CODIFICACIÓN

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA "SIGE"

SIGE-MSS-DOC-002
FECHA EMISIÓN
DOCUMENTO
04 - oct - 2018
Módulo de Seguimiento de Sílabo
SÍLABO GENÉRICO DE ASIGNATURA NÚMERO REVISIÓN
01

PROFESOR: ALFONSO JOSE ZOZAYA SAHAD NIVEL: OCTAVO

Octubre 2018 - Marzo 2019 /
ASIGNATURA: PROPAGACIÓN Y ANTENAS PERIODO:
2018-B

A. DATOS GENERALES
ASIGNATURA: CARRERA: NIVEL TOTAL DE CÓDIGO:
PROPAGACIÓN Y ANTENAS INGENIERIA EN ESTUDIO: HORAS:
ELECTRONICA OCTAVO 160 PA-190
DIGITAL Y
TELECOMUNICACIO
NES
CAMPO AMPLIO DEL CAMPO ESPECÍFICO DEL DISCIPLINA CURRICULAR QUE LA
CONOCIMIENTO: CONOCIMIENTO: ARTICULA:
INGENIERÍA, INDUSTRIA Y INGENIERÍA Y PROFESIONES AFINES COMUNICACIONES
CONSTRUCCIÓN

CAMPO DETALLADO DEL MODALIDAD:

CONOCIMIENTO: SEMIPRESENCIAL
TELECOMUNICACIONES

PRERREQUISITOS:

TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA

B. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA EN EL PERÍODO ACADÉMICO

El objetivo general de Antenas es el de aplicar los fundamentos del electromagnetismo en el análisis y el diseño de
líneas de transmisión y antenas planas.

Para el logro del objetivo general se postulan los siguientes objetivos específicos:

· Describir los fundamentos de las Líneas de Transmisión.

· Describir los principios de la radiación electromagnética no ionizante.

· Identificar las distintas propiedades de las líneas de transmisión y de las antenas.

· Analizar las líneas de transmisión y antenas de microcinta (planas).

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 · Diseñar una antena plana con su red de alimentación mediante microcinta.
· Implementar una antena plana con su red de alimentación mediante microcinta.
· Caracterizar en el laboratorio una antena plana.
C. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
1 Análisis de la Línea de Transmisión ideal en el
dominio del tiempo
1.1 Principios físicos. Ecuaciones de los telegrafistas.
Ondas de voltaje y de corriente. Impedancia
característica.
1.2 Integridad de señal. Estudio de transitorios.
Coeficiente de reflexión. Reflectómetro en el
dominio del tiempo.
1.3 Diagramas de reflexión.
2 Análisis de la Línea de Transmisión ideal en el
dominio de la frecuencia.
2.1 Ecuaciones de los telegrafistas en el dominio de
la frecuencia. Solución. Constante de propagación.
Constante de fase. Constante de atenuación.
Longitud de onda. Velocidad de propagación.
2.2 Impedancia de entrada de la línea de
transmisión. Potencia en la línea de transmisión.
Introducción a los parámetros S. Patrón y relación
de onda estacionaria.
2.3 Introducción a la Carta de SMITH. Aplicaciones.
Adaptación de impedancias con un stub en paralelo.
Uso de QucsStudio
(http://dd6um.darc.de/QucsStudio/qucsstudio.html
).
3 Conceptos fundamentales de antenas.
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
· Definir una línea de transmisión.
· Modelar una línea de transmisión mediante
las ecuaciones de los telegrafistas.
· Comprender las ecuaciones de los
telegrafistas y sus soluciones.
· Definir la impedancia característica de una
línea de transmisión.
· Definir el coeficiente de reflexión.
· Analizar transitorios simples a lo largo de
una línea de transmisión.
· Analizar el comportamiento de una línea de
transmisión en régimen permanente.
· Definir los siguientes parámetros de interés
en una línea de transmisión: constante de
propagación, constante de atenuación,
constante de fase, velocidad de
propagación y longitud de onda.
· Estimar la impedancia de entrada de una
línea de transmisión terminada
arbitrariamente, en corto circuito y en
circuito abierto.
· Describir el patrón de onda estacionaria y
calcular la relación de onda estacionaria.
· Describir la carta de Smith y los principios
teóricos en los que se basa.
· Determinar parámetros de interés
mediante el uso de la Carta de Smith.
· Adaptar impedancias usando la Carta de
Smith.
 3.1 Parámetros básicos de antenas. Patrón de
radiación. Ángulo sólido de haz. Intensidad de
radiación. Eficiencia de haz. Directividad y Ganancia.
Apertura y longitud efectivas.
3.2 Polarización. Zonas de la antena. Impedancia de
entrada de la antena.
3.3 Ecuación de FRIIS.
· Identificar los distintos tipos de antenas:
lineales, de microcinta, de apertura, etc.
· Comprender los principios físicos del
proceso de radiación y su descripción
matemática.
· Definir los siguientes parámetros y
propiedades de las antenas: zona lejana,
patrón de radiación, apertura de haz y nivel
de lóbulos secundarios, directividad y
ganancia, polarización, impedancia de
entrada, ancho de banda, área y longitud
efectiva.

4 Antenas de microcinta.
4.1 Antenas de microcinta. Principio de · Analizar el funcionamiento de una antena
funcionamiento aproximado basado en la Teoría de de microcinta usando la Teoría de Líneas de
Líneas de Transmisión. Transmisión.
· Diseñar una antena de microcinta y analizar
4.2 Ecuaciones aproximadas de diseño. Diseño de
su desempeño mediante un software de
una antena de microcinta. Análisis y optimización
simulación.
usando QucsStudio y/o Sonnet Lite · Implementar una antena de microcinta.
(http://www.sonnetsoftware.com/products/lite/).
4.3 Proyecto Final de Antenas: Diseño e
implementación de una antena plana y su
caracterización en el laboratorio.
D. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO Y ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE

“El proceso educativo en la asignatura se desarrollará en ambientes de aprendizajes físicos y virtuales: aulas,
laboratorios, talleres, actividades de campo y plataforma de aprendizaje virtual; con la aplicación de métodos
interactivos, donde el estudiante será un activo protagonista que busca información, sistematiza bases teóricas,
logra la comprensión del material de estudio, hace la traslación a la práctica, resuelve problemas, trabaja en redes
colaborativas y demuestra creatividad en nuevas propuestas tecnológicas, económicas y sociales.

En especial, se jerarquiza al ABP: aprendizaje basado en problemas de la realidad, para derivar procesos
investigativos y trabajo práctico que permiten sistematizar las bases teóricas de la profesión de estudio; y, la
realización de proyectos integradores de saberes, planificados dentro de la estructura curricular, como soporte
interdisciplinario y articulador de aprendizajes significativos de diversas asignaturas.

Se realizan conferencias interactivas, clases prácticas y foros-debates; que se articulan con actividades
prácticas en laboratorios, talleres y actividades de campo, para favorecer la integración y
sistematización de conocimientos; así como al perfeccionamiento de habilidades para consolidar un
modo de actuar práctico-investigativo”.

E. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

La evaluación de los resultados de aprendizaje tiene un carácter integrador sobre el desarrollo de los conocimientos,
habilidades y comportamiento humano alcanzados por los estudiantes; mediante una evaluación sumativa e
integradora en un entorno de heteroevaluación guiada por el profesor.

La evaluación de los resultados de aprendizaje comprende actividades teóricas, orales y prácticas, que se organizan
y desarrollan dividiendo cada período académico en dos etapas parciales (EP1 y EP2), cada una de 8 semanas de
actividades, con la aplicación de los procedimientos siguientes:

-actividades evaluativas de seguimiento en los componentes práctico y de trabajo autónomo que significan el 30

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% de la nota final: comprenden preguntas en clases, solución de problemas, elaboración de productos escritos,
defensas orales y otras;

-una prueba parcial por cada etapa, que entre las dos tienen un peso del 40 % en la construcción de la nota final
(15 % aporta la 1era. prueba y 25 % la segunda prueba), la cual se integra con la nota de seguimiento

- un examen final para garantizar la concepción integradora de la evaluación, que tiene un valor del 30 % de la
nota final.

Dentro de la estrategia de evaluación de la asignatura se definen los objetivos a evaluar, los tipos de
pruebas a realizar, los indicadores de calidad y la rúbrica que guía el análisis y valoración de los
posibles resultados a demostrar por los estudiantes

F. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA, COMPLEMENTARIA Y OTRA

LIBRO BASE

TITULO AUTOR AÑO EDITORIAL URL/OBSERV

Fundamentals of Applied
Electromagnetics
Antennas
Fawwaz T. Ulaby and 2014 Pearson http://em7e.eecs.u
Umberto Ravaioli mich.edu/ulaby_m
odules_choice.html
John D. Kraus and Ronald 2001 Tata McGraw Hill
J. Marhefka

LIBRO COMPLEMENTARIO

TITULO AUTOR AÑO EDITORIAL URL/OBSERV

Microondas: líneas Díaz Morcillo, Alejandro 2015 Universidad
detransmisión, guías de Fayos Fernández, José Politécnica de
onda y cavidades Monzó Cabrera, Juan Cartagena
resonantes

OTRA BIBLIOGRAFIA

TITULO AUTOR AÑO EDITORIAL URL/OBSERV

Antenna Theory: Analysis Constantine A. Balanis 2015 Wiley-Interscience
and Design
Introduction to Antenna KOGURE, HiroakiKOGURE, 2011 Artech House
Analysis Using EM YoshieRAUTIO, James C.
Simulators
Antenas CARDAMA, AngelJOFRE, 2002 Edicions
LluisRIUS, Juan
ManuelJORDI ROMEU,
RobertBLANCH,
SebastiánFERRANDO,
Miguel

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Periodo académico: Octubre 2018 - Marzo 2019 / 2018-B

Firmas de responsabilidad:
Nombre y apellidos del profesor: Firma:

ALFONSO JOSE ZOZAYA SAHAD

Nombre y apellidos del Director/a del Área del Firma:

Conocimiento /
Director de Posgrado:

ROSARIO DEL CARMEN CORAL HERRERA

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 CODIFICACIÓN
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA "SIGE"
SIGE-MSS-DOC-002
FECHA EMISIÓN
DOCUMENTO
04 - oct - 2018
Módulo de Seguimiento de Sílabo
SÍLABO GENÉRICO DE ASIGNATURA NÚMERO REVISIÓN
01

PLANIFICACIÓN DETALLADA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS

PLANIFICACIÓN DEL SISTEMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR SEMANA DE TRABAJO
SEMANA 1
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
1 Análisis de la Línea de Transmisión ideal en el DOCENCIA 2
dominio del tiempo COMPONENTE DE 3 Realización de problemas relacionados con el tema
1.1 Principios físicos. Ecuaciones de los PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
telegrafistas. Ondas de voltaje y de corriente. Y EXPERIMENTACIÓN DE
Impedancia característica. LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos sobre el tema
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 2
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
1 Análisis de la Línea de Transmisión ideal en el DOCENCIA 2
dominio del tiempo COMPONENTE DE 3 Realización de problemas relacionados con el tema
1.1 Principios físicos. Ecuaciones de los PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
telegrafistas. Ondas de voltaje y de corriente. Y EXPERIMENTACIÓN DE
Impedancia característica. LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos sobre el tema
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 3
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
1 Análisis de la Línea de Transmisión ideal en el DOCENCIA 2
dominio del tiempo
1.3 Diagramas de reflexión.
Página 6 de 11
 COMPONENTE DE 3 Realización de problemas relacionados
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
Y EXPERIMENTACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos sobre el tema
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 4
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
1 Análisis de la Línea de Transmisión ideal en el DOCENCIA 2
dominio del tiempo COMPONENTE DE 3 Realización de problemas relacionados
1.3 Diagramas de reflexión. PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
Y EXPERIMENTACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos sobre el tema
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 5
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
2 Análisis de la Línea de Transmisión ideal en el DOCENCIA 2
dominio de la frecuencia. COMPONENTE DE 3 Resolución de problemas
2.1 Ecuaciones de los telegrafistas en el PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
dominio de la frecuencia. Solución. Constante Y EXPERIMENTACIÓN DE
de propagación. Constante de fase. Constante LOS APRENDIZAJES
de atenuación. Longitud de onda. Velocidad de
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto.
propagación.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 6
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
2 Análisis de la Línea de Transmisión ideal en el DOCENCIA 2
dominio de la frecuencia. COMPONENTE DE 3 Resolución de problemas
2.2 Impedancia de entrada de la línea de PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
transmisión. Potencia en la línea de Y EXPERIMENTACIÓN DE
transmisión. Introducción a los parámetros S. LOS APRENDIZAJES
Patrón y relación de onda estacionaria.
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos sobre el tema
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 7

Página 7 de 11
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
2 Análisis de la Línea de Transmisión ideal en el DOCENCIA 2
dominio de la frecuencia. COMPONENTE DE 3 Resolución de problemas
2.3 Introducción a la Carta de SMITH. PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
Aplicaciones. Adaptación de impedancias con Y EXPERIMENTACIÓN DE
un stub en paralelo. Uso de QucsStudio LOS APRENDIZAJES
(http://dd6um.darc.de/QucsStudio/qucsstudio.
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos
html).
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 8
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
2 Análisis de la Línea de Transmisión ideal en el DOCENCIA 2
dominio de la frecuencia. COMPONENTE DE 3 Resolución de problemas
2.3 Introducción a la Carta de SMITH. PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
Aplicaciones. Adaptación de impedancias con Y EXPERIMENTACIÓN DE
un stub en paralelo. Uso de QucsStudio LOS APRENDIZAJES
(http://dd6um.darc.de/QucsStudio/qucsstudio.
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos
html).
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 9
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
3 Conceptos fundamentales de antenas. DOCENCIA 2
3.1 Parámetros básicos de antenas. Patrón de COMPONENTE DE 3 Resolución de problemas
radiación. Ángulo sólido de haz. Intensidad de PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
radiación. Eficiencia de haz. Directividad y Y EXPERIMENTACIÓN DE
Ganancia. Apertura y longitud efectivas. LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 10
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
3 Conceptos fundamentales de antenas. DOCENCIA 2
3.2 Polarización. Zonas de la antena. COMPONENTE DE 3 Resolución de problemas
Impedancia de entrada de la antena. PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
Y EXPERIMENTACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES

Página 8 de 11
 COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 11
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
3 Conceptos fundamentales de antenas. DOCENCIA 2
3.3 Ecuación de FRIIS. COMPONENTE DE 3 Resolución de problemas
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
Y EXPERIMENTACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 12
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
3 Conceptos fundamentales de antenas. DOCENCIA 2
3.3 Ecuación de FRIIS. COMPONENTE DE 3 Resolución de problemas
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN
Y EXPERIMENTACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 13
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
4 Antenas de microcinta. DOCENCIA 2
4.1 Antenas de microcinta. Principio de COMPONENTE DE 3 Solución de problemas.
funcionamiento aproximado basado en la PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Inicio del proyecto de diseño, implementación, construcción
Teoría de Líneas de Transmisión. Y EXPERIMENTACIÓN DE y medición de una antena plana
LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 14
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
4 Antenas de microcinta. DOCENCIA 2
4.2 Ecuaciones aproximadas de diseño. Diseño
de una antena de microcinta. Análisis y

Página 9 de 11
 optimización usando QucsStudio y/o Sonnet COMPONENTE DE 3 Solución de problemas.
Lite PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Inicio del proyecto de diseño, implementación, construcción
(http://www.sonnetsoftware.com/products/lit Y EXPERIMENTACIÓN DE y medición de una antena plana
e/). LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Lectura del libro de texto y visionado de videos
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
SEMANA 15
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
4 Antenas de microcinta. DOCENCIA 2
4.3 Proyecto Final de Antenas: Diseño e COMPONENTE DE 3 Continuación del proyecto de diseño, implementación,
implementación de una antena plana y su PRÁCTICAS DE APLICACIÓN construcción y medición de una antena plana.
caracterización en el laboratorio. Y EXPERIMENTACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Continuación del proyecto de diseño, implementación,
APRENDIZAJE AUTÓNOMO construcción y medición de una antena plana.
SEMANA 16
TEMÁTICAS A DESARROLLAR HORAS DE TRABAJO PRINCIPALES ACTIVIDADES A REALIZAR
4 Antenas de microcinta. DOCENCIA 2
4.3 Proyecto Final de Antenas: Diseño e COMPONENTE DE 3 Finalización y defensa del proyecto de diseño,
implementación de una antena plana y su PRÁCTICAS DE APLICACIÓN implementación, construcción y medición de una antena
caracterización en el laboratorio. Y EXPERIMENTACIÓN DE plana.
LOS APRENDIZAJES
COMPONENTE DE 5 Finalización y defensa del proyecto de diseño,
APRENDIZAJE AUTÓNOMO implementación, construcción y medición de una antena
plana.
TOTAL
COMPONENTE DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO 80
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y 48
EXPERIMENTACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
DOCENCIA 32
TOTAL HORAS 160

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Firmas de responsabilidad:

Nombre y apellidos del profesor: Firma:

ALFONSO JOSE ZOZAYA SAHAD

Nombre y apellidos del Director/a del Área del Conocimiento / Firma:

Director de Posgrado:

ROSARIO DEL CARMEN CORAL HERRERA

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