CONTROL DE LECTURA 1: Introducción de los Sistemas de Información

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EJERCICIO Nº 1.
Dos excursionistas proyectan realizar una caminata desde Bariloche hasta un refugio camino a la
montaña que se encuentra a 18 Km. Para orientarse cuentan con un perfil del trayecto y un gráfico
distancia tiempo confeccionado por otro grupo de excursionistas. Contesta a las siguientes preguntas
a partir de la información dada en las dos gráficas.

1. ¿Cuánto tiempo efectivo se demoraron los excursionistas para llegar al refugio?

Cuatro horas con 15 minutos (4:15)

2. ¿Cuántos Km. recorrieron aproximadamente hasta llegar al descanso?

7 kilómetros

3. ¿Cuál es el tramo que más demoraron de acuerdo a todo el gráfico?

El tramos que más demoraron fue de Bariloche hasta el descanso

4. ¿Cuánto tiempo se detuvieron antes de llegar al refugio?

Se detuvieron 15 minutos
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5. Una vez que llegaron a la cima, ¿Cuántos Km. hicieron de bajada?

Hicieron de bajada 3 kilómetros.

6. ¿Cuánto tiempo se demoraron desde la cima hasta llegar al refugio?

Se demoraron de la cima Una hora 45 minutos hasta llegar al refugio.

7. Al llegar a la hondonada ¿Cuántos Km les faltaba para llegar al refugio?

Faltaba 5 Kilómetros de la hondonada al refugio.

8. ¿Cuánto tiempo descansaron?

Descansaron 2 horas.

EJERCICIO Nº 2.
La siguiente gráfica corresponde al recorrido que sigue Antonio para ir desde su casa al
trabajo:
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Ing. Saúl Santivañez Bernardo

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a) ¿A qué distancia de su casa se encuentra su lugar de trabajo? ¿Cuánto tarda en llegar?

01- Se encuentra a 16 kilómetros

02- Tarda en llegar 15 minutos.

b) Ha hecho una parada para recoger a su compañera de trabajo, ¿durante cuánto tiempo
ha estado esperando? ¿A qué distancia de su casa vive su compañera?
01- Espero 2 minutos para recoger a compañera de trabajo.
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02- La Compañera de trabajo vive a 6 Kilómetros de su casa

c) ¿Qué velocidad ha llevado (en km/h) durante los 5 primeros minutos de su recorrido?
Llevo a la velocidad 75 kilómetros por hora.

EJERCICIO Nº 3.
El consumo de agua en un colegio viene dado por esta gráfica:

a) ¿Durante qué horas el consumo de agua es nulo? ¿Por qué?

Nulo los 14 horas por que está en almacenamiento del agua

b) ¿A qué horas se consume más agua? ¿Cómo puedes explicar esos puntos?
Se consume más agua a las 12 horas porque a esa hora preparan el almuerzo.

c) ¿Qué horario tiene el colegio?

El Colegia tiene 8 horas
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d) ¿Por qué en el eje X solo consideramos valores entre 0 y 24? ¿Qué significado tiene?
Significa el tiempo del día

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EJERCICIO Nº 4.
Se sabe que la concentración en sangre de un cierto tipo de anestesia viene dada por la
gráfica siguiente:

a) ¿Cuál es la dosis inicial?

b) ¿Qué concentración hay, aproximadamente, al cabo de los 10 minutos? ¿Y al cabo de 1

hora?
3 Universidad Peruana Los Andes

c) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Y la variable dependiente?

d) A medida que pasa el tiempo, la concentración en sangre de la anestesia, ¿aumenta o

disminuye?

EJERCICIO Nº 5.
Se va a organizar una excursión y el precio por persona va a depender del número de
personas que vayan a dicha excursión. El número máximo de plazas es de 60, y el
mínimo, 10, admitiendo solamente grupos de 10 personas. La siguiente gráfica nos
muestra la situación:
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Ing. Saúl Santivañez Bernardo

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a) ¿Qué significado tiene el punto (20, 8)? ¿Y el (40, 4)?
- El punto (20,8) el 20 es la cantidad de personas que pagaran C/U s/8.00
- El punto (40,4) 40 es la cantidad de personas que pagaran C/U s/4.00

b) ¿Por qué hemos dibujado la gráfica solo entre 10 y 60? ¿Podríamos continuarla?
- Porque solo se admiten grupos de 10 personas.
- No podemos continuarlo pero solo hay plaza de 60 como maximo.

c) ¿Es una función continua o discontinua?

Es una función discontinua.

d) ¿Por qué no unimos los puntos?

Por la cantidad de personas varían el precio precios.

EJERCICIO Nº 6.
Los 6 recipientes de abajo tienen la misma altura = 80 cm., y la misma capacidad = 100 lts. Se llenan de
agua sucesivamente utilizando una canilla de la que sale agua en forma constante a razón de 20 lts
/minutos. Los gráficos representan, para cada recipiente, la altura de la columna de agua en el recipiente
en función del tiempo transcurrido desde el comienzo de llenado en minutos. Encuentre la curva
4 Universidad Peruana Los Andes

correspondiente a cada recipiente.

a) 1A 2D 3E 4B 5C 6F
b) 1A 2D 3E 4C 5B 6F
c) 1F 2A 3C 4B 5D 6E
d) 1B 2D 3F 4A 5C 6E
e) 1E 2B 3C 4F 5D 6A

EJERCICIO Nº 7.
Entre las representaciones gráficas que se muestran a continuación, indicar la que corresponda a la
siguiente situación: Pedro camina durante 3 horas, se detiene durante 1 hora y luego vuelve al punto de
partida en ómnibus. Sobre el eje de las abscisas se ubica el tiempo; sobre las ordenadas, la distancia al
punto de partida. Nuestro amigo camina a una velocidad promedio de 4 Km./h indicar, según a lectura del
gráfico, las unidades elegidas sobre cada uno de los ejes y las coordenadas de los puntos notables de la
representación elegida. Estimar el promedio de velocidad del ómnibus. La respuesta es la opción: __D__
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5 Universidad Peruana Los Andes SIE

EJERCICIO Nº 8.
Se ha tomado la presión arterial a un paciente hospitalizado durante un tiempo. Los registros
se han representado gráficamente en la Figura

a) ¿Durante cuánto tiempo se tomaron los datos de la presión arterial del paciente?
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b) ¿Entre qué valores osciló su presión?

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c) ¿En qué periodos el valor de la presión estuvo aumentando? ¿Cuánto fue disminuyendo? ¿En algún
momento se mantiene constante? Explica cómo te das cuenta en el gráfico.

d) ¿Cuál fue la máxima presión y cuándo lo alcanzó? ¿Y cuál fue la mínima? ¿A qué hora del día?
Explica cómo te das cuenta en el gráfico.

EJERCICIO Nº 9.
¿Cuál es la gráfica que corresponde a cada una de las siguientes situaciones? Razona tu respuesta.

a) Recorrido realizado por un autobús urbano.

II
b) Paseo en bicicleta por el parque, parando una vez a beber agua.
III
6 Universidad Peruana Los Andes

c) Distancia recorrida por un coche de carreras en un tramo de un circuito.

I
d) Un cartero repartiendo el correo.
IV

EJERCICIO Nº 10.
Dependiendo del día de la semana, Rosa va al instituto de una forma distinta:
_____ El lunes va en bicicleta.
_____ El martes, con su madre en el coche (parando a recoger a su amigo Luis).
_____ El miércoles, en autobús (que hace varias paradas).
_____ El jueves va andando.
_____ Y el viernes, en motocicleta.

a) Identifica a qué día de la semana le corresponde cada gráfica:

b) ¿Qué día que tarda menos en llegar? ¿Cuál es el día que tarda más? Explique.
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c) ¿Qué día recorre más distancia? Razona tu respuesta.

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EJERCICIO Nº 11.
El siguiente gráfico cartesiano representa las temperaturas (expresadas en grados centígrados) en un
lugar determinado, tomadas durante los días de una semana, a las 8 de la mañana de cada día.

a) ¿Cuál es la temperatura promedio?

La Temperatura promedio es 15°C

b) ¿En qué día posiblemente se inició un período de lluvia?

El día viernes con un 5°C
7 Universidad Peruana Los Andes

c) ¿En qué días se registró la misma temperatura?

Los días (L, Mier) con 15°C y (V, S) 5°C

EJERCICIO Nº 12.
La siguiente gráfica muestra el crecimiento de una persona (midiéndola cada cinco años):

a) ¿Cuánto mide al nacer?

b) ¿A qué edad alcanza su estatura máxima?8

c) ¿Cuándo crece más rápido?

d) ¿Cuál es el dominio?
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e) ¿Por qué hemos podido unir los puntos?

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Ejercicio Nº 13.
El gráfico representa la velocidad de un tren subterráneo entre las estaciones A y B.

a. ¿Cuánto dura el viaje entre A y B?

Dura el viaje 2 minutos con 40 segundos.

b. ¿Durante cuánto tiempo la velocidad del tren es constante?

La velocidad del tren es constante durante 1munitos con 5 segundos

c. ¿Cuál es la velocidad máxima?

La velocidad máxima es 100km por 47s

d. ¿En qué tiempo la alcanza?

8 Universidad Peruana Los Andes

Alcanza en 47 segundos

e. ¿Cuánto tarda en frenar?

48 minutos

EJERCICIO Nº 14.
Lanzamos una pelota hacia arriba. La altura, en metros, viene dada por la siguiente gráfica:

a) ¿Qué altura alcanza al cabo de 1 segundo?

b) ¿Cuál es la altura máxima alcanzada y en qué momento la alcanza?

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c) ¿Cuándo decrece la altura de la pelota?

d) ¿Cuál es el dominio? ¿Qué significado tiene?

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EJERCICIO Nº 15.
La siguiente gráfica nos da el precio por unidad de un cierto producto, dependiendo del número de
unidades que compremos de dicho producto (la compra está limitada a 10 unidades como máximo):

a) ¿Cuánto nos costará comprar una unidad de dicho producto?

9 Universidad Peruana Los Andes

b) ¿Cuál es el precio máximo por unidad? ¿Y el mínimo?

c) ¿A partir de cuántas unidades el precio se estabiliza y no baja más? ¿Cuál es ese precio?

d) ¿Cuál es el dominio de la función?

e) ¿Por qué no unimos los puntos de la función?

EJERCICIO Nº 16.
Construye una gráfica que se ajuste al siguiente enunciado:
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Esta mañana, Eva fue a visitar a su amiga Leticia y tardó 20 minutos en llegar a su casa, que se
encuentra a 800 metros de distancia. Estuvo allí durante media hora y regresó a su casa, tardando
en el camino de vuelta lo mismo que tardó en el de ida.

EJERCICIO Nº 17.
Construye una gráfica correspondiente al caudal de agua de un río durante un año, sabiendo que:

En enero, el caudal era de 40 hm 3 y fue aumentando hasta el mes de abril cuyo caudal era de 60 hm 3.
En abril el río tenía el máximo caudal del año. A partir de este momento, el caudal fue disminuyendo
hasta que, en agosto, alcanzó su mínimo, 10 hm 3. Desde ese momento hasta finales de año, el caudal
10 Universidad Peruana Los Andes

fue aumentando. En diciembre, el caudal era, aproximadamente, el mismo que cuando comenzó el
año.

EJERCICIO Nº 18.
Construye una gráfica que se ajuste al siguiente enunciado expresa el tiempo en horas y la distancia
en kilómetros.

Esta mañana, Pablo salió a hacer una ruta en bicicleta. Tardó media hora en llegar al primer punto de
descanso, que se encontraba a 25 km de su casa. Estuvo parado durante 30 minutos. Tardó 1 hora en
recorrer los siguientes 10 km y tardó otra hora en recorrer los 20 km que faltaban para llegar a su
destino.
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EJERCICIO Nº 19.
Construye una gráfica que corresponda a la audiencia de una determinada cadena de televisión
durante un día, sabiendo que:

A las 0 horas había, aproximadamente, 0,5 millones de espectadores. Este número se mantuvo
prácticamente igual hasta las 6 de la mañana. A las 7 de la mañana alcanzó la cifra de 1,5 millones
de espectadores. La audiencia descendió de nuevo hasta que, a las 13 horas, había 1 millón de
espectadores. Fue aumentando hasta las 21 horas, momento en el que alcanzó el máximo: 6,5
millones de espectadores. A partir de ese momento, la audiencia fue descendiendo hasta las 0
horas, que vuelve a haber, aproximadamente, 0,5 millones de espectadores.
11 Universidad Peruana Los Andes

EJERCICIO Nº 20.
Construye una gráfica que describa la siguiente situación:

Esta mañana, Lorena salió de su casa a comprar el periódico, tardando 10 minutos en llegar al
quiosco, que está a 400 m de su casa. Allí estuvo durante 5 minutos y se encontró con su amiga
Elvira, a la que acompañó a su casa la casa de Elvira está a 200 m del quiosco y tardaron 10 minutos
en llegar. Estuvieron durante 15 minutos en la casa de Elvira y después Lorena regresó a su casa
sin detenerse, tardando 10 minutos en llegar la casa de Elvira está a 600 m de la de Lorena.

EVALUACIÓN
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