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I. DATOS GENERALES
Nombre y Apellidos: Albert Joel Vasquez Moreno
Sexo: Masculino
Edad: 12 años
Lugar y Fecha de Nacimiento: 08/09/2006
Escolaridad: 1ero d secundaria
Institución Educativa: Ticho Brahe
Lugar que ocupa entre hermanos: 2/2
Personas con quienes vive: Mamá, papá y hermana.
Informante(s): Sonia Moreno Zegarra
Lugar y Fecha de evaluación: Av. Pucara MZ E lote 9D – Mampuesto
Semirustica - 30/04/19
Evaluador (a): Jhasmin Salcedo García
a. Del ambiente:
Casa- sala: El ambiente donde se hizo la evaluación tiene un espacio
adecuado, además de contar de contar con una buena iluminación y
ventilación, es decir fue cálido y acogedor, acorde para una buena
evaluación
b. Del examinado:
El infante es de contextura delgada, ojos achinados, cara alargada,
cabello lacio negro, tez blanca, no aparenta su edad cronológica
debido a las proporciones físicas que presenta, tono de voz alta, con
una postura un poco recta al momento de sentarse. también se
observó que estaba en adecuadas condiciones de aseo y cuidado
personal. En la segunda sesión mostro fluidez para hablar utilizando
en cada momento sus manos para explicar algo, así mismo tiene
dificultad en pronunciar la letra “r”, por otro lado en el transcurso de la
sesión se mostró colaborador y entusiasta denotando una expresión
facial de confianza frente a la entrevistadora, además se mostró
curioso, concentrado, atento y si es que no comprendía alguna
pregunta lo hacía saber
V. ANTECEDENTES:
- La madre comenta que desde que nació tenia tos seca hasta los 3
años.
- Desde los 6 años presento dificultades para pronunciar la letra “r”,
en la actualidad va mejorando
- Es hábil en el futbol, empezó a jugar desde los 9 hasta la actualidad.
- Su deporte favorito es el futbol, en sus ratos libres sale a jugar con
sus amigos del barrio y del colegio.
- En su vida escolar, desde 3ero de primaria hasta la actualidad en el
colegio es distraído, tiene bajas calificaciones, no presta atención a
las clases.
- Comenta que al curso que le toma más interés es el de Física.
- Presenta errores ortográficos al momento de escribir y no tiene una
letra legible.
- Se distrae cuando tiene que realizar sus tareas escolares (tiene
que estar presente la madre o el padre para que haga sus tareas)
- A veces la llaman a la mamá del colegio porque en clase no presta
atención, se para constantemente de su lugar y es distraído.
- Comenta que el año pasado discutió con dos amigos de su salón
porque se estaban fastidiando.
- Este año se peleó con un alumno de 5to y 3ro de secundaria
- Comenta que cuando le buscan pleito él contesta.
- Aceves discute con su mama por su mal comportamiento en el
colegio y sus bajas calificaciones.
- Su mama comenta que mantiene una buena comunicación con el
menor.
- Su mama comenta que es un niño muy hábil para buscar solución a
los problemas.
- Todos los fines de semana sale de paseo con su familia
- Es cariñoso con su familia( a veces se lo demuestra con regalos)
VII. CONCLUSIONES
VIII. RECOMENDACIONES
PARA EL EVALUADO
Decir frases cuando enfrente situaciones etresantes. “No
tengo miedo de probar” o “yo puedo hacer esto” son dos
buenos ejemplos. Estos pensamientos van a sobrepasar
los sentimientos negativos (“soy demasiado tonto para
hacer esto”) y la repetición de las frases positivas una y
otra vez tienen un efecto calmante.
Volver a casa a un lugar organizado con rituales y rutinas
que no cambian, puede darle seguridad. Siempre que sea
posible quédese con la rutina. Quizá sea un pasaboca por
la tarde, una caminata con el perro y luego la tarea.
En los días con actividades después de clases, trata de
tener una rutina también. Trate de crear un fin de semana
estructurado. Los niños con mucho tiempo libre se vuelven
ansiosos.