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Este documento presenta una propuesta de un Programa Educativo para la Prevención de Riesgo Sísmico llamado "Aprendiendo a Prevenir", dirigido a una escuela y comunidad en Venezuela. El programa se desarrolló en tres fases: diagnóstico de conocimientos previos, diseño de actividades pedagógicas y didácticas sobre sismos, e implementación y evaluación de la propuesta. Los resultados mostraron un alto grado de aprobación de la propuesta por parte de la comunidad educativa para prevenir y mitigar el riesgo sí
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Originaltitel
Programa Educativo Para La Prevencion de Riesgo Sismico
Este documento presenta una propuesta de un Programa Educativo para la Prevención de Riesgo Sísmico llamado "Aprendiendo a Prevenir", dirigido a una escuela y comunidad en Venezuela. El programa se desarrolló en tres fases: diagnóstico de conocimientos previos, diseño de actividades pedagógicas y didácticas sobre sismos, e implementación y evaluación de la propuesta. Los resultados mostraron un alto grado de aprobación de la propuesta por parte de la comunidad educativa para prevenir y mitigar el riesgo sí
Este documento presenta una propuesta de un Programa Educativo para la Prevención de Riesgo Sísmico llamado "Aprendiendo a Prevenir", dirigido a una escuela y comunidad en Venezuela. El programa se desarrolló en tres fases: diagnóstico de conocimientos previos, diseño de actividades pedagógicas y didácticas sobre sismos, e implementación y evaluación de la propuesta. Los resultados mostraron un alto grado de aprobación de la propuesta por parte de la comunidad educativa para prevenir y mitigar el riesgo sí
PROGRAMA EDUCATIVO PARA LA PREVENCION DE RIESGO SISMICO
“APRENDIENDO A PREVENIR”
Autora: Lcda. Luz M. Sánchez de Daboín
Tutora: Prof. MSc. Gladys Gutiérrez AÑO: 2018 RESUMEN
El presente trabajo está enmarcado en la modalidad de proyecto factible,
entendido como una investigación que consiste en elaborar y desarrollar una propuesta o plan operativo para dar solución a una problemática que afecta a un grupo social, mediante el apoyo de diseños documentales, de campo y/o ambas modalidades. El objetivo de la presente investigación fue proponer un Programa Educativo para la Prevención de Riesgo Sísmico “Aprendiendo a Prevenir”, referida al área de Ciencias Sociales, tomando como población de estudio miembros de la comunidad educativa de la E.B. Francisco Javier Urbina y comunidad aledaña de la Parroquia Flor de Patria - Municipio Pampán, del Estado Trujillo, Venezuela. El proyecto se realizó en tres fases, a saber: a) la fase diagnostica, apoyada en la aplicación de un cuestionario exploratorio para determinar los conocimientos previos de la temática de prevención y mitigación sísmica, b) la fase del diseño de la propuesta, que consistió en actividades pedagógicas, actividades didácticas de contenido, actividades de gestión y planificación en materia sísmica y actividades de intervención socio-educativo, a través de escuela, comunidad y universidad, y, c) valoración de la propuesta mediante un instrumento dirigido a informantes claves. Esta última reúne de los diferentes conglomerados de informantes claves un grado de aprobación favorable entre el rango de excelente y aceptable (89,58%), por lo que se infiere que la propuesta reúne los elementos mínimos para ser considerada un insumo valioso en la prevención y mitigación de riesgo sísmico para la institución de estudio. Palabras Clave: Programa Educativo, Sismo, Escuela, Comunidad, Universidad.
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