Unidad 2. Determinantes Sociales de la Salud - Paso 3.

Prevención en el embarazo

adolescente

Presentado por.

Brenda Smith Bautista

Jennifer Muñoz Páez

Sandra Patricia Sáenz

Katlin Johanna Marín

Yuliana Andrea Parra

Grupo N° 403032_37

Presentado a: Tutora.

Gloria Esperanza Torres Gómez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Acción Psicosocial y Salud

Programa de Psicología

2019
 Introducción

Los casos de embarazos en adolescentes cada día se hacen más comunes, jóvenes de

diferentes partes del país inician su vida sexual a una edad temprana por distintas causas,

ya sea por presión, por engaños, por deseos o por llamar la atención, las causas se

distribuyen en una gran cantidad de justificaciones, pero las consecuencias que se

presentan por dicha acción son por lo general las mismas, entre estas están los embarazos y

las enfermedades, cuya situación deja múltiples problemas más, como deserción escolar,

poco apoyo de los pares, exclusión, desestabilidad económica y otras. Dichos factores se

clasifican en los determinantes sociales de la salud, los cuales explican cada aspecto según

las condiciones en que se presenten.

En este trabajo daremos a conocer los factores de riesgo y protectores, las causas y

consecuencias y así mismo, los determinantes sociales que implican la problemática

expuesta. De tal manera que se analice y evalué las situaciones que son índices y que

pueden ser intervenidas con medidas estratégicas para que se evite que los casos como los

que maneja la Institución Nueva Vida se continúen presentando y aumentando.

 Objetivos

Objetivo General

Analizar la problemática de embarazos en adolescentes presentado en la institución de

Nueva Vida.

Objetivos Específicos

 Definir la situación problema sobre el caso dado.

 Explicar los factores de riesgo y protección que conllevan los casos de embarazos

en adolescentes.

 Identificar los determinantes sociales implicados en la problemática.

 Analizar la problemática estudiada desde cada uno de los enfoques conceptuales

del documento Plan Decenal de Salud 2012-2021.

 Mapas Conceptuales

 Brenda Bautista

Ilustración 1 Mapa Conceptual de los determinantes en salud. Autoría propia, Brenda Bautista
  Jennifer Muñoz

Ilustración 2 Mapa Conceptual de los determinantes en salud. Autoría propia, Jennifer Muñoz
  Katlin Johanna Marín

Determinantes Son las

sociales de la salud
Condiciones sociales en
que las personas viven y
trabajan, que impactan
Inciden en sobre la salud.

Embarazo en
adolescentes

Posición Condiciones
Educación Genero Etnia
socioeconómica laborales

Poca educación Altos Aumento de la Falta de Inicio

sobre temas de índices de mortalidad información. temprano de
prevención pobreza. materna, labores
sexual. Desigualdad domésticas.
Violencia hacia
Desplazami
las mujeres. Creencias poco
Deserción ento en Incertidumbre
escolar, algunos Discriminación entendibles. sobre las
casos. de género. perspectivas
Bajo nivel Practicas
Menos ancestrales de mejores
educativo. empleos
oportunidades
Menos Muertes
oportunidades maternas y
para acceder a la perinatales por
educación su limitado
superior. acceso a los
centros de salud.

Ilustración 3 Mapa Conceptual de los determinantes en salud. Autoría propia, Katlin Johanna Marín
 S. Patricia Sáenz Saavedra

Ilustración 4 Mapa Conceptual de los determinantes en salud. Autoría propia. (Saavedra., 2019)
 Yuliana Andrea Parra

DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD Estilo

de vida
Influyen Asistenci saludabl
Salud
Condiciones en las que las
a sanitaria e
mental
personas nacen, crecen, viven,
Afilia
trabajan y envejecen
ción Promoció
Para SGSSS por
ny
Prolongar la supervivencia
medio
prevención
y superar algunas
Desarrollo
enfermedades
Favorece
integral
Por medio de
Factor protector en salud
Condicio

nes
Sociales Económic Medio ambiente

as

Que proponen estos

aspectos
Movilidad

Gradiente El El (Sedentarism

social estrés desempleo oy

Exclusión contaminación)
(Circunsta Alimentaci
social
ncias sociales ón y nutrición
(Brecha de
y El trabajo
Los
desigualdad)
económicas) (Estrés
primeros años
 Cuadro1. Matriz de Descripción del Caso

Tabla 1Cuadro1. Matriz de Descripción del Caso

Descripción de la El embarazo en adolescentes podemos ver como este tiene una

problemática mayor representación en comunidades pobres y debido a esto se les

dificultan las oportunidades de desarrollo personal y el

fortalecimiento de capacidades, limitando el acceso a oportunidades

económicas y sociales, además de poner en riesgo su salud y estado

emocional, trayendo atraso y subdesarrollo para la comunidad.

Zonal: (Rural o Urbana) Urbana

Nombre de la comunidad Centro de atención “Nueva Vida”

Caracterización de la Adolescentes en estado de embarazo, con edades entre 15 y 19

población (Edad, sexo, años, las cuales no cuentan con apoyo y, por ende, asisten a esta

condiciones socio institución.

económicas, problemáticas en La población atendida en este lugar, cuentan con estratos entre 2

salud, etc.) y 3, carecen de diversos recursos y limitaciones tanto económicas

como educativas.

En cuanto a problemáticas de salud, el embarazo en las

adolescentes asociado con un mayor índice de morbilidad y

mortalidad, tanto para la madre como para el bebé, además de que

elbebe puede presentar problemas de malnutrición o retraso en el

 desarrollo entre otros.

Psicológicamente las adolescentes sufren problemas de

adaptación o de falta de apoyo emocional.

Problemas Asociados -Deserción escolar

Identificados -Viven del apoyo del centro

-Los padres de familia no apoyan el centro

-Aumento de embarazo de las menores

-Falta de oportunidades de desarrollo personal y el

fortalecimiento de capacidades.

-Oportunidades económicas y sociales limitadas.

-Se verían obligados a la temprana vinculación al mercado

laboral.

-Inestabilidad económica.

-Tensiones familiares y emocionales, a sus padres no se les ve

interés en apoyar la labor que realiza el centro.

 Cuadro 2. Matriz de Análisis de Factores Protectores y de Riesgo

Tabla 2. Matriz de Análisis de Factores Protectores y de Riesgo

Creencias Comportamientos Actitudes

Factor de riesgo Factor Factor de riesgo Factor Factor de riesgo Factor protector

protector protector

Adolescen -Ignorancia: Los -Valores, cultura -Conductas -Análisis ético -Falsa -Beneficios del

tes jóvenes desconocen si un joven tiene Irresponsables: puesto de lo sucedido orientación sexual centro

métodos de conciencia del a que los jóvenes no -Se realiza un el adolescente debe -Busca ayuda en una

planificación respeto, el cuidado, piensan en las análisis de su estado consultar con institución que les

familiar. la salud, va a consecuencias de sus comprenden y adultos brinda orientación y

-Creencias utilizar medidas de actos. aprender a tener responsables y no ayuda médica.

erróneas: crear que si protección para -Consumo de conductas más de los mismos -Orientación

se embaraza prevenir embarazos alcohol y drogas que maduras en sus jóvenes de su edad. psicológica

adolescentes va a a temprana edad. las vuelve vulnerable a relaciones sexuales. -Rebeldía: Los -Tener un sentido
tener mayores -Creer lo que sufrir violencias físicas -Utilizar adolescentes coherente de quién es,

beneficios. dice la televisión y emocionales Métodos de tienden a pasar por -Cuál es su sistema

-Creer que la sobre el uso de causando embarazos Protección para esta etapa en la que de valores.

mujer nunca queda anticonceptivos es no deseados. evitar el embarazo quieren -Tener claro qué

embarazada en la bueno para su -Dificultad para en los jóvenes. experimentar metas tiene en la vida.

primera relación protección de riesgo planear proyectos de diversas cosas y no

sexual. de embarazo u vida a largo plazo. desean escuchar

-Es común que enfermedades. -Práctica de las consejos ni

durante la relaciones sexuales sin orientaciones.

adolescencia se métodos -Sentimiento de

acceda a dar la anticonceptivos soledad. Rechazo.

prueba de amor, por -Baja autoestima

miedo a ser -Desvalorización

abandonados por la femenina.

pareja es allí donde -Estrés

 no se protegen y

ocurre un embarazo.

-Falta de

educación sexual en

los colegios

Padres de -Falsas creencias -Fortalecer el -Agresivos: Al -Confianza: Si -Descuido: -Comunicación:

familia sobre la educación núcleo familiar de presentarse conductas los padres de puesto a que los Algunos padres de

sexual, en la cual que sus hijos deben agresivas en los familia les brindan padres no prestan familia, optan por tener

consideran que, si se estar preparados hogares, los jóvenes confianza a los atención a sus hijos, charlas con sus hijos,

les brinda dicha para tener suelen buscar refugio hijos, estos pueden ignoran diversas para despejar todo tipo

educación, se le relaciones sexuales en otras personas, comentarle todo situaciones que de dudas y para guiar en

incita a tal acción. y formar una conllevándolos a ser tipo de situaciones trascurren durante esa etapa.

-Considerar los familia cuando ya vulnerables ante en las que tengan la adolescencia. -Generar confianza

temas sexuales aun hayan terminado cualquier propuesta duda respecto a la - en sus hijos para

como tabú pues la sus estudios. que estos le sexualidad, sin ser Desmoralización entenderlos y poder
 mayoría de los padres -Educar a los presenten. regañados o ante la sociedad por brindar una orientación

de familia aún no son jóvenes sobre las -Padres de familia castigados por ello. el hecho de que su adecuada.

capaces de hablar de diversas etapas y ausentes hija este en

este tema ciclos que tiene el -Familia embarazo,

abiertamente. ser humano, en el conformada por -Actitudes

que se debe quemar madres cabeza de negativas.

cada fase pasó por hogar.

paso., es decir,

primero el estudio,

luego conseguir

trabajo y de ahí

construir la familia.

Institucion -Falta de -Algunas -Rechazo ante -Algunas -Desinterés: Las -Motivación para

es educativas profesionales sociales instituciones pautas de formación instituciones instituciones afrontar las dificultades

que apoyen los inculcan el respeto sexual, debido a cuentan con educativas -Reforzar a los
entornos educativos hacía su propio escándalos por las orientadores o demuestran en adolescentes de acuerdo

para orientación cuerpo y el cuidado comunidades. psicólogos que les muchas ocasiones a la situación que le ha

sexual adecuada. ante las diferentes -Red de apoyo brindan apoyo y indiferencia en pasado.

-Charlas y talleres situaciones que se ineficiente, pese a que acompañamiento a cuanto a este tema. -Actitud

de ayuda orientación presentan. es de suma los jóvenes en -Exclusión comprometida enbajar

pedagógica sexual en -Centrar los importancia, ya que cuanto a la -No poseen los casos de embarazo

los adolescentes. espacios libres de vela por el bienestar de formación en profesionales en adolescentes

-Creer que los estudiantes en las adolescentes, con sexualidad. dispuestos para -No discriminación.

educación sexual que actividades que sentido de pertenencia. -Proporcionar impartir educación -Continuidad de la

se basan, entregar ayuden a la -Poco seguimiento, información clara y sexual y educación, apoyo para

información prevención sexual. a encaminar acciones objetiva de reproductiva. asistencia a la salud y

superficial del cuerpo de apoyo y sexualidad y formar -Abandono apoyo a la familia.

reproductor y no de acompañamiento por a los adolescentes escolar por parte de

en si los que este parte de las en habilidades que las adolescentes

representa. instituciones les permitan resistir embarazada

 educativas a los las presiones que

adolescentes en los llevan a ser

embarazo. sexualmente activos

sin protección.

Sociedad -Tabúes sobre la -Factores -Rechazo -Flexibilidad, por -Exclusión -Tolerancia: Algunos

en general sexualidad. religiosos -Mundo permisivo parte de algunos -Repudio ante integrantes de la

-Machismo, caso Este factor con una doble moral. miembros de la los jóvenes que comunidad, comprenden

en el cual consideran permite a los -Propicia la comunidad, los quedan en este las situaciones por las

que la mujer solo está jóvenes valerse de sexualidad temprana cuales desean estado siendo que pasan y no juzgan

hecha para tener los mandamientos brindar un apoyo a menores de edad. sus actos.

hijos, religiosos y hacer quienes pasan por -Marginalizan a

independientemente más temerosos a las esta situación. las adolescentes

de la edad. relaciones sexuales. -

-Creer que toda Buenas relaciones Transformaciones

la responsabilidad es interpersonales en culturales que

 de las jóvenes la sociedad para que contribuyan al

madres. tengan buenas cambio.

influencias.

Perfil de Factores predisponentes

riesgo  Inicio precoz de las relaciones sexuales

 Mayor tolerancia por medio de maternidad adolescente

 Familias disfuncionales

 Menarquia temprana

 Bajo nivel educativo

 Pensamiento mágico

 Distorsión de la información

 Perdida del vincula familiar

 Factores socioculturales

 Desconocimiento de la información de autocontrol emocional

 Se busca modificar las creencias, que los padres e hijos reconozcan la importancia dentro de las relaciones parentales
  Establecer normas y consecuencia en el hogar

 Practicar habilidades de comunicación

 Debilidad de comunicación asertiva

 Establecer rutinas en las que se tenga en cuenta los derechos y deberes de los miembros del hogar

 desconocer contingencias en los premios y castigos

Factores determinantes

 Inestabilidad familiar

 Falta de comunicación interfamiliar

 Deseo de independencia

 Desconocimiento de su anatomía y fisiología

 Desinformación de métodos anticonceptivos y su adecuado uso

 Sentimientos de incomprensión de soledad y baja autoestima

 Uso y abuso de alcohol y drogas

 Problemas económicos
 Condiciones saludables de vivienda

 Calidad de educación

 Alimentación saludable

 Influencia por medios de comunicación

 Factores reforzantes

 Apoyo social

 Influencia de los padres

 Disminución de valores morales

 Estabilidad familiar

 Comunicación consciente en la familia, escuela y con los amigos

 Incentivar al abandono escolar

 Carencia de talleres sobre los derechos sexuales y reproductivos

 Falta de talleres sobre pautas de crianza y comunicación asertiva en las familias

 Apoyo psicosocial
 Matriz 3 de análisis desde los Enfoques conceptuales del Plan Decenal en Salud.

Tabla 3Matriz de análisis desde los Enfoques conceptuales del Plan Decenal en Salud.

Caso/Dimensión Enfoque Análisis

“Embarazo en Derechos En este aspecto se destaca el derecho a la salud que tienen todas las personas,

Adolescentes” Por el cual el estado debe en donde se incluyen diferentes aspectos entre esos la sexualidad, dado a que

Sexualidad y Derechos velar por ofrecer, dado quienes ya tienen una vida sexual activa, poseen toda la libertad de ser protegidos

sexuales y que es el principal y una salud estable, por ende, poder adquirir atención medica tanto antes, durante

reproductivos. precursor que promueve y y después de estar en embarazo.

lidera, en donde su En este caso, los adolescentes, sobre todo si son menores de edad, se les debe

principal objetivo es primar el derecho a dicha atención, de modo que no queden desprotegidos y de

contribuir al completo igual forma, brindar un acompañamiento cuando ya nazcan los niños. Este

equilibrio, físico, mental acompañamiento está basado en físico y psicológico, pues al ser jóvenes se

y social de cada enfrentan a diferentes adversidades las cuales no saben cómo sobrellevar.

individuo, Además la necesidad de que no haya estigma o discriminación; resaltando el

proporcionando así el respeto a la futura madre para evitarle sufrir ansiedad, miedo, conmoción y
bienestar integral. depresión

Es importantes esclarecer que el derecho a la salud alude al “disfrute del más

alto nivel de bienestar físico, mental y social”, e implica una interdependencia con

otros derechos; se aplica sin distinción de raza, género, religión, orientación

política, orientación sexual o situación económica o social, y se refiere al nivel de

salud que le permite a una persona vivir dignamente, y a los factores

socioeconómicos que promueven la posibilidad de llevar una vida sana.(2012-

2021

Diferencial Este enfoque hace énfasis en el tema de inclusión y equidad, factor en el cual

Es el que busca nivelar los jóvenes que se encuentran en situación de embarazo o que ya tienen sus hijos,

los factores de inclusión y desean alcanzar, pues dado a que al estar en esta situación se presenta la deserción

equidad, los cuales escolar, ya sea por voluntad propia o porque no les quedo otra opción, y se ven

imparten el equilibrio obligados a abandonar sus estudios para poder buscar empleos, sus condiciones de

social y el desarrollo vida se ven afectadas, dado a que en tal circunstancia las probabilidades de que

personal y colectivo, ya les den trabajo son muy pocas. Así mismo, se encuentran diversos factores en que
que está sujeto a los los jóvenes en este estado cuentan con pocas posibilidades de lograr los beneficios

derechos y el cual debe que un adolescente sin hijos adquiere, entre los que están, atención médica,

ser otorgado, bajo estudio y trabajo.

acciones que lideren el Se hace necesario darles a las adolescentes un sentido de esperanza y de

reconocimiento autonomía hay que promover estrategias para prevenir la exclusión y

participativo, solidario y discriminación contra las adolescentes, que las pongan en desventaja, además de

justo. trabajar con ellas en busca de que prosperen en su educación y mejoren su futuro

de vida.

Teniendo el caso presente se ha presente que la igualdad, la equidad y la no

discriminación son asuntos recurrentes cuando se aborda el derecho a la salud,

porque la diferenciación del derecho a la salud para los diversos grupos

poblacionales, y la especificidad de sus necesidades, responde a desventajas y

necesidades no satisfechas que suceden en la práctica (OMS, Comisión sobre

Determinantes Sociales de la Salud, 2009).

Ciclo de vida Desde el momento de gestación, se van presentando diferentes etapas en la

Es un determinante que vida de las personas, cada etapa lleva consigo un fin de aprendizaje y cambios, la

pone en impacto lo labor de los padres de familias o acudientes, es guiar y orientar a los niños y

significativo que adolescentes para que vayan evaluando cada una de estas, sin embargo, en

representa el desarrollo de diferentes ocasiones estas fases son saltadas por el afán de experimentar cosas

la vida y de la cual debe nuevas, aspecto que se puede dar en temprana edad debido a descuidos, desinterés

estar sujeta a pautas o tabúes generados por los padres y comunidad en general, lo que conlleva a que

impartidas por el Estado, los adolescentes sin ser totalmente conscientes de sus actos y de las consecuencias

quien garantiza que, que esto atrae, empiezan su vida sexual a una edad aun temprana, ignorando

durante el desarrollo de la diferentes factores como embarazos y enfermedades. Por tal motivo, cada fase o

vida, se aporte lo ciclo de vida, es importante y necesario ir quemándolo poco a poco.

derivado, bajo estructuras En Cada etapa del ciclo de la vida, influyen diversos factores individuales,

familiares, sociales, sociales y culturales. Por eso se dice que cada ser humano tiene su propio ritmo de

comunitarias, y bajo las desarrollo, es por esto que la maternidad en este periodo del desarrollo humano no

políticas públicas, se aconsejan, y se consideran inoportunas debido a las consecuencias de toda

adherentes a cada índole para la embarazada, el niño y su familia, se hace necesario que que cada
contexto y de acuerdo a una de estas etapas del ciclo de vida ocurran a su propio tiempo, debido a los

los primeros cinco años grandes cambios que estas conllevan. Y al no hacerse a su debido tiempo, pueden

de vida del individuo, generar una sobrecarga para la adolescente y para su ambiente.

desde su gestación hasta El ciclo de vida aborda el continuo vital y sus momentos, en términos de

su vejez. potencialidades y capacidades permanentes y adecuadas a las exigencias de cada

uno de ellos y al logro de acumulados que les permitan a cada individuo y a los

colectivos tener una vida plena y con las mejores condiciones posibles de salud

Teniendo en cuenta esta teoría decimos que ya un adolescente debe afrontar

este ciclo y velar por continuar con sus estudios y encontrar un trabajo que le

permita tanto a ella como madre desarrollar su ciclo de vida.

De género Para comenzar a hablar sobre este enfoque es importante entender que La

Constituye un modelo que categoría de género permite evidenciar que los roles, identidades y valores que

pretende generar equidad son atribuidos a hombres y mujeres e internalizados mediante los procesos de

en los sexos, en donde se socialización son una construcción histórica y cultural, es decir, que pueden variar
conformen estereotipos de una sociedad a otra y de una época a otra. (PNUD, 2008)

por género, los cuales El factor de genero denota diversos aspectos, entre los que está la desigualdad

limitan la participación de que se refleja tanto en hombres como en mujeres, en el caso de la sexualidad y

los individuos, específicamente reproductiva, las mujeres son las principales víctimas puesto a

constituyendo una política que a lo largo de los años se les impuso el deber de tener hijos y de hacerse cargo

inclusiva que propicie de estos, así como de complacer al hombre, sin ningún derecho de reclamar o

bienestar sin limitar, por poder realizar alguna otra actividad. Dada dicha acción, se ha introducido la

los roles establecidos. identidad de género y el feminismo, en el cual, proponen poder tomar todas las

decisiones en cuanto a su propio cuerpo, lo que quiere decir, que si desea tener

hijos o no, es solo decisión de ellas, por lo que en caso de que ya esté en

embarazo, se le permita el aborto, situación que dejaría al hombre sin ningún

derecho sobre dicho tema, por lo que la igualdad se vería contrariada, pues serían

decisiones de una sola persona, cuando son aspectos que deben ser de parte y

parte.

En el ámbito laboral la brecha salarial y condiciones de trabajo entre hombres

 y mujeres es aun grande, el trabajo de las mujeres continua siendo menos

reconocido, esto podría hacer más difícil el diario vivir de la futura madre y su

hijo.

Étnico Es importante entender que es el enfoque étnico para relacionarlo directamente

Es toda comunidad que con el caso en el cual se establece que “es una construcción de conciencia

representa arraigos colectiva, relacionada con aspectos físicos, culturales y sociales de grupos

culturales ancestrales y humanos que estos identifican como propios y que pautan relaciones intergrupales

que por ende deben ser dentro de un orden social” (Torres, 2001).

protegidos, dado que Este enfoque étnico permite conocer como en diferentes partes del país existen

constituyen la principal diversas culturas y creencias, las cuales le han heredado de los ancestros y que

identidad de cada hoy en día se continúan respetando, es así, como en el caso de la sexualidad y

territorio, en donde se reproducción, no se utiliza ningún tipo de protección, pues dentro de su cultura la

caracterizan por compartir familia se constituye desde una edad temprana, en la cual se deben traer al mundo

costumbres, ideas, la cantidad de niños que se pueda alcanzar a lo largo de la vida.

creencias y semejanzas, En estos lugares, la atención medica no está regida por centros de salud ni
las cuales les hace brigadas, puesto a que sus enfermedades o accidentes se cubren con remedios

participes de las políticas caseros, plantas y a través de curanderos.

públicas y de su inclusión De tal forma que tanto las madres en estado de embarazo, en el momento del

social. parto y después cuando ya haya nacido los niños, no adquieren ninguna atención

médica, sino que los cuidados provienen de su etnia.

La Guajira es el tercer departamento de Colombia donde se presenta el mayor

número de embarazos en adolescentes. “Aproximadamente, el 26 por ciento de la

población femenina entre los 15 y 19 años es madre o está esperando su primer

hijo”. Tomando revelaciones del entonces Secretario Departamental de Salud,

Jorge Juan Orozco El Observatorio del Bienestar de la Niñez del ICBF también

advirtió que “de este total, alrededor del 4% eran madres entre 10 y 14 años de

edad”.

Poblacional Es importante entender que este enfoque poblacional ayuda a abordar los

Es un enfoque que es procesos de planeación territorial (nación, departamento, municipio) desde una
orientado a establecer perspectiva integral, al analizar sistemáticamente la dinámica poblacional e

ciertas necesidades de un incorporarla en la toma de decisiones estratégicas y en la formulación de la

territorio, en donde se política pública. Teniendo esto en cuenta comprendemos que los aspectos

determinan sus culturales, ambientales y socioeconómicos influyen en el factor poblacional,

problemáticas, con el fin puesto a que estas condiciones son los principales determinantes sociales, lo que

de que las políticas implica que debido a esto la calidad de vida de las comunidades pueden ser tanto

públicas puedan actuar altas como bajas, así mismo, en cuanto a la salud de los habitantes, dependiendo

bajo la precisión de cuáles de estos factores, la atención que se les brinda poder ser buena o precaria.

son los factores Por esta razón, en algunas partes del país, más que otras, se evidencia el

influyentes y de cómo crecimiento poblacional y las condiciones por las que pasan, dado a que la

ejecutar bajo los diversos atención en cuanto a la planificación de familias es poca o nula, lo que implica el

modelos de aplicación y incremento de casos y aumente la pobreza y la precariedad de condiciones de

por ende beneficiar la vida.

población de un

determinado lugar.
 Determinantes sociales Los Determinantes Sociales de la Salud, entendidos como aquellas situaciones

Por los cuales se o condiciones o circunstancias que hacen parte del bienestar, calidad de vida,

determina que una desarrollo humano, que ejercen influencia sobre la salud de las personas y que,

sociedad debe estar actuando e interactuando en diferentes niveles de organización, determinan el

configurada como grupo estado de salud de la población (Whitehead, 2006). Basándonos en la siguiente

para determinar sus definición decimos que estos determinantes sociales son el factor de salubridad

necesidades, las cuales de las poblaciones, lo que implica ser el aspecto índice en las condiciones de vida

provienen de sus de las comunidades, en ella se establecen los estados ambientales, sociales,

problemáticas y que da tal económicos y políticos, los cuales repercuten en los procesos de desarrollo y

modo deben ser bienestar de las personas.

atendidas. Las determinantes sociales son fundamentales en la prevención de los

embarazos en adolescentes, ya que al tener una inestabilidad en una de estas

determinantes sociales hacen que las adolescentes tomen decisiones que culminen

con el incremento de los embarazo en edades tempranas de la vida.

 Conclusiones

El embarazo en la etapa de la adolescencia se ha convertido en un problema social y de salud,

el cual afecta en gran medida a la madre adolescente y a su familia del centro de atención nueva

vida, desencadenando una serie de frustraciones sociales, y personales que empañan su proyecto

de vida.

Educación, posición socioeconómica, genero, etnia y condiciones laborales, son

determinantes sociales de la salud que nos muestran las condiciones en que las personas viven y

trabajan, las cuales generan un impacto en la salud de dichos ciudadanos, pues deben pasar por

diferentes dificultades, de esta manera se evidencia en el caso de los embarazos en adolescentes,

quienes enfrentan diferentes adversidades y en muchas ocasiones lo tienen que hacer solos, sin

ningún tipo de apoyo; en este factor es donde se hace índice, pues como padres, profesionales y

comunidad en general, se requiere adquirir conciencia sobre las cifras tan altas de embarazos en

jóvenes, las causas y consecuencias de estas, por lo que se deben tomar medidas que eviten que

este tipo de casos continúen aumentando.

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