ACTIVIDAD 3.

COMPETENCIAS DE UN GESTOR AMBIENTAL E

INSTRUMENTOS DE GESTIÓN AMBIENTAL PARA MITIGAR Y SOLUCIONAR
PROBLEMÁTICAS SOCIOAMBIENTALES LOCALES.

Integrantes:

ALEJANDRA MARIA LEGUIZAMO CELIS

KONNYE PATRICIA PUERTA ROMERO

Presentado a:

Tutora. CLARA INES PINILLA MOSCOSO

FUNDACION UNIVERSITARIA AREA ANDINA

ESPECIALIZACIÓN GESTIÓN AMBIENTAL

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

2018
 1. ¿Cuáles son las competencias que debe desarrollar un gestor ambiental en
el territorio y mencione las tres que más le llame la atención y justifique el por
qué?

a. Competencia altitudinal, formar la ética y responsabilidad social.

b. Competencia científica y tecnológica.
c. Competencia comunicativa y escritural
d. Fortalecer el trabajo en equipo y trabajo colaborativo para el desarrollo del
trabajo investigativo.

Las que más nos llama la atención primero la Competencia altitudinal, formar la
ética y responsabilidad social, porque es esta se le da el manejo de la
información consultada, con el respeto la propiedad intelectual y derechos de autor
según las normas vigentes en Colombia, con el fin de desarrollar la capacidad de
resolución de problemas del área de medioambiente, capacidad de razonamiento
crítico y aprendizaje colectivo, capacidad de consideración multidisciplinar de un
problema ambiental, Interdisciplinariedad ya que puede abarcar cualquier campo
de trabajo, adquisición de los conocimientos, entre otros.

La segunda es la competencia comunicativa y escritural, porque con esta se

pretende se pretende que los estudiantes tengan un buen nivel de consulta de
fuentes secundarias para apropiar y comunicar por escrito y en lenguaje técnico
propio de la gestión ambiental los hallazgos investigativos, y desarrolle la capacidad
de toma de decisiones ambientales, conocimientos e interpretación de la legislación
ambiental, conocimientos sobre economía ambiental y economía ecológica,
elaboración, gestión, seguimiento y control de políticas, planes y proyectos
ambientales y territoriales, entre otras.

Y la última y me parece la competencia más importante es la de fortalecer el

trabajo en equipo y trabajo colaborativo para el desarrollo del trabajo
investigativo, porque nos da la capacidad de socializar y hacer partícipe de los
resultados de la investigación a los grupos beneficiados, con el fin de aplicar
conocimientos técnicos en soluciones ambientales con beneficio para las
comunidades, generar destrezas para transmitir información, ideas, problemas y
soluciones a comunidades de un territorio específico, entre otros.

2. Mencione frente a cada instrumento de gestión ambiental, una problemática

socioambiental real donde se requiera implementar el instrumento para ser mitigada
o solucionada. Este ejercicio se realiza con el fin de ampliar la toma de decisiones
más allá del instrumento que ya se justificó en el marco del taller 1.
PIGA - Plan Integral de Gestión Ambiental. Problemática socioambiental en una
institución educativa, en el cual el plan diseñado es un instrumento de planeación el
cual analiza la situación ambiental de la institución con el propósito de implementar
programas y acciones de gestión que garanticen el cumplimiento de los objetivos
propuestos. Para el cumplimiento de esto, se diagnosticaron los inconvenientes que
presenta esta institución educativa en materia ambiental, tales como contaminación
visual, auditiva, atmosférica, hídrica, entre otros.

PRAE-Proyecto Ambiental Escolar. El proyecto ambiental PRAE, busca

implementar una estrategia de enseñanza, que permita que los estudiantes
reconozcan los componentes de su comunidad, comprendan los diferentes
fenómenos de contaminación ambiental y utilicen las tres R´s (reducir, reciclar y
reutilizar), partiendo de un reconocimiento visual y conceptual del entorno físico y
biológico de una institución educativa. Por lo tanto, es indispensable formar jóvenes
pensantes, que se motiven a liderar experiencias imprescindibles, donde sea
posible formular y solucionar problemas que sean en beneficio al cuidado de su
ambiente.

Proceda –Proyecto Ambiental Ciudadano. Programa de Educación Ambiental

asesora y acompaña experiencias del Proceda, a través de una estrategia
denominada Observatorios de Participación y Educación Ambiental. Dicha
estrategia está compuesta por propuestas de intervención ambiental con un alto
componente educativo, donde la Corporación de los Valles del Río Sinú y del San
Jorge, CVS, se asesora tres observatorios:

Donde uno está en el municipio de San Antero–Bahía de Cispatá, donde se

involucran el sector comunitario, la alcaldía municipal, la fiscalía regional ambiental
y de recursos naturales, la Policía, biólogos investigadores de la CVS y tres
instituciones educativas. Trabajan por la conservación de la especie Cocodrylus
Acutus o Caimán de Aguja.

PRAU –Proyecto Ambiental Universitario. La universidad de Cartagena con esta

estrategia ambiental se busca fomentar el buen manejo de los recursos naturales
basado en una conciencia socio-ambiental para así mejorar las practicas del
cuidado del medio ambiente, se realizaran estrategias que motiven a los
trabajadores de la universidad de Cartagena a tener un conocimiento general sobre
el cuidado del medio ambiente que se convierte en la base y plataforma de nuevas
prácticas que dan paso a la transformación de los comportamientos y el buen
manejo de los recursos sólidos.

PAE - Proyecto Ambiental Empresarial. El Supermercado Mercamás

comprometido con el desarrollo de ciudad y de región, al ser una organización
dedicada a la comercialización de productos cumple con la BPM, por tanto propone
la formulación del plan de gestión ambiental, con la finalidad de estar actualizado
en la normatividad ambiental vigente, donde se evalúa la situación actual de la
gestión ambiental en el supermercado para así implementar el sistema de gestión y
mejorar sus procesos.

PMEA - Plan Municipal de Educación Ambiental. En el municipio de Envigado la

creación de un nuevo Plan de Educación Ambiental Municipal, como resultado del
trabajo conjunto de la Red de Gestión Ambiental RGAP y la Secretaría del Medio
Ambiente y Desarrollo Rural, supone un documento que consolidará en el Municipio
las estrategias para impartir la educación ambiental, con el fin de favorecer la
revisión permanente de acciones y el fortalecimiento de los procesos, así como la
contextualización del entorno y el desarrollo coherente con los demás Planes que
se ejecutarán en la ciudad y que necesariamente impactarán el proceso de
Educación Ambiental.

Pomca - Plan de Manejo y Ordenación de una Cuenca. El Plan de Ordenación

y Manejo de la Cuenca Hidrográfica de la Quebrada El Arenoso, se presentan en
forma secuencial los siguientes componentes de acuerdo con lo estipulado en el
Sistema Ecológico Regional - SER: Inicialmente, el Sistema de Valores, Sistema de
Control, Antecedentes del Ordenamiento de la microcuenca, y el proceso
metodológico para abordar la formulación del Plan. Seguidamente, los resultados
obtenidos durante la fase Diagnóstico, en la que a partir del diagnóstico técnico y el
diagnóstico participativo se concluyen con la identificación de las principales
situaciones ambientales de la microcuenca, enmarcando el modelo dentro del
concepto de desarrollo humano sostenible, que permita, además de la protección,
conservación y recuperación de los recursos naturales disponibles, el desarrollo de
actividades económicas amigables con el medio ambiente, y el mejoramiento de la
calidad de vida de las comunidades asentadas en la microcuenca, con el fin de que
la quebrada El Arenoso se convierta en el instrumento legal de planificación,
orientador de la recuperación, conservación, protección, uso y aprovechamiento
adecuado de los recursos naturales de la microcuenca, dentro de un concepto de
desarrollo humano sostenible, con el liderazgo de la Corporación para el Desarrollo
Sostenible del Sur de la Amazonía y la participación decidida de todos los actores
sociales e institucionales de la microcuenca.

PMA - Plan de Manejo Ambiental. La problemática socio ambiental real donde se

requiera implementar el instrumento es en el sector construcción ya que por la
actividad se generan residuos de las actividades en algunos casos se evidencia que
no se cuenta con el control necesario o se debe tener más control en algunos casos
se evidencia un impacto ambiental significativo que va degradando el medio
ambiente con el avance de la construcción y /o ejecución, por eso en el PMA se
debe describir de forma clara y detallada las acciones que se requieren para
prevenir, mitigar, controlar, compensar y corregir los posibles efectos o impactos
ambientales negativos causados en desarrollo de un proyecto, obra o actividad.

PCA - Planes de Compensación Ambiental. La problemática social que debe

desarrollar PCA son las labores que desarrollan que desencadenan un alto impacto
en le medio ambiente, por ejemplo el cambio del uso del suelo o el uso directo del
agua es el sector o las minerías de oro a cielo abierto por el tipo de actividad no se
puede llevar a cabo una mitigación, no se puede prevenir y no se puede controlar
un impacto ambiental ellos deben desarrollar un PCA Plan de compensación
ambiental ya que es un conjunto de medidas y acciones generadoras de beneficios
ambientales proporcionales a los daños o perjuicios ambientales causados por el
desarrollo de los proyectos siempre que no se puedan adoptar medidas de
prevención, corrección, mitigación, recuperación y restauración eficaces.

PC - Planes de Contingencia. Para la empresa Centroabastos se realizó siguiendo

los parámetros de la Guía Técnica Colombiana GTC 104, en el cual se analizaron
los riesgos encontrados, dando paso a los respectivos procedimientos de
corrección, mitigación, control y prevención, donde el principal problemática la falta
de conocimiento ambiental y concientización por parte del personal confluyente, en
cuanto al manejo y manipulación de los productos propios de la comercialización y
el poco civismo en el mantenimiento del ambiente propicio, por tanto se plantean
capacitaciones tendientes al cambio de cultura, manejo de residuos sólidos,
higiénica y estéticamente en el adecuado uso de orinales, en cuánto a salud a la
prevención de epidemias producto de vectores y agentes patógenos.

Pnacc - Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático. . El cambio climático

es una realidad, y tiene importantes efectos en el desarrollo socio-económico del
país. Como respuesta a esta problemática, el Gobierno nacional de Colombia está
formulando el Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PNACC) que
busca reducir el riesgo y los impactos socio-económicos asociados al cambio y a la
variabilidad climática.

Uno de los objetivos del PNACC es reducir el riesgo y los impactos socioeconómicos
asociados a la variabilidad y al cambio climático en Colombia. Para esto, el Gobierno
nacional pretende brindar una serie de insumos metodológicos. Estos insumos
ayudarán a sectores y territorios a: (a) generar un mayor conocimiento sobre los
riesgos potenciales e impactos actuales, dentro de lo que se incluye su valoración
económica; (b) aprovechar las oportunidades asociadas al cambio y a la variabilidad
climática; (c) incorporar la gestión del riesgo climático en la planificación del
desarrollo sectorial y territorial; y (d) identificar, priorizar, implementar, evaluar y
hacer seguimiento de medidas de adaptación para disminuir la vulnerabilidad y
exposición de los sistemas socio-económicos ante eventos climáticos.

Este Plan de Adaptación será un proceso de construcción continuo. El PNACC más

que un ejercicio con un principio y un final determinado en el tiempo será un proceso
continuo, que se retroalimentará a medida que surja nueva información sobre la
amenaza que representa el cambio climático y las lecciones aprendidas sobre cómo
el país se va adaptando a este fenómeno.

PEyC - Plan de Emergencia y Contingencia. El ICBF define procedimientos

claros, precisos y únicos que, junto con los planes de acción y contingencia,
permitan dar una respuesta oportuna ante cualquier amenaza que ponga en riesgo
a los colaboradores y demás personas involucradas que se encuentren en las
instalaciones, identificando y priorizando las amenazas de origen natural, social y
antrópicas no intencionales que pueden generar emergencias dentro y fuera de la
institución, donde se valora y evalúa el riesgo frente a las amenazas identificadas
mediante la metodología de valoración preliminar del riesgo establecida para así
Identificar los recursos disponibles físicos, humanos y tecnológicos con que cuenta
el ICBF para la prevención, preparación y respuesta ante emergencias

PMySA - Programa de Monitoreo y Seguimiento Ambiental: La empresa EPM

realiza un plan de monitoreo y seguimiento para verificar la efectividad de las
medidas planteadas en el programa de manejo de aguas residuales, es decir, la
determinación de los porcentajes de remoción de los sistemas de tratamiento
propuestos y determinar la eficiencia de remoción de la carga contaminante de los
sistemas de tratamiento de aguas residuales domésticas e industrial generadas por
el proyecto mediante comparaciones estadísticas y realizar el respectivo análisis de
tendencias que permita monitorear el comportamiento del sistema de tratamiento y
tomar medidas correctivas en caso de ser necesario.

Pgirs - Plan de Gestión Integral de los Residuos Sólidos. La problemática

socioambiental para aplicar son en las plazas de mercado, por tanto Plan de
Gestión Integral de Residuos Sólidos (Pgirs) en la plaza de mercado Veinte de Julio,
se revisa detalladamente el manejo de la generación, separación en la fuente,
aprovechamiento y disposición final de los residuos en la plaza de mercado Veinte
de Julio, asimismo se plantean acciones preventivas para la sostenibilidad de esta.
En la plaza de mercado Veinte de Julio existe una tasa de generación de residuos
orgánicos del 80%, de inorgánicos del 15% y de cárnicos del 5%. Estos residuos
pueden tener un usufructo de un 90%, aunque en la actualidad se aprovecha
aproximadamente un 25% de estos, por lo cual se generan gastos innecesarios para
el transporte y disposición final. Con ello, se disminuye la vida útil del relleno
sanitario Doña Juana (ciudad de Bogotá) y se aumenta la contaminación y
proliferación de fauna nociva. Por esta razón, es necesario implementar diferentes
alternativas de manejo de residuos, por ejemplo, su aprovechamiento para compost
y concentrado de animales, a través de programas para el mejoramiento de las
condiciones económicas, sociales y ambientales que tiene la plaza de mercado.

EIA - Estudios de Impacto Ambiental, Evaluación de Impacto Ambiental. Una

problemática ambiental donde se aplica es en la degradación de los ecosistemas a
través de las actividades humanas está empujando al planeta hacia una sexta
extinción masiva de especies. Esa fue una de las categóricas sentencias que
anunció hace tres meses la Plataforma Intergubernamental Científico-Normativa
sobre Diversidad Biológica y Servicios de los Ecosistemas, IPBES, cuando entregó
el Informe de evaluación en materia de degradación y restauración del suelo a nivel
mundial, un sesudo estudio realizado por cerca de 150 expertos de 45 países
durante tres años. Lo paradójico es que la principal causa de este fenómeno es la
actividad humana y los más perjudicados somos los humanos, porque le estamos
demandando a la tierra más de lo que nos puede proveer. Víctimas de nuestro
propio invento.

PRA - Plan de Restauración Ambiental: Todas las personas naturales o jurídicas,

públicas o privadas cuando su proyecto, obra o actividad minera haya producido
deterioro grave a los recursos naturales, medio ambiente o al paisaje, conforme a
los escenarios previstos en la resolución 1197 de 2004. La “Propuesta de plan de
manejo ambiental para la recuperación de la ronda hídrica de la quebrada
Manzanares a través de elementos naturales y arquitectónicos”, está enmarcada en
el barrio Egipto, localidad de Santa Fe, en la ciudad de Bogotá, donde se permiten
establecer la ausencia de planeación urbanística sostenible, su ubicación
geográfica presenta un relieve de alta pendiente sobre los cerros orientales de
Bogotá, que se refleja en la calidad del ecosistema presente y en el entorno visual,
ya que la quebrada Manzanares presenta una compleja situación físico ambiental,
dicho ecosistema ostenta múltiples interrelaciones, que hacen necesario la línea de
investigación en el tema de la planeación ambiental y el manejo integral de los
recursos naturales, para garantizar la recuperación de la ronda hídrica de la
quebrada, teniendo en cuenta todos los elementos paisajísticos, bióticos, abióticos
y de actividad humana, asegurando así, la sostenibilidad de este recurso y por ende
del ecosistema.

ISIA - Informes Síntesis de Investigación Ambiental.: Estos informes deben de

ser presentados por las entidades que llevan a cabo actividades de investigación
enfocados en el área ambiental donde deben dar a conocer los objetivos planteados
su metodología sus resultados de los mismos, la formulación del PLAN
ESTRATEGICO NACIONAL DE INVESTIGACION AMBIENTAL, PENIA, en lo que
respecta al ámbito de los institutos de investigación del SINA, que es el resultado
de los trabajos desarrollados por los equipos de trabajo del MAVDT y de Quinaxi y
de su análisis participativo en los talleres de expertos y consultas realizados de
acuerdo con la metodología adoptada.

3. Bibliografía

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