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Introducción
“El concepto de Infancia que enmarca se funda en la concepción del niño/a como
sujeto de derechos, lo cual tiene implicaciones jurídicas, legales, normativas,
éticas y políticas para las relaciones e interacciones de los niños con sus entornos
de socialización y desarrollo; asume a niños y niñas con autonomía, con historia,
participantes de redes de relaciones, con capacidad de participación, y con cultura
propia.” (Colombia por la primera infancia: 34).
El cambio más significativo observado en un ser humano entre los 2 y los 6 años
es la aparición y perfeccionamiento del habla. Como si fuera un eje, alrededor de
ese fenómeno se desarrollan aspectos como la representación de sí mismo y se
complejizan las relaciones con los demás. El habla humana es una capacidad que
nos distingue de las demás especies.
Sobre la forma como un niño o niña se ve a sí misma entre los dos y seis años
también ocurren cambios importantes. Estos pueden agruparse en la
configuración del autoconcepto y la autoestima. El primero está ligado a las
opiniones de los adultos, razón por la cual, debe cuidarse la forma de
comunicación con ellos. Con la autoestima ocurre algo similar. El niño y la niña
reflejan el trato hacia ellos. En esta edad puede decirse que “el niño es lo que
otros dicen que es él”.
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adolescencia (Papalia y Martorell, 2012). Por tanto, la famosa rebeldía innata del
adolescente es un mito que está anclada a la cultura, en especial, aquella que es
construida por el mundo observado desde el punto de vista de los adultos.
Los cambios sobre sí mismo y los nuevos escenarios sociales a los que se
enfrentan los adolescentes generan situaciones problemáticas. Estas presentan
variaciones en intensidad y prevalencia. Pese a ello es importante conocerlas
debido a la especificidad de la práctica profesional de la psicología. Las
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Conclusión
Bibliografía
Aries, P. (1993). El niño y la vida familiar en el antiguo régimen. Barcelona:
Taurus.Recuperado de
http://iin.oea.org/Cursos_a_distancia/El_nino_y_la_vida_familiar.pdf
Colombia por la primera infancia (2006.) Política pública por los niños y niñas,
desde la gestación hasta los 6 años. En:
http://www.accionambiental.
org/principal/secciones/documentos/Doctos%20Ni%C3%B1ez/politica%20de%2
0primera%20infancia.pdf
Papalia, D., y Martorell, G.( 2012). Experiencie Human Development. McGraw Hill:
New York.