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Mossoró-RN, 2019
A ESCOLA E OS SEUS DESAFIOS: PROJETO DE APOIO PSICOLÓGICO
PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE
MOSSORÓ-RN
PROJETO DE APOIO
PSICOLÓGICO DESENVOLVIDO
NO CENTRO DE EDUCAÇÃO
PROFISSIONAL FRANCISCO DE
ASSIS PEDROSA, MOSSORÓ-RN.
Mossoró-RN, 2019
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO
OBJETIVOS
Objetivo Geral
Objetivos Específicos
METODOLOGIA
RESULTADOS ESPERADOS
CRONOGRAMA
REFERÊNCIAS
INTRODUÇÃO
No que diz respeito ao ensino médio no Brasil, é refletido que essa etapa de
ensino consiste como um momento de muitos desafios, seja pelas dificuldades de
recursos, de acesso e permanência, como também a busca pela identidade pessoal,
característica dessa fase humana.
O ensino médio teve sua expansão a partir da década de 1990 devido a um
contexto econômico mais amplo, bem como a busca de cada sujeito por mais
empregabilidade. Contudo, percebeu-se um declínio no número de matrículas a partir de
2004, bem como persistência de altos índices de evasão e reprovação (KRAWCZYK,
2011). Nesse sentido, a autora ainda afirma:
1
CAVALIEIRE, 2014.
2
BRASIL, 2009.
Em se tratando de alunos e alunas que passam o dia todo na escola, é comum
nesse espaço maior proximidade com o corpo docente, bem como com a equipe gestora,
tornando-se assim relações de proximidade e confiança. A maioria dos pais passam o
dia todo no trabalho, e assim, os filhos ficam na responsabilidade da ETI. Para os pais,
essa modalidade de ensino apresenta-se como um suporte importante para contribuir
com a formação intelectual e humana dos filhos.
Com base nesse contexto, apresentamos a seguir os objetivos a que nos
debruçaremos para desenvolver o projeto.
OBJETIVO GERAL:
Promover no espaço escolar ações de apoio psicológico para os alunos e alunas
do CEEP/Mossoró.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Promover a realização de palestras sobre doenças mentais;
Fazer um diagnóstico dos quadros de doenças mentais e emocionais na escola
com os alunos interessados em participar;
Promover ações de empatia e solidariedade junto aos alunos e alunas;
Realizar um seminário para apresentar os resultados do projeto desenvolvido
com a participação dos pais e responsáveis
METODOLOGIA
O projeto será realizado no Centro de Educação Profissional Francisco Assis
Pedrosa em Mossoró-RN. A escola conta atualmente com ..... entre alunos e alunas da
modalidade de Ensino Médio Integral e Profissionalizante nos cursos Técnico de Meio
Ambiente e Técnico em Nutrição.
O Projeto será realizado em parceria com a Psicóloga Lívia Nascimento que se
dispõe a ser voluntária e atuar junto com a escola para oferecer ajuda aos alunos e
alunas que apresentam quadro de doenças mentais e emocionais.
A duração do trabalho será de 6 (seis) meses, e nesse tempo, desenvolveremos as
seguintes atividades:
1. Realização de palestra sobre as temáticas: doenças mentais e emocionais;
2. Realização de testes vocacionais para orientar os alunos nas suas
escolhas profissionais (iremos saber detalhadamente se há recursos a
serem alocados para essa tarefa e em caso de sim, como o faremos);
3. Aplicar metodologias de autoconhecimento;
4. Mediante diagnósticos identificados, encaminhar devidamente os alunos
conforme a aceitabilidade e conhecimento dos pais e responsáveis;
5. Aplicação de instrumentos de coleta de dados que nos possibilitarão
análise e traçar o perfil das problemáticas identificadas;
6. Para finalizar o trabalho, realizaremos um seminário de síntese
apresentando os resultados para alunos, alunas, pais e responsáveis,
como também para todo o efetivo da escola;
CRONOGRAMA
AÇÃO Jun Jul Ago Set Out. Nov. Dez.
Realização de palestra sobre as
temáticas: doenças mentais e
emocionais
Realização de testes vocacionais
para orientar os alunos nas suas
escolhas profissionais
Aplicar metodologias de
autoconhecimento
Seminário de apresentação dos
resultados
REFERENCIAS
BRASIL. LEI DE Nº12.101 DE 27 NOVEMBRO DE 2009.
KRAWCZYK, N. Reflexão sobre alguns desafios do ensino médio no Brasil hoje. Rev.
Cadernos de Pesquisa. v. 42. n. 144. Set/dez, 2011.