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DIMENSIÓN COMUNICATIVA
Disfruta de la narración de cuentos X
Pronuncia los colores primarios y algunos secundarios en Ingles. X
Narra cuentos y utiliza su imaginación para darles su toque personal. X
Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe.
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
Identifica las vocales en diferentes contextos y las escribe. X
Pronuncia algunas palabras en inglés como: saludos, y despedidas. X
REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE NARIÑO
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO DEL PACIFICO
Creado mediante ordenanza No. 13 de Nov 9 de 1.964
Licencia de funcionamiento Resol No. 2554 de Sep. 30 de 2002
Aprobado de 6° - 11° de Bto mediante Resol No. 343 de Jun 17 de 1.992
Nit. 840-000 788-2 DANE: 152473-000517
Entona canciones. X
Cuenta las diferentes experiencias que le llamaron la atención de su hogar. X
DIMENSIÓN MOTRIZ
Realiza garabateo libre y dirigido. X
Realizar bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorear dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno. X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son muy X
cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en la X
sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
Reconoce la importancia de pintar utilizando diferentes colores. X
Utiliza diferentes materiales reciclables para crear nuevas cosas. X
Manipula escarcha, plastilina, papeles tijeras, tempera, fomy, ega. X
___________________
Directora de Grado
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Pronuncia los colores primarios y algunos secundarios en Ingles. X
Narra cuentos y utiliza su imaginación para darles su toque personal. X
Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe. X
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
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DIMENSIÓN MOTRIZ
Realiza garabateo libre y dirigido. X
Realiza bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorea dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno. X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son muy X
cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en la X
sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
Reconoce la importancia de pintar utilizando diferentes colores. X
Utiliza diferentes materiales reciclables para crear nuevas cosas X
Manipula escarcha, plastilina, papeles tijeras, tempera, foamy, ega. X
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Su proceso de readaptación fue muy bueno. X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son muy X
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Colorea dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno. X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son X
muy cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en X
la sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
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Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son X
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Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en X
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Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
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Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
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Realiza bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorea dentro de una figura sin salirse. X
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Aprobado de 6° - 11° de Bto mediante Resol No. 343 de Jun 17 de 1.992
Nit. 840-000 788-2 DANE: 152473-000517
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
Disfruta de la narración de cuentos X
Pronuncia los colores primarios y algunos secundarios en Ingles. X
Narra cuentos y utiliza su imaginación para darles su toque personal. X
Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe. X
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
Identifica las vocales en diferentes contextos y las escribe. X
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Nit. 840-000 788-2 DANE: 152473-000517
Pronuncia algunas palabras en inglés como: saludos y despedida. X
Entona canciones. X
Cuenta las diferentes experiencias que le llamaron la atención de sus X
hogares.
DIMENSIÓN MOTRIZ
Realiza garabateo libre y dirigido. X
Realiza bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorea dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno. X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son X
muy cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en X
la sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
Reconoce la importancia de pintar utilizando diferentes colores. X
Utiliza diferentes materiales reciclables para crear nuevas cosas y X
útiles.
Manipula escarcha, plastilina, papeles tijeras, tempera, foamy, ega. X
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DIMENSIÓN COMUNICATIVA
Disfruta de la narración de cuentos X
Pronuncia los colores primarios y algunos secundarios en Ingles. X
Narra cuentos y utiliza su imaginación para darles su toque personal. X
Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe. X
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
Identifica las vocales en diferentes contextos y las escribe. X
Pronuncia algunas palabras en inglés como: saludos y despedida. X
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Entona canciones. X
Cuenta las diferentes experiencias que le llamaron la atención de sus X
hogares.
DIMENSIÓN MOTRIZ
Realiza garabateo libre y dirigido. X
Realiza bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorea dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno. X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son muy X
cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en X
la sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
Reconoce la importancia de pintar utilizando diferentes colores. X
Utiliza diferentes materiales reciclables para crear nuevas cosas y útiles. X
Manipula escarcha, plastilina, papeles tijeras, tempera, foamy, ega. X
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DIMENSIÓN COMUNICATIVA
Disfruta de la narración de cuentos X
Pronuncia los colores primarios y algunos secundarios en Ingles. X
Narra cuentos y utiliza su imaginación para darles su toque personal. X
Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe. X
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
Identifica las vocales en diferentes contextos y las escribe. X
Pronuncia algunas palabras en inglés como: saludos, personas de la familia X
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y objetos del salón de clase.
Entona canciones. X
Cuenta las diferentes experiencias que le llamaron la atención de sus X
hogares.
DIMENSIÓN MOTRIZ
Realiza garabateo libre y dirigido. X
Realiza bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorea dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno. X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son muy X
cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en X
la sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
Reconoce la importancia de pintar utilizando diferentes colores. X
Utiliza diferentes materiales reciclables para crear nuevas cosas y útiles. X
Manipula escarcha, plastilina, papeles tijeras, tempera, foamy, ega. X
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Disfruta de la narración de cuentos X
Pronuncia los colores primarios y algunos secundarios en Ingles. X
Narra cuentos y utiliza su imaginación para darles su toque personal. X
Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe. X
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
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y objetos del salón de clase.
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Cuenta las diferentes experiencias que le llamaron la atención de sus X
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Realiza bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorea dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
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DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno. X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son muy X
cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en X
la sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
Reconoce la importancia de pintar utilizando diferentes colores. X
Utiliza diferentes materiales reciclables para crear nuevas cosas y útiles. X
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Disfruta de la narración de cuentos X
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Narra cuentos y utiliza su imaginación para darles su toque personal. X
Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe. X
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
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Pronuncia algunas palabras en inglés como: saludos, personas de la X
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Cuenta las diferentes experiencias que le llamaron la atención de sus X
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DIMENSIÓN MOTRIZ
Realiza garabateo libre y dirigido. X
Realiza bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorea dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son X
muy cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en X
la sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
Reconoce la importancia de pintar utilizando diferentes colores. X
Utiliza diferentes materiales reciclables para crear nuevas cosas y X
útiles.
Manipula escarcha, plastilina, papeles tijeras, tempera, foamy, ega. X
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Narra cuentos y utiliza su imaginación para darles su toque personal. X
Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe. X
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
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Identifica las vocales en diferentes contextos y las escribe. X
Pronuncia algunas palabras en inglés como: saludos, personas de la X
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Entona canciones. X
Cuenta las diferentes experiencias que le llamaron la atención de sus X
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DIMENSIÓN MOTRIZ
Realiza garabateo libre y dirigido. X
Realiza bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorea dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son X
muy cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en X
la sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
Reconoce la importancia de pintar utilizando diferentes colores. X
Utiliza diferentes materiales reciclables para crear nuevas cosas y X
útiles.
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Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe. X
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
Identifica las vocales en diferentes contextos y las escribe. X X
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Identifica las vocales en diferentes contextos y las escribe.
Pronuncia algunas palabras en inglés como: saludos, personas de la X
familia y objetos del salón de clase.
Entona canciones. X
Cuenta las diferentes experiencias que le llamaron la atención de sus X
hogares.
DIMENSIÓN MOTRIZ
Realiza garabateo libre y dirigido. X
Realiza bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorea dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son X
muy cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en X
la sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
Reconoce la importancia de pintar utilizando diferentes colores. X
Utiliza diferentes materiales reciclables para crear nuevas cosas y X
útiles.
Manipula escarcha, plastilina, papeles tijeras, tempera, foamy, ega. X
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Narra cuentos y utiliza su imaginación para darles su toque personal. X
Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe. X
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
Identifica las vocales en diferentes contextos y las escribe. X
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Identifica las vocales en diferentes contextos y las escribe. X
Pronuncia algunas palabras en inglés como: saludos, personas de la X
familia y objetos del salón de clase.
Entona canciones. X
Cuenta las diferentes experiencias que le llamaron la atención de sus X
hogares.
DIMENSIÓN MOTRIZ
Realiza garabateo libre y dirigido. X
Realiza bien la pinza a la hora de utilizar el lápiz y los colores. X
Colorea dentro de una figura sin salirse. X
Rasga con facilidad, punza siguiendo un patrón. X
Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Su proceso de readaptación fue muy bueno X
Mantiene una buena relación con sus compañeras y compañeros y son X
muy cariñosos.
Identifica los actos buenos y malos que se presentan en el diario vivir. X
Maneja las normas de convivencia para desenvolverse correctamente en X
la sociedad.
Es respetuoso con su maestra. X
DIMENSIÓN ESTÉTICA
Sus trabajos mantienen buena presentación. X
Reconoce la importancia de pintar utilizando diferentes colores. X
Utiliza diferentes materiales reciclables para crear nuevas cosas y X
útiles.
Manipula escarcha, plastilina, papeles tijeras, tempera, foamy, ega. X
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Conoce sus nombres y apellidos completos y los escribe. X
Se expresa con fluidez al entablar diálogos con los demás X
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Moldea plastilina intentando darle forma a diferentes muñecos. X
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
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