Práctica en Responsabilidad Social (PRS): una práctica de vida

Plan de trabajo para la realización de la ASR

EVIDENCIA ACTIVIDADES EJECUTADAS PRACTICA SOCIALMENTE RESPONSABLE

Integrantes Nombres y apellidos completos junto con el NRC.10721 Nombre de la

del equipo Organización Corporación universitaria minuto de Dios
- ANDRI KATERINE ALBARRACIN JAIMES 531090
- DEISY YANETH BADILLO GIL 641337
Minuto de dios – Los canarios
- JUDERLY TATIANA CAMARGO 569750
- KARINA ALVAREZ 640137

Desarrollo de la actividad: describa de forma detallada el paso a paso del Responsable Recursos
taller o de la sesión. Recuerde que todas las actividades deben estar
relacionadas con su objetivo formativo.

Para iniciar nuestro encuentro realizaremos una breve presentación en

donde utilizaremos la frase dinámica:

Vivir sin violencia está buenísimo.

Tatiana Marcadores y cartulina.
No me han visto, no me han conocido mi nombre es: Camargo
En este espacio nos presentaremos los estudiantes.

Realizaremos una actividad rompe hielo para integrarnos un poco más con
la población.

Habrá dos carteleras una llamada “Lo que no me gusta que me hagan” y la
otra “Como lo puedo mejorar”.
Se les pide a los participantes tomar los diferentes marcadores y escribir en
ellas que les genera malestar en las diferentes situaciones o espacios que
comparten en lo diario de su día a día.
Se les da un pequeño ejemplo:
“No me gusta que mi mama me grite” “Dialogo con ella, me porto bien”.
 La temática que trabajaremos en este encuentro será: Telaraña de valores. Tatiana
Andri
Se procede a realizar un circulo con todas las personas participantes. Deisy
Se hace una reflexión a niños y padres de familia sobre la resolución de Karina
problemas, la importancia de escuchar al otro y trabajar en equipo. Lana

Se le dará la punta de la lana a un participante y este deberá ir diciendo un

valor que para ellos deba estar presente en el hogar, a medida que se diga el
valor, una vez dicho el valor, tirará la lana a uno de los demás participantes,
quien la recibe deberá lanzarla a otro participante siempre diciendo un valor
representativo en el hogar.

Para tener en cuenta: cada participante deberá ir recordando cada valor dicho
por su anterior compañero, esto para el momento de desenredar la lana.
Se hará una reflexión sobre la importancia de inculcar buenos valores en la
familia, la buena comunicación como factor importante para la resolución de
problemas como es fundamental para la mejora continua y progreso de las
familias.
A través del diálogo, padres e hijos se logran conocer mejor, conocen sobre Tatiana
todo sus respectivas opiniones y su capacidad de verbalizar sentimientos. Andri Intervención (reflexión) por parte de
El diálogo como todos sabemos facilita acuerdos, permite la elaboración Deisy nuestro equipo de trabajo.
conjunta de normas y proyectos, mejora las relaciones de la familia, evita Karina
muchos malentendidos y conflictos, y sobre todo resuelve los problemas
surgidos en la familia.
La familia constituye un real factor protector en la medida que promueve el
desarrollo de la confianza, la autovaloración, habilidades sociales, dentro de
lo cual la comunicación directa, honesta y respetuosa tiene un peso
importante. Una buena comunicación significa saber hablar o decir las cosas,
siendo mucho más que solo hablar. Comunicarse es observar, escuchar y
comprender, por un lado y expresar, decir, pedir y actuar, por otro.
Formato de evaluación de los participantes, se realizara una vez terminada la
actividad. Tatiana
Formato de evaluación, participantes
Andri
niños de la comunidad los canarios.
Deisy

Karina
 Johana

Katherine

Maira

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Durante la bienvenida nos encontramos con la primera problemática de la población con la que íbamos a realizar la intervención debido
a que las madres de familia que participarían de esta actividad se encontraban realizando sus labores del hogar y por tal motivo dimos
inicio después de la hora acordada y con la participación solo de los niños de la comunidad

Iniciamos con seis niños y dos mamitas, iniciamos la presentación con una pequeña canción que les enseñaos para poder conocernos para lo
cual observamos una buena actitud; luego realizamos la actividad de romper hielo en donde interactuamos, nos reímos y dimos confianza para el
desarrollo del día.

2. Temática: Vivir sin violencia está buenísimo.

Sensibilizar a niños y padres de familia sobre la resolución de problemas, la importancia de escuchar al otro y trabajar en equipo.

Iniciamos la actividad de la temática realizando un ejercicio que nos permito reconocer las problemáticas que afronta esta población
en sus hogares, escuelas y diferentes espacios del día a día. Esta actividad nos permitió reflexionar problemáticas como la mala
comunicación entre los niños y padres, conflicto entre vecinos, golpes, maltrato verbal e insultos, que a diario se presentan en esta
comunidad y que a su vez les impide generar espacios de armonía en las familias y como vecinos de esta comunidad.

Mencionamos lo positivo, la importancia del buen trato, del diálogo, de la importancia de los valores como llave para una convivencia
más sana, hacer un esfuerzo y meditar, de cómo los principios, normas y comportamientos son fundamentales para ser y vivir mejor.

En la siguiente actividad contamos con la participación de más de 20 niños que asisten a la ludoteca y a medida que salían de sus clases
se iban integrando.
3. Finalización de la actividad: CIERRE

Reflexión

Concluimos la actividad realizando una reflexión en la cual recalcamos. como en casa se debe aprender a decir, buenos días, buenas
tardes, por favor, gracias, lo siento, perdóname, me equivoque, permiso, etc.

Se aprende a ser puntual, honesto, no insultar, ser solidario, respetar a todos: amigos, compañeros, ancianos, profesores, autoridades, etc.

Se dialogó con los niños y se les enseño que los problemas de los grandes no deben afectar en su relación de amigos, ya que había niños
discutiendo por cosas que hacían sus padres.

De cómo ellos pueden enseñarles a sus papas a resolver las cosas por el dialogo, esto nos permite tener tranquilidad y respeto unos a
otros.
4. Evaluación

A nivel general manifestaron que les gusto la actividad, que aprendieron y repasaron los valores, quedaron muy contentos y a la espera de
una nueva actividad.
EVIDENCIAS

Actividad Rompe hielo

“Lo que no me gusta”
“Como puedo
mejorarlo”

Telaraña de valores
 Socialización

Reflexión
FORMATOS
 IMPACTO GENERADO CON LA ACTIVIDAD:

El resultado de nuestra intervención en esta comunidad genero un gran aprendizaje, el reforzamiento de un conjunto de valores que son de suma
importancia para la sana convivencia en el hogar, la comunidad y la escuela; como generamos un espacio de expresión libre y el poder ser parte
con nuestro trabajo del crecimiento y cambio en esta comunidad.

La concientización es el primer paso para la construcción de una sana convivencia y así lograr los ideales en pro del beneficio mutuo o social; el
reconocimiento de sí mismo es el proceso más difícil que omitimos porque nos limitamos a ver las falencias de los demás o estar pendiente de
lo positivo o negativo de otras personas dejamos de un lado autoevaluarnos para mejorar o superar barreras que estancan nuestro camino.

De esta actividad realizada nos queda una experiencia sumamente gratificante, significativa y enriquecedora a nosotros como estudiantes en
proceso de formación,