ar © SIMULACRO Evaluacion Ascenso de Escala Luis Sanchez Arce Cel, 942914534‘CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE: |, El profesor Eloy prepara sus clases considerando siempre elementos del mundo social, familiar y afectivo de los estudiantes, {Qué principio psicopedagégico tiene en cuenta el profesor? a Principio de organizacién de los aprendizajes b. Principio de significatividad de los aprendizajes c Principio de evaluacién de los aprendizajes. d. Principio de construccidn de los propins aprendizajes 2. Amelia, estudiante de cuarto grado, esta escuchando la clase de matematica y no entiende lo que explica el profesor. Primero, se preocupa y luego se dice a si misma: “la matemdtica no es mi fuerte, tendré que estudiar mas, Felizmente, soy buena en deportes y hablo y escribo muy bien en inglés” {Qué aspecto de la autoestima exhibe Adela? a. Autoconcepto, b, Resiliencia, ¢, Autonoma, d, Conformismo, 3, Rubén es el estudiante con mejores notas de su aula. Algunos de sus compaferos han empezado a burlarse de él, a marginarlo y a llamarlo “cerebrito”, Esta situacién incomoda mucho a Ricardo quien esté considerando estudiar menos para evitar las burlas. Qué refleja la situactin descrita? a. La envidia como rasgo distintivo de la adolescencia. b, Las bromas y apodos tipicos de la adolescencia c. La presidn social del grupo de pares. d, La magnitud inconirolable de! fenémeno de! bullying, 4. Al revisar el ancedotario de uno de sus estudiantes, el tutor observa que registra actos violentas en clase, que miente con frecuencia y que sus compaiteras lo sefalan como autor del robo de un celular, Estos rasgos ponen en alerta al profesor para prevenir o intervenir porque el caso presenta indicios de: a. Consume de sustancias nocivas. b. Conducta antisocial. cc. Esquizofrenia, d, Desafio a la autoridad 5. Oscar, estudiante de la LE. N° 113 “D.A.R.", ha investigado a partir de diversas fuentes la clasificaciéa de los animales vertebrados, las cuales ha expuesto en el drea de Ciencia, Ambiente y Salud. {Cull de las siguientes habilidades cognitivas ha empleado? a, Atencian, b. Sintesis. ¢, Comprensidn d_ Elaboracién6. Carlos es un estudiante de la LE. N"130“H.D.C.” A quien le gusta: - Resolver problemas como parte de un equipo. - Aprender algo nuevo, que ne sabia o que no podia hacer antes - Dramatizar. Representar roles {Qué estilo de aprendizaje desarrolla Carlos? a. Reflexivo. b. Active ‘c. Teérico, d. Pragmitico. 7. Mariza est4 leyendo un texto y de pronto repara que no lo estd comprendiendo del todo, por eso vuelve a leer un par de parrafos, subraya las ideas principales y hace anotaciones al margen de la pagina. {Qué proceso permitié a Martina darse cuenta que no estaba comprendiendo el texto? a. Autorregulacién. b. Percepeién. ¢. Memoria a largo plazo, d. Memoria a corto plazo. 8. Jorge, Piero y Nestor son estudiantes de tercer grado, Elles comparten mucho tiempo junto practicando futbol y jugando con videojuegos. Los viernes por la tarde se conectan via internet para jugar en linea. Sus dems compaferos admiran su habilidad con los videojucgos y los consideran los mejores “gamers” de! colegio. En clase, cuando hay que hacer algiin trabajo grupal, ellos son siempre el primer grupo en formarse. La situacién deserita ,Qué componente de la identidad refleja? a. Autoconcepto b. Liderazgo cc. Sentido de pertenencia. 9. El profesor Sail ha observado que el estudiante Alexis de 15 aiios, escribe las metas que quisiera lograr o hacer en el futuro y las va organizando en etapas para llevarlas a cabo, Por ello, el profesor le orienta para que elabore: a, Algunas reflexiones. b. Un plan de negocias. c. Una carta solicitando empleo. dd. Su proyecto de vida 10. En una institucién educativa, las aulas estén distribuidas por géneros, asi como los horarios de recreo. Por tanto, los varones y las mujeres estin imposibilitados de interactuar dentro de la institucidn. Esta prictica: a, No es adecuada porque limita la construccién de saberes en las estudiantes, b. Es adecuada porque evita la distraccién de los estudiantes. c. No es adecuada porque limita el desarrollo psicosoeial de los estudiantes. d. Es adecuada porque afirma la disciplina en la institucién,