FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGIA

GUSTAVO ADOLFO VEGA CASTAÑO

CODIGO: 11207063 GRUPO: 100101_12

EIMER ALFONSO PEREZ

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TÉCNOLOGIA E INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
CAMPUS VIRTUAL
EPISTEMOLOGIA
2018
 INTRODUCCIÓN

En el presente documento abordaremos los temas introductorios a la materia de

Epistemología y sus objetivos en los cuales trabajaremos durante el curso y resolveremos
algunos interrogantes como objetivos de la materia.
 OBJETIVOS

 Reconocer el significado de Epistemología.

 Identificar los métodos los cuales usa la Epistemología.
 Indagar sobre sus teorías filosóficas.
 EPISTEMOLOGÍA

Su definición viene de dos términos "episteme" (conocimiento), "logos" (estudio) lo cual se

define como la teoría del conocimiento. El uso de la epistemología es para resolver
problemas como circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la
obtención del conocimiento y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, tales
como verdad, objetividad, realidad o justificación.
De esta manera podemos darnos cuenta que su principal característica es que busca
encontrar la coherencia interna de los razonamientos que llevan a la creación de
conocimiento.
La epistemología fue cultivada por los filósofos, científicos y matemáticos pero luego fue
aplicada para otros intereses y en otros saberes según el texto de Bunge.
Kreis en 1927, donde se reunieron epistemólogos profesionales, se elaboró una nueva
epistemología partiendo del empirismo lógico. Es cuando surge una nueva epistemología
desde los parámetros del positivismo lógico.
Con este ligamento de la epistemología única y exclusivamente con la filosofía de la
ciencia, desde la visión positivista, dice Bunge, se asume una relación directa con la
ciencia, lo que propicia un renacimiento de la epistemología, donde es útil si satisface las
siguientes condiciones:
 La epistemología concierne a la ciencia propiamente dicha, no a la imagen pueril y
a veces caricaturesca tomada de libros de texto elementales.
 Se ocupa de problemas filosóficos que se presentan de hecho en el curso de la
investigación científica o en la reflexión acerca de los problemas, métodos y teorías
 de la ciencia, en lugar de problemitas fantasma.
 Propone soluciones claras a tales problemas, en particular soluciones consistentes
en teorías rigurosas e inteligibles, así como adecuadas a la realidad de la
investigación científica, en lugar de teorías confusas e inadecuadas a la experiencia
científica.
 Es capaz de distinguir la ciencia auténtica de la pseudociencia, la investigación
profunda de la superficial.
 Es capaz de criticar programas y aún resultados erróneos, así como de sugerir
nuevos enfoques promisorios. (Bunge, 1980: 13)
Posteriormente, la epistemología deja, entonces, deja ser una hija de la filosofía para ser el
fundamento científico de otras, pues a partir del siglo XIX se buscaba dar un estatus
científico a aquellas disciplinas que tuvieron origen en la filosofía, pero que buscaron
independizarse y pasar a ser ciencias sociales (antropología, sociología, psicología, entre
otras).
 CONCLUSIONES

Si bien podemos concluir que la epistemología nace para reconocer el sentido de

coherencia del porqué de las circunstancias y quien fue uno de sus primeros padres Platón
quien con su filosofía quiere demostrar la razón del porqué del todo. Luego nos damos
cuenta que viene Bunge quien le da un sentido positivista a la epistemología y coloca un
método para concluir sus razones.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Rodríguez Ortiz, Angélica María, ¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO ACTUAL DE LA

RELACIÓN EPISTEMOLOGÍA - FILOSOFÍA - PEDAGOGÍA?. Revista
Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) [en linea] 2009, 5 (Enero-Junio) :
[Fecha de consulta: 5 de septiembre de 2018] Disponible
en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134115204002> ISSN 1900-9895