MATRIZ INFORMATIVA
HERRAMIENTA:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
CARCTERISTICAS DE LA INSTITUCIÓN:
OBJETIVO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
ESTILO CARACTERISTICAS DESL
ESTILO DE APRENDIZAJE
Reflexivo -Este estilo de aprendizaje
se fundamenta en la
reflexión.
-Los estudiantes primero
piensan y luego actúan
-Se caracterizan por
desarrollar una observación
de experiencias, análisis de
datos y diferentes
perspectivas
Teórico -Este estilo de aprendizaje
es secuencial, se
Instrumento Honey – Alonso, se aplicó con el fin de determinar los estilos de aprendizajes en la
Institución educativa a una selección al azar de 8 sujetos (estudiantes)
LPQ High School
Actualización constante y mejoramiento de procesos formativos
Mejorar la calidad educativa
CONCLUSIONES DEL COMPETENCIAS A NECESIDADES FINALIDAD DE LA FORMACIÓN
APLICATIVO ALCANZAR FORMATIVAS
Según la gráfica del Fomentar y Desarrollar El grupo sondeado está en
aplicativo, el grupo tiene fortalecer el competencias para capacidad de desarrollar
una alta tendencia al desarrollo de fortalecer el múltiples competencias a
desarrollo este estilo de habilidades desarrollo través de los diferentes estilos
aprendizaje (120 puntos). autónomas y autodidáctico y la de aprendizaje, sin embargo,
Los estudiantes se grupales para el ser, adquisición de aprovechando su alta tendencia
enfocan a la reflexión, no el saber y el hacer, conocimientos a ser Reflexivo, Teórico y
concluyen antes de tener que le permitan de fuera del aula o el Pragmático, y teniendo en
todos los datos o haber una manera integral, espacio educativo, cuenta el interés de la
escuchado otros puntos ética y positiva, conociendo y Institución educativa por
de vista, son capaces de articularse a la haciendo uso de mejorar la calidad de su
cuestionar, indagar y sociedad y sus nuevos y posibles educación y sus características
deducir. nuevas dinámicas medios en el mejoramiento y
No actúan a la ligera. culturales, sociales, educativos. actualización continua, se
Su aprendizaje lo hacen a económicas y Generar una puede pensar en implementar
consciencia. políticas. cultura de de cierta manera procesos de
Los resultados del aprovechamiento formación a distancia o
instrumento muestran del tiempo y la educación virtual que den paso
una tendencia alta en creación de al desarrollo integral e íntegro
 fundamenta en el paso a
paso.
-Trabaja en el enfoque
lógico de los problemas,
para los estudiantes la
teoría y el concepto es
fundamental en el
desarrollo de experiencias.
-No hay preguntas sin
respuestas.
Pragmático -Se basa en la aplicación de
ideas y conceptos
-Prefieren la
experimentación.
-La realidad es su guía
-Son prácticos a la hora de
tomar decisiones.
Activo -Este estilo de aprendizaje
es propicio para
estudiantes de mente
abierta, apasionados por
los retos.
-Generalmente los
estudiantes tienden a
actuar primero y luego
pensar.
-La actividad y la acción son
su constante.
este estilo (102 puntos) hábitos para el del estudiante fomentando
lo que implica que los autoaprendizaje y además de la autodisciplina, el
estudiantes pueden ser el desarrollo manejo del tiempo, los recursos
metódicos y lógicos para autónomo, libre, y tecnologías que tiene en la
la resolución de social y ético de su actualidad a su alcance . Incluso
problemas, que les gusta personalidad y de esta manera el estudiante
integrar lo teórico con lo educación puede tener la oportunidad de
experiencial. auto reconocerse y
Pueden pensar y actuar comprometerse con su
de forma racional y educación y futuro.
secuencial para aprender
Los resultados de la
muestra también
evidenciaron que el
grupo de estudiantes
tiende a ser concreto y
objetivo.
Aplica lo aprendido y lo
experimenta.
Aquí el resultado fue de
96 puntos.
De acuerdo a lo
planteado por la muestra
realizada, el grupo
obtuvo 86 puntos, lo cual
implica que a los
estudiantes, en general,
no les disgusta la
actividad ni son reacios a
nuevas experiencias.
COMPETENCIA QUE DEBEN ALCANZAR:

Fomentar y fortalecer el desarrollo de habilidades autónomas y grupales para el ser, el saber

y el hacer, que le permitan de una manera integral, ética y positiva, articularse a la sociedad
y sus nuevas dinámicas culturales, sociales, económicas y políticas.

NECESIDADES FORMATIVAS:

Desarrollar competencias para fortalecer el desarrollo autodidáctico y la adquisición de

conocimientos fuera del aula o el espacio educativo, conociendo y haciendo uso de nuevos
y posibles medios educativos.

Generar una cultura de aprovechamiento del tiempo y la creación de hábitos para el

autoaprendizaje y el desarrollo autónomo, libre, social y ético de su personalidad y
educación

FINALIDAD DE LA FORMACIÓN:

El grupo sondeado está en capacidad de desarrollar múltiples competencias a través de los

diferentes estilos de aprendizaje, sin embargo, aprovechando su alta tendencia a ser
Reflexivo, Teórico y Pragmático, y teniendo en cuenta el interés de la Institución educativa
por mejorar la calidad de su educación y sus características en el mejoramiento y
actualización continua, se puede pensar en implementar de cierta manera procesos de
formación a distancia o educación virtual que den paso al desarrollo integral e íntegro del
estudiante fomentando además de la autodisciplina, el manejo del tiempo, los recursos y
tecnologías que tiene en la actualidad a su alcance . Incluso de esta manera el estudiante
puede tener la oportunidad de auto reconocerse y comprometerse con su educación y
futuro.