ESCUELA “RENÉ LOUVEL BERT”

“Con esfuerzo y amor, construyendo un mundo

mejor”
Prof. Magdalena Fuentealba Meza – Andrea Ruiz /SEXTO “A”. 2018.-

GUIA PREPARO MI PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

“ORGANISMOS FOTOSINTÈTICOS”

Objetivos:

OA 1 Explicar, a partir de una investigación experimental, los requerimientos de agua, dióxido de carbono y
energía lumínica para la producción de azúcar y liberación de oxígeno en la fotosíntesis, comunicando sus
resultados y los aportes de científicos en este campo a través del tiempo.
OA 2 Representar, por medio de modelos, la transferencia de energía y materia desde los organismos
fotosintéticos a otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas.
OA 3 Analizar los efectos de la actividad humana sobre las redes alimentarias.

Responde las siguientes preguntas.

1. ¿De qué se alimentan los organismos herbívoros son aquellos que se alimentan?

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2. ¿Cómo se denominan los organismos que realizan el proceso de fotosíntesis?

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3. Además de la glucosa producida en la fotosíntesis, ¿qué otra sustancia se libera en

este proceso?

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4. Además de la energía lumínica, ¿qué más necesita una planta para realizar la
fotosíntesis?

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5. ¿Cuáles son los organismos que permiten reciclar la materia de los restos animales y
vegetales?

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Observa atentamente la red alimentaria y responde las preguntas 6, 7 y 8.

6. ¿A qué nivel trófico corresponden los choritos en la red alimentaria?

A. Productores.
B. Descomponedores.
C. Consumidor primario.
D. Consumidor secundario.

7. ¿Qué especie de la red alimentaria es herbívora?

A. Algas.
B. Almejas.
C. Fitoplancton.
D. Estrella de mar.

8. ¿Qué nivel trófico falta en la red alimentaria?

A. Carnívoros.
B. Herbívoros.
C. Productores.
D. Descomponedores.
II. Lee atentamente las definiciones y luego completa el crucigrama

1. Son consumidores que viven sobre o dentro del organismo del cual se alimentan, por lo
que generalmente no matan a su hospedero. Por ejemplo, los piojos y garrapatas.

2. Organismos que se alimentan solo de animales para obtener la energía que necesitan.
Por ejemplo, la mantis religiosa, la orca asesina y la araña de rincón.

3. Nombre que se le da a las plantas y a las algas por su capacidad de producir su propio
alimento.

4. Utilización excesiva de los recursos naturales de un ecosistema.

5. Organismos que se alimentan de plantas, ya sea consumiendo sus hojas, frutos, flores,
polen, néctar o semillas. Por ejemplo, una oruga, un elefante o un erizo de mar.

6. Son organismos que se alimentan de los desechos o presas muertas, por ejemplo, los
buitres, los cangrejos y las lombrices de tierra.

III. Completa el esquema de la fotosíntesis con los conceptos que faltan

IV. Clasifica estos seres vivos en organismos autótrofos o heterótrofos

Vaca – sauce – zorro – araucaria – águila – hierba – serpiente - algas – león – trigo

AUTÓTROFOS HETERÓTROFOS

V. responda las siguientes preguntas.

A partir de la red alimentaria, responde las preguntas 1 y 2

1. Identifica una cadena alimentaria que conforman esta red.

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2. ¿Cuál es la cadena alimentaria más corta que encontraste?

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3. Nombre las actividades del ser humano que afectan los ecosistemas

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Dato curioso: Jaen Baptista Van Helmont realizó un experimente, en el cual quería
comprobar que el agua era el único componente que necesitaba la planta para
crecer, por lo que utilizo un arbusto sauce y lo dejo crecer por 5 años, regándolo con
agua de lluvia o destilada, pasado este tiempo peso las planta completa y la tierra y
pudo comprobar que esta creció y que la tierra disminuyo su volumen.