura Citología) la altura y nutrición.
fisiológicos en la altura.
MEDICINA Diagnosticar eficientemente las
Respuesta  Enfermedades autoinflamatorias agudas.
HUMANA distintas enfermedades  Inmunología
inmunitaria  Inmunología del trasplante.
inmunológicas.
 Salud materno perinatal.
Salud materna y Reducir las tasas de  Obstetricia y  Complicaciones del embarazo, parto y
perinatal morbimortalidad. Ginecología puerperio.
 Malnutrición y anemia.
Desarrollar aspectos psicomotriz,  Desnutrición crónica.
Salud infantil 3. Ciencias  Pediatría
intelectual y social del infante. 3.2 Medicina  Anemia infantil.
médicas y de
Fomentar y desarrollar nuevas salud
Clínica  Politraumatizados.
Técnicas y manejo
técnicas e instrumentación y  Cirugía  Quemados.
quirúrgico
soporte vital.  Cirugía toracoabdomicopélvico.
Prevención y
Identificar, prevenir, diagnosticar  Medicina General e
seguimiento del  Cáncer.
hacer seguimiento del cáncer. Interna
cáncer
Versión: 2.0
Línea de OCDE
Enfermedades Desarrollar alternativas de solución
emergentes y en intervenciones sanitarias de  TBC.
reemergentes salud pública.  VIH.
 Medicina General e
 Enfermedades metaxénicas.
Interna
Fortalecer el equilibrio emocional y  Salud mental.
Salud mental
aptitudinal en la formación médica.  Síndrome metabólico.
Enfermedades
Prevenir y controlar enfermedades
crónicas y  Oftalmología  Salud ocular.
crónicas.
degenerativas
Desarrollar innovaciones y políticas
 Otro temas de  Salud ambiental y ocupacional.
Salud ambiental educativas en la conservación del
Medicina Clínica  Emergencias y desastres.
medio ambiente.
 Farmacología y  Estudios etnobotánicos de recursos

Farmacia naturales terapéuticos.
3.1 Medicina  Actividad antimicrobiana y antifúngica de

Planificar, implementar e innovar el  Medicina Química
Recursos Básica recursos naturales terapéuticos.
desarrollo de nuevas moléculas con 3. Ciencias
FARMACIA Y Naturales
propiedades terapéuticas a partir Médicas y de
BIOQUÍMICA Terapéuticos y
de recursos naturales terapéuticos Salud
Fitoquímica  Actividad analgésica y antiinflamatoria de
y fitoquímicos.  Toxicología
recursos naturales terapéuticos.
 Medicina
3.2 Medicina complementaria  Usos de recursos naturales terapéuticos
Clínica (sistemas en pacientes con diabetes tipo II.
alternativos)
Versión: 2.0
Línea de OCDE
 Determinación del nivel de conocimiento
del uso del medicamento.
 Ciencias del Cuidado  Estudios de atención farmacéutica sobre
de la Salud y adherencia del tratamiento en pacientes
Planificar, implementar y mejorar 3. Ciencias
Farmacia Clínica y 3.3 Ciencias Servicios
la atención farmacéutica en Médicas y de crónicos (diabetes, hipertensión, etc.).
Comunitaria de la Salud (Administración de
hospitales y oficinas farmacéuticas. Salud
Hospitales,  Uso de antimicrobianos en pacientes
financiamiento) hospitalarios.
 Servicios farmacéuticos a nivel
hospitalario.
Contribuir a la mejora de los
Tecnología e 3. Ciencias 3.5 Otras
sistemas de gestión de la calidad y  Otras Ciencias  Validación del proceso de esterilización de
Industria Médicas y de Ciencias
BPM en los laboratorios Médicas medicamentos en industria farmacéutica.
Farmacéutica Salud Médicas
farmacéuticos.

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VICERRECTORADO DE INVESTIGACION Código: USP.VIRIN-.

Minimizar el consumo energético

Detectar y estudiar los problemas

Generar aportes sobre nuevos y

 Sistemas integrales de gestión.

 Ingeniería  Infraestructura de redes informática y

Innovar en el diseño de estructuras

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

 Aplicación de modelos teóricos en el

 Desarrollo de estrategias de prevención y

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

 Estudio de los principales riesgos

 Fortalecer la formación de los

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

 Estudio de aspectos relacionados con la

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

 Salud Materno Infantil.

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Estudiar las interacciones y

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

 Generar investigación para la

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Atender las deficiencias del

Intervenir sobre el proceso

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Tratar los accidentes deportivos

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

Estudiar la gestión del Talento Humano

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

 Comportamiento del consumidor:

Estimular las capacidades creativas e

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

Proveer las herramientas y conceptos

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

Promover de manera eficiente y Finanzas Publicas:

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

Desarrollar e innovar conocimientos que

ECONOMÍA Y 5.2 Economía y Negocios:

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

Patrimonio Sensibilizar el cuidado y protección del

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

Proponer y aplicar teorías y  Teorías Psicopedagógicas.

Proponer y aplicar teorías y  Educación General  Teorías Psicopedagógicas.

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

 Didáctica de la Lengua y Literatura.

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

 Didáctica de la Ciencia, Tecnología y

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

 Protección de los derechos

Instituciones del  Interpreta el marco Jurídico nacional y

Desarrollar los conocimientos de la

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

 Interpreta la aplicación de los elementos

 Farmacología y  Estudios etnobotánicos de recursos

3.1 Medicina  Actividad antimicrobiana y antifúngica de

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