UNIDAD- 3- Fase 4 - Aplicar los conocimientos sobre círculo y circunferencia. .

Actividad individual

Grupo: 551121_5

Dagoberto Loaiza Sepúlveda

Licenciatura en matemáticas

Tutor
ANDRES FERNANDO MOSQUERA

Universidad nacional abierta y a distancia

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Geometría plana
Santiago de Cali, mayo- 8-2019
 Actividades a desarrollar:

Realizar las siguientes actividades de manera grupal

a. ¿Qué se entiende por razón y proporción? Explicar las propiedades de las

proporciones.

Una razón es una comparación entre dos o más

cantidades. Puede expresarse mediante una fracción. Si
las cantidades a comparar son a y b, la razón entre ellas
se escribe como:

Ejemplo:

En una sala de clases hay 10 mujeres y 18 hombres. ¿Qué relación numérica existe entre el
número de mujeres y el número de hombres?

La relación entre el número de mujeres y el número de hombres es de "10 es a 18”, otra

forma de leerlo es "10 de 18 "

El término a es el antecedente de la razón y el b, el consecuente.

El resultado de la división o cociente entre el antecedente y el

consecuente se denomina valor de la razón

Dos o más razones son equivalentes cuando tienen igual

valor.

1.1- Resolución de problemas: Veamos cómo resolver problemas de razones:

Ejemplo 1: La edad de 2 personas están en la relación de 5 a 9 y la suma de ellas es 84.

Hallar las edades.

Solución: Si las edades son a y b

Cuando nos hablan de relación o razón entre dos cantidades sabemos que
nos están hablando de una comparación entre dos cantidades. Por lo tanto
expresamos los datos como una razón:

Ahora volvemos a los datos del problema: Nos indican que la suma de
los 2 números nos tiene que dar 84. Esto se expresa así:
Ahora lo que debemos hacer es trabajar con una constante, que en este caso
será " X" . Por lo tanto:

Reemplazando los datos en la ecuación tenemos:

Ahora que tenemos el valor de x podemos reemplazar

para obtener los valores de a y b :

Respuesta: Por lo tanto podemos decir que las edades son 30 y 54.

Ejemplo 2: Si hay 33 vehículos entre automóviles y camionetas y la razón entre ellos es

4:7 ¿cuántos automóviles hay?

En este caso se está comparando la cantidad de automóviles con

el de camionetas. Para conocer la cantidad de automóviles que
hay podemos seguir los siguientes pasos:
1° se considera el total de vehículos: 33
2° Se divide 33 por la suma entre el numerador y el
denominador de nuestra razón (4+7=11). Con esto se obtienen
11 partes con 3 unidades cada una (ya que 33:11 = 3).
3° Se consideran 4 partes para los automóviles y 7 para las
camionetas.

Respuesta: Hay 12 automóviles

2- Proporciones

Una proporción es la igualdad de dos razones.

2.1- Propiedad fundamental

En toda proporción, el producto de los términos

medios es igual al producto de los términos
extremos (Teorema fundamental de las
proporciones). Es decir:
Ejemplo:

Si tenemos la proporción:

Y le aplicamos la propiedad fundamental señalada queda: 3 • 20 = 4 • 15, es decir, 60 = 60

Esta es la propiedad que nos permite detectar si dos cantidades presentadas como
proporción lo son verdaderamente.
2- Proporcionalidad directa

Dos variables (una independiente x y la otra dependiente y ) son directamente

proporcionales si el cociente (división) entre los valores respectivos de cada una de las
variables es constante.
y/x=k
Además al aumentar o disminuir una de ellas, la otra aumenta o disminuye,
respectivamente, en la misma razón.
Ejemplo:
- Indica si las variables son directamente proporcionales

a. La medida del lado de un cuadrado y su perímetro:

Respuesta Sí, porque a mayor longitud de sus lados mayor perímetro. (si una variable
aumenta la otra aumenta en la misma razón).

b. El número de trabajadores y los días que se demoran en hacer un trabajo, si todos

trabajan de igual manera: Respuesta: No, porque a mayor cantidad de trabajadores menos
cantidad de días. (si una variable aumenta, la otra disminuye en la misma razón).

En el caso de las funciones esta proporcionalidad directa se puede representar como una
función de la forma

y=kx

Dónde:
y: variable dependiente.
x: variable independiente.
k : constante de proporcionalidad.

Por ejemplo: si tenemos la siguiente función:

y=3x

La constante de proporcionalidad sería 3.

2.1- ¿Cómo se calcula la constante de proporcionalidad?

Como y = k x entonces: k = y / x
x 3 6 7
Calcula la constante de proporcionalidad: y 6 12 14

k=6/3
k=2
El cociente de las dos magnitudes es siempre el mismo (constante)

2.2- Gráfico de proporcionalidad directa

El gráfico correspondiente a una relación de proporcionalidad directa es una línea

recta que pasa por el punto de origen de un sistema de coordenadas cartesianas.

En una función de proporcionalidad directa, si una de las variables aumenta, la otra

también aumenta en un mismo factor; y si una de las variables disminuye, la otra disminuye
en un mismo factor.

Ejemplo: Juan ha utilizado 20 huevos para hacer 4 tortillas

iguales. ¿Cuántos huevos necesita para hacer 6 tortillas? ¿Y para
hacer 2?

Grafica los resultados hasta 6 tortillas.

Como puedes ver, el gráfico es una línea recta que pasa por el
origen. Además si nos fijamos en la tabla, nos podemos dar
cuenta que el cociente (división) entre las dos magnitudes (y / x) es constante. En este caso
el valor de la constante de proporcionalidad es 5.

3- Proporcionalidad inversa

Dos variables (una independiente x y la otra dependiente y ) son inversamente

proporcionales si el producto entre los valores respectivos de cada una de las variables es
constante. (x • y = k)

Además, en una función de proporcionalidad inversa, si una de las variables aumenta, la

otra disminuye en un mismo factor; y si una de las variables disminuye, la otra aumenta en
un mismo factor. Esta relación de proporcionalidad inversa se puede representar como una
función de la forma: y = k / x

Dónde:
y: variable dependiente.
x: variable independiente.
k : constante de proporcionalidad.
Ejemplos: Indica si las variables son inversamente proporcionales.

a) El número de albañiles y el tiempo empleado en hacer el mismo edificio.

Respuesta: Son inversamente proporcionales, ya que con el doble, triple... número de
albañiles se tardará la mitad, tercera parte de tiempo en construir el mismo edificio.

b) La velocidad de un auto y el trayecto recorrido en el mismo tiempo.

Respuesta: No es inversa ya que a tiempo constante, con el doble o el triple... de la
velocidad, el auto recorrerá el doble, triple... de espacio.

c) La velocidad de un auto y el tiempo empleado en recorrer el mismo trayecto.

Respuesta: Son inversamente proporcionales, ya que, a espacio constante, con el doble,
triple... velocidad, el auto tardará la mitad, tercera parte... de tiempo en recorrerlo.

2.2- Gráfico de proporcionalidad inversa

La representación gráfica de esta función son
puntos que pertenecen a una curva,
llamada hipérbola.

Observa el siguiente cuadro comparativo:

en síntesis o resumen observemos otros ejemplos:
 b. ¿Qué significa cuarta proporcional, tercera proporcional y media
proporcional? Poner un ejemplo de cada significado.

Cuarto proporcional : Es uno cualquiera de los términos de una

proporción. Para calcularlo se divide por el opuesto, el producto de los
otros dos términos.

Medio proporcional: Una proporción es continua si tiene los dos medios

iguales. Para calcular el medio proporcional de una proporción continua se
extrae la raíz cuadrada del producto de los extremos.

Tercero proporcional : En una proporción continua, se denomina

tercero proporcional a cada uno de los términos desiguales. Un tercero
proporcional es igual al cuadrado de los términos iguales, dividido por el
término desigual.
 c. ¿Qué significa serie de razones iguales? Proponer dos ejemplos. ¿Qué significa
Razón de dos segmentos? Proponer dos ejemplos.

Se denomina serie de razones iguales a la igualdad de dos o más razones equivalentes; una
serie se simboliza así: a/ b = c / d = e / f.

Ejemplo: El equipo de fútbol de un colegio, ha ganado 5 de los 9 partidos que ha jugado,

sin embargo si los datos fueran que el equipo ha ganado 10 partidos de los 18 jugados, de
igual manera otra conclusión es que si el equipo ha ganado 15 partidos de los 27 jugados;
las series de este problema serian:
5/ 9 = 10 / 18 = 15 / 27 al simplificar la 2 y 3 razón obtenemos el mismo resultado de la 1
por tal razón son series iguales.

Razón entre dos segmentos:

Se denomina razón entre dos segmentos, AB y CD, al cociente entre la longitud del
segmento AB y la longitud del segmento CD.

Se escribe:

En el siguiente ejemplo se puede variar la longitud de los dos segmentos dibujados

moviendo los puntos B y D. los puntos B y D de manera que la razón entre los dos
segmentos...

a. sea la misma que tienen ahora, es decir, 0,5.

b. sea 1.

c. sea 3
Para calcular la razón de dos segmentos basta con medir sus longitudes y dividirlas.

Observa que si la razón vale 1 los dos segmentos son igual de largos.

Si la razón vale 2 el segmento AB es el doble de largo que el segmento CD.

Si la razón vale 12 el segmento AB es la mitad de largo que el segmento CD.

Por tanto, la razón de dos segmentos nos indica la proporción que hay entre sus longitudes.

d. Consultar el antecedente y consecuente en una proporción cualquiera. Proponer dos

ejemplos.

La razón entre dos cantidades Cociente entre el antecedente y el consecuente

Ejemplo: Antecedente → 12 caramelos

Consecuente → 6 niños

Razón: 12/6 =2 caramelos para cada niño.

Ejemplo

Antecedente → 2 pasteles

Consecuente → 4 personas

Razón 2/4 = 1/2 =0,5 pasteles para cada persona

e.Un número es igual a 275 veces otro número y la razón de estos dos números es de
7:12 (se lee de 7 a 12). Hallar dichos números.
f. Encontrar la media proporcional entre 6 y 24. Encontrar la cuarta proporcional entre 3,
5 y 27.

Media Proporcional

𝟔 𝒙
=
𝒙 𝟐𝟒

𝑿𝟐 = 𝟏𝟒𝟒

√𝑿𝟐 = √𝟏𝟒𝟒
X = 12

g. ¿Para qué se utiliza la razón y la proporción en Geometría? Proponer dos ejemplos.

Es el cociente entre dos cantidades.

Notaciones de las Razones Geométricas

• Las razones geométricas se representan mediante tres

notaciones:

a. 5÷7
b. 5/7
c. 5 es a 7
 Hallar la razón geométrica entre 57cm y 19cm. 57/19=3 Respuesta: La razón geométrica
entre 57 cm y 19 cm es 3 cm. 1.
 Hallar la razón geométrica entre 72 tomates y 48 tomates.72/48=1.5
 Hallar la razón geométrica entre 17 cuadernos y 68 cuadernos.68/17=4
 Hallar la razón geométrica entre 23cm y 115cm.115/23=5
 Hallar la razón geométrica entre 658kg y 329kg.329/= 658/329=2
h. Consultar el Teorema de Thales y proponer dos ejemplos (En Geogebra).

Si dos rectas secantes son cortadas por varias rectas paralelas, los segmentos correspondientes
determinados sobre las rectas secantes son proporcionales.
I ¿Qué significa que un número sea conmensurable o inconmensurable?

Se llaman magnitudes conmensurables aquellas que se miden con la misma medida, y

inconmensurables aquellas de las que no es posible hallar una medida común.

Las líneas rectas son conmensurables en cuadrado cuando sus cuadrados se miden con la misma
área, e inconmensurables cuando no es posible que sus cuadrados tengan un área como medida
común.

Dadas estas premisas, se demuestra que hay un número infinito de

rectas respectivamente conmensurables y inconmensurables, unas sólo
en longitud y otras también en cuadrado con una recta determinada.
Se llama entonces racionalmente expresable la recta determinada; y
las conmensurables con ella, bien en longitud y en cuadrado, bien sólo en cuadrado, racionalmente
expresables y las inconmensurables con ella se llaman no racionalmente expresables.

Y el cuadrado de la recta determinada se llama racionalmente expresable, y los cuadrados

conmensurables con éste racionalmente expresables; pero los inconmensurables con él se llaman no
racionalmente expresables; y las rectas que los producen se llaman no racionalmente expresables, a
saber, si fueran cuadrados, los propios lados y si fueran otras figuras rectilíneas, aquellas rectas que
construyan cuadrados iguales a ellos.

j. Los lados no paralelos de un trapezoide miden 10 y 15 unidades, respectivamente. Una

recta paralela a las bases divide al lado de 10.

k. (En Geogebra) Dividir proporcionalmente a 3, 5 y 7 un segmento de 15 unidades.

l. ¿Qué se entiende por razón de semejanza en un

triángulo?

Se cumple que la razón de los perímetros de dos

triángulos semejantes es también la razón de
semejanza y que la razón de sus áreas es el cuadrado de
la razón de semejanza:
¿Cuándo se dice que dos triángulos son semejantes? Explicar los casos de semejanzas de
triángulos.

La semejanza de triángulos es una característica que hace que

dos o más triángulos sean semejantes.
Dos triángulos son semejantes cuando tienen sus ángulos iguales
(o congruentes) y sus lados correspondientes (u homólogos) son
proporcionales.
Son lados homólogos los opuestos a ángulos iguales. Aquí
tenemos un caso, donde se ven los elementos homólogos
(ángulos y lados) con la igualdad o congruencia de sus ángulos y la proporcionalidad de los lados:
En los triángulos semejantes se cumplen las condiciones siguientes:
 Los ángulos homólogos son iguales:

 Los lados homólogos son proporcionales:

A r se le denomina razón de semejanza.

m. Explicar los casos de semejanzas de dos triángulos rectángulos.

Toda recta paralela a uno de los lados de un triángulo forma, con la prolongación de
los otros dos lados otro triángulo que es semejante al triángulo dado.

Criterios de semejanza
Teorema 1: Si dos triángulos tienen dos ángulos respectivamente iguales, entonces
son semejantes. (a.a)

Teorema 2: Dos triángulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales y

el ángulo comprendido entre ellos igual.(p.a.p.)

Teorema 3: Si dos triángulos tienen sus lados respectivamente proporcionales,

entonces son semejantes. (p.p.p)

Nota: Si denominamos k la razón de semejanza entre los lados de

los triángulos, entonces se cumple
que:

 La razón entre sus perímetros

es también k.
 La razón entre sus áreas es k 2.

Nota: la definición dada de un triángulo semejante se puede generalizar para el caso

de polígonos de n lados por lo que:
Definición: Dos polígonos son semejantes si tienen sus ángulos respectivamente
iguales y sus lados homólogos son proporcionales. Y para ello se cumplen los mismos
casos respecto a la razón entre sus lados, perímetros y áreas que las vistas para
triángulos.

n. ¿Cuál es la diferencia entre círculo y circunferencia?

Círculo y circunferencia son dos términos de geometría que en muchas ocasiones se confunden y
plantean dudas a la hora de usarlos. Aunque algunos puedan creer que son sinónimos, no es así y se
trata de dos cosas distintas.

Pasos a seguir:

1. El círculo es el "área o superficie plana contenida dentro de una circunferencia", según el

diccionario de la RAE.

2. La circunferencia es una "curva plana, cerrada, cuyos puntos son equidistantes de otro, el centro,
situado en el mismo plano"

3. Para entendernos, en la imagen que estamos viendo, la circunferencia es la línea exterior (de
color negro), mientras que el círculo es la parte interior (coloreada en azul), contenida por la
circunferencia.

o. Consultar y graficar las definiciones de: círculo; circunferencia;

cuerda, arco, radio y diámetro de una circunferencia; secante y
tangente de una circunferencia; segmento circular; sector
circular; corona circular y trapecio circular.

La circunferencia es una línea plana y cerrada formada por todos los

puntos se encuentran a igual distancia de un punto O dado. El punto O se
llama centro de la circunferencia y la distancia entre el centro y
cualquiera de los puntos de la circunferencia se llama radio.

La circunferencia es una línea plana y cerrada en la que todos los puntos

están a igual distancia de un punto O dado.

Elementos de la circunferencia.

En una circunferencia podemos distinguir los siguientes

elementos:

• Centro: es el punto situado en su interior que se encuentra a

la misma distancia de cualquier punto de la circunferencia.

• Radio: es el segmento que une cualquier punto de la

circunferencia con el centro.
 • Cuerda: es el segmento que une dos puntos cualesquiera de la
circunferencia.

• Diámetro: es la cuerda que pasa por el centro de la circunferencia.

• Arco: es el segmento de circunferencia comprendido entre dos de sus

puntos.

• Semicircunferencia: es el arco que abarca la mitad de la

circunferencia.

 Tangente: es una recta (a) con un único punto común con el

perímetro del círculo. El radio es perpendicular a la tangente en
el punto de tangencia.

 Secante: es una recta (a) que corta el perímetro del círculo en

dos puntos.

 Ángulo inscrito: ángulo (β) que forman dos cuerdas que

coinciden en un mismo punto de la circunferencia. Es decir, es el ángulo que generan tres
puntos de ésta.

Figuras circulares.

Es posible determinar en un círculo varias figuras geométricas de interés.

Se llama sector circular a la región del círculo determinada por dos radios.

Se llama segmento circular a la región del círculo determinada por una cuerda. La región
delimitada por dos cuerdas paralelas se llama zona circular.

La región determinada por dos circunferencias concéntricas se denomina corona circular. Si

cortamos una corona circular por dos radios, obtenemos una figura llamada trapecio circular.

Los radios, cuerdas y circunferencias concéntricas determinan diversas figuras circulares.

p. ¿Cuánto mide el ángulo central de una cuerda igual al radio del círculo? ¿Cómo se
llaman los lados de un ángulo inscrito? ¿Es lo mismo decir
semicircunferencia que semicírculo?

¿Cuánto mide el ángulo central de una cuerda igual al radio del

círculo?

Un ángulo central es un tipo de ángulo cuyo vértice es el centro O de una

circunferencia, y cuyos lados son dos radios correspondientes a dos puntos
distintos de la circunferencia A y B. Se dice que el ángulo central es
subtendido por un arco entre esos dos puntos. La longitud del arco se corresponde con el producto
del ángulo central por el radio. El valor del ángulo central es también conocido como distancia
angular del arco. Al definir o dibujar un ángulo central, además de especificar los puntos A y B,
debe especificarse si el ángulo que se está definiendo es el ángulo convexo (<180°) o el ángulo
cóncavo (> 180°). De forma equivalente, se debe especificar si el movimiento del punto A al punto
B es dextrógiro o levógiro.

¿Cómo se llaman los lados de un ángulo inscrito?

Se llama ángulo inscrito en una circunferencia, a cualquier ángulo cuyo vértice pertenece a la
circunferencia y sus lados son secantes a la misma. Se llama ángulo central a cualquier ángulo cuyo
vértice sea el centro de la circunferencia. En geometría, un ángulo inscrito es el ángulo convexo que
tiene su vértice en una circunferencia, las semirrectas que constituyen sus lados son secantes o
cuerdas de la misma.

¿Es lo mismo decir semicircunferencia que semicírculo?

Una semicircunferencia es la mitad de una circunferencia, la cual es una línea curva cerrada sin
región interior, un semicírculo es la mitad de un círculo, el cual es una figura plana que sí contiene
región interior.

q. (En Geogebra) Trace una circunferencia y luego trace una tangente cualquiera.
r. ¿Cómo se llama el punto común a una circunferencia y a una tangente a dicha
circunferencia?

La tangente a una curva en un punto P, es una recta que toca a la curva solo en dicho punto
llamado punto de tangencia. Se puede decir que la tangente forma un ángulo nulo con la
curva en la vecindad de dicho punto. Esta noción se puede generalizar, desde la recta
tangente a un círculo o una curva, a figuras tangentes en dos dimensiones (es decir, figuras
geométricas con un único punto de contacto, por ejemplo la circunferencia inscrita), hasta
los espacios tangentes, en donde se clasifica el concepto de tangencia en más dimensiones.

s. Si 𝐴𝐵̅̅̅̅̅̅̅̅ es tangente a la circunferencia y 𝑂 es el centro de dicha circunferencia.

Encontrar el radio de la circunferencia si 𝐴𝐵̅̅̅̅̅̅̅̅ = 4 y 𝐴𝑂̅̅̅̅̅̅̅̅ = 3

t. En la figura siguiente. Si el radio de la circunferencia es igual a 8 y 𝐴𝐵̅̅̅̅̅̅̅̅ = 12. Encontrar

𝐴𝑂̅̅̅̅̅̅̅̅.

u. (En Geogebra) Trazar las posiciones relativas de dos circunferencias. v. Si 𝑟1 = 4𝑐𝑚 y

𝑟2 = 4𝑐𝑚, encontrar la distancia entre los centros de las circunferencias.

w. (En Geogebra) Trazar los distintos tipos de ángulos en una circunferencia.

x. ¿Cómo descubrirías el número pi?

2
Yo lo haría con la formula sencilla o simple de √9.88 = 3.14
Bibliografía

https://es.scribd.com/document/375782626/Circulo-y-Circunferencia

http://matematicabasica-cdl.blogspot.com/2011/11/propiedades-de-las-proporciones.html

https://es.slideshare.net/.../conceptos-y-ejercicios-de-razones-y-proporciones-4550001...
https://www.portaleducativo.net/septimo-basico/293/Razones-proporciones

https://www.edu.xunta.gal/centros/cafi/aulavirtual2/pluginfile.php/31858/mod_imscp/content/1
/razones_y_proporciones.html

https://es.slideshare.net/Gtmuriano/propiedades-de-las-proporciones

https://www.vitutor.com/di/p/a_3.html

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/.../1_segmentos_proporcionales.html

https://es.slideshare.net/cmota05/razn-y-proporcin-geomtrica?from_action=save
https://scuolaelettrica.it/correttore/spagnolo/manutenzione/risolutore/risolti/risolti.htm

https://www.universoformulas.com/matematicas/geometria/semejanza-triangulos/

https://educacion.uncomo.com/articulo/cual-es-la-diferencia-entre-circulo-y-circunferencia-
23126.html

https://www.universoformulas.com/imagenes/matematicas/geometria/circulo-elementos-
tangente-secante-angulo-inscrito.jpg

https://www.ecured.cu/Semejanza_de_Tri%C3%A1ngulos

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1491480036/contido/ud
9_teorema_Thales_y_semejanza/31_definicin_tringulos_en_posicin_de_thales.html