Ensayo a la llama

Santiago Cobo Piza, Maria Jose Garcia Quintero

1
Facultad, Programa, Institución, correo electrónico
Profesor Néstor Fabio Holguin Osorio. Grupo 1. Fecha de entrega: 14 de septiembre 2018

Resumen: el ensayo a la llama es un proceso analítico que permite identificar el espectro de

emisión de algunas muestras de sustancias que son sometidas al calor para liberar frecuencias
electromagnéticas que emiten un color característico para cada elemento. Como objetivo se tenía
observar el color emitido por cada elemento cuando está en estado de excitación, el análisis se
realizó con un alambre para tomar la muestra que se iba a observar, se llevó esta muestra a un
mechero para observar el color que la sustancia destilaba y después se limpió el alambre, se
observó que cada elemento emite un color característico y que este color prevalece
independientemente de si el elemento se encuentra en estado libre o combinado con otros.

Palabras clave: Excitación, sustancias, frecuencias electromagnéticas, emisión.

Abstract: The flame test is an analytical process that allows to identify the emission spectrum of
some samples of substances that are subjected to heat to release electromagnetic frequencies that
emit a characteristic color for each element. The objective was to observe the color emitted by
each element when it is in a state of excitation, the analysis was performed with a wire to take the
sample that was to be observed, this sample was taken to a lighter to observe the color that the
substance distilled and after the wire was cleaned, it was observed that each element emits a
characteristic color and that this color prevails regardless of whether the element is in free state or
combined with others.

Keywords: Excitation, substances, electromagnetic frequencies, emission.

espectro de emisión son un conjunto de

1. INTRODUCCIÓN
El espectro de absorción son aquellas
fracciones de radiación electromagnética que
un elemento absorbe; por el contrario el
frecuencias electromagnéticas que emite el
elemento cuando pasa de estar en su estado
basal, donde sus electrones se encuentran
ordenados de manera normal y ubicados
muy cerca al núcleo; a un estado excitado
debido a que se le comunica energía y
produce que los electrones del elemento
pasen a un mayor nivel de energía y se
convierten en cationes, que son iones con
carga positiva. Un ejemplo de elemento en
estado excitado es el sodio, que cuando se le
calienta por medio del ensayo a la llama, se
convierte en un catión y se podría esperar
que su espectro visible (que es el espectro
electromagnético que los humanos podemos
percibir) emita un color característico que es
el amarillo intenso.
2. METODOLOGÍA
3. Figura 1. Diagrama de flujo.

Rango
3. RESULTADOS Compuesto Color Catión(es) de
. longitud
Los resultados obtenidos de manera de onda
experimental se muestran en la tabla 1. (nm)
NaCl Naranja Na+ 587 -
598
KCl Violeta K+ 400 -
465
LiCl Rojo Li+ 620 -700
BaCl2 Verde Ba+ 497 -
530
CaCl2 Rojizo Ca+ 598 -
Naranja 690
SrCl2 Rojo Sr+ 620 -
700
Mg(metálico) Azul Mg+ 482 -
Verde 497
CuSO4 Verde Cu+ 497- 530
Fe(polvo) Naranja Fe+ 587 -
(chispa) 598
Muestra Naranja Na 530 -
problema 700
Mezcla No.1 Amarillo Fe+, Cu+ 580 -
587
Mezcla No.2 Rojo K+, Li+,
Purpura Cu+
Tabla 1. Compuestos químicos y sus
características.
Para poder observar el Cloruro de Potasio
teníamos que usar un filtro de cobalto, para
identificar de manera clara el compuesto y el
color producido, ya que sin el filtro no
podría ser perceptible por el ojo humano
debido a la radiación, haciéndonos ver un
color diferente.

Figura 3. Cloruro de Litio (LiCl)

Fuente: Autor

4. DISCUSIÓN
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Figura 2. Hierro y Sulfato de cobre (Fe +
____________________________________
CuSO)
____________________________________
Fuente: Autor
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________
 5. CONCLUSIONES https://es.wikipedia.org/wiki/Espectro_de_a
● Cada elemento está caracterizado por bsorci%C3%B3n
un espectro atómico, el cual es
diferente al de cualquier otro
elemento.
ANEXOS
● La energía de una transición
¿Qué usos tienen las radiaciones
electrónica es inversamente
ionizantes?
proporcional a la longitud de onda de
R/: las radiaciones ionizantes tienen
la luz emitida o absorbida y
aplicaciones en ciencias, en industria y en
directamente proporcional a la
medicina.
frecuencia de radiación.

● Para un elemento particular la ¿Cuáles son los usos de estas radiaciones

coloración de la llama es siempre la
misma, independientemente de si el
elemento se encuentra en estado libre
o combinado con otros.
● Podemos concluir que identificamos
algunos iones metálicos por medio de
la coloración que producen sus sales.
● También se concluyó que
presencia de cationes tales como:
potasio, calcio y sodio.
6. REFERENCIAS
- Chang, Raymond Química, 6ª ed McGraw-
Hill, México, 1999.
- Guía de laboratorio; práctica n° 1, ensayo
de la llama.
https://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo_a_la_ll
ama
https://dqino.ua.es/es/laboratorio-
virtual/ensayos-a-la-llama.html
en la medicina, la industria u otros
campos?
R/: En medicina sus aplicaciones van desde
la esterilización de material quirúrgico hasta
el diagnóstico y el tratamiento de
enfermedades. La aplicación más conocida
son los aparatos de rayos X y los rayos
gamma. Por otra parte se emplea material
hay
radioactivo en ciertos tipos de análisis
clínicos; por ejemplo, para determinar el
contenido de hormonas, vitaminas, drogas,
enzimas y antígenos de cáncer en la sangre.
En función del tipo de enfermedad buscada
su principal ventaja es la observación no
invasiva del interior del organismo. Las
técnicas más utilizadas son la radiografía
convencional —comúnmente llamada rayos
X—, la fluoroscopía, la tomografía
computada (TC), la mamografía, el
centellograma y la tomografía por emisión
de positrones (PET). Para el tratamiento del
cáncer las técnicas más utilizadas son la
radioterapia, la braquiterapia y la medicina
nuclear. También existe la radioterapia con
iones pesados.
¿Cómo se diferencia la fluorescencia de la
fosforescencia?
R/: La capacidad de almacenar la energía.
Esa es la diferencia entre ambos fenómenos.
La fluorescencia absorbe la energía de la luz
ultravioleta e, inmediatamente, emite la
radiación luminosa. Así funcionan, por
ejemplo, las lámparas fluorescentes. La
descarga eléctrica al encenderla hace que el
mercurio que hay en el interior de estos
focos emita una luz ultravioleta, pero hay
una capa de fósforo que absorbe esa luz y la
reemite en una longitud de onda que sí
podemos ver y que nos ilumina
habitación.
En el caso de la fosforescencia, comienza
igual, absorbiendo la radiación ultravioleta,
pero almacena la energía, retardando la
posterior emisión, siendo capaces de emitir
esa radiación luminosa poco a poco durante
minutos u horas después de haber cesado la
fuente de radiación excitadora inicial. Los
ejemplos más conocidos de este efecto son el
de las agujas de los relojes que brillan en la
oscuridad, o esas pegatinas de estrellas y
planetas que ponemos en el techo de
nuestras habitaciones para cuando, al apagar
la luz, pareciera que teníamos el cielo en
nuestro techo. También utilizada esta
tecnología para mostrar los carteles de
‘Salida’ o de extintores tras un apagón en un
edificio.
1a ¿Cuáles son los cationes de la muestra
problema y la mezcla No.1? Explicar.
R/: El catión de la muestra problema, es el
sodio (Na+) y el de la mezcla No. 1 que
tenemos es el cobre(Cu+2), esto es debido a
que estos elementos son menos
electronegativos que el cloro y que el SO4,
generando que dicho cloro atraiga los
electrones del Cu y el Na, volviéndolos con
cargas positivas o cationes.
1b ¿Cuáles son los valores de energía en
Joules de la emisión producida por los
cationes de la muestra problema y la
mezcla No.1? Δ𝑬 = 𝒉𝑪 𝝀
la
R/: Para la muestra problema
ΔE = 3,15 x 10−35 J
- Para la mezcla no 1
∆𝐸 = 3,37𝑥 10−35 𝐽
2 ¿Cuáles colores se observan en la mezcla
No.2? ¿Por qué?
R/: Los colores que se observan son el rojo,
verde, violeta, esto se debe a que el elemento
al momento de estar en la llama siempre
genera el mismo color, así se encuentre en
estado libre o combinado con otros.
3 ¿Se observa el color blanco en la mezcla
No.2? Si es así, ¿Por qué?

R/: En el momento de colocar la mezcla

No.2 no logramos captar el color blanco.

4b. ¿Cuáles colores presentan mayor

frecuencia y mayor energía? Realice los
cálculos respectivos a la pregunta 4b.

R/:
∆𝐸 = ℎ𝑐𝜆
𝑓 = 𝑐𝜆
El color que presenta mayor frecuencia y
energía es el violeta, con el cloruro de
potasio, dando una frecuencia de 0.06 rad/s y
una energía de 4,32 x 𝟏𝟎−𝟑𝟓 J
5 ¿Por qué la muestra que contiene
potasio (K + ) debe ser observada a través
del
Filtro de cobalto?

R/: El filtro de cobalto tiene ciertas

propiedades a la hora de hacer un laboratorio
como ensayo a la llama, que en este caso, es
la de filtrar (absorber) las radiaciones del
rango de color amarillo- naranja que emite el
potasio al ser expuestos a la llama, donde
este filtro dejara identificar de manera clara
la llama rosada producida por el potasio,
además de permitir ver mejor la emisión de
otros iones metálicos, de lo contrario lo que
generaría al contacto de solo el ojo un color
netamente amarillo por lo que es mucho más
sensible a este.