Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
5-11-2016
CASO
Para sustentar Formación en
Psicoterapia de Familia
Alumnas:
JHOAMER ELIZABETH CELIS
ZAMORA
KATIA FIORELLA FLORES MENDOZA
ESTUDIO DE CASO
La madre
Giovanna, tiene 41 años, es la segunda hija mayor de un matrimonio, manifiesta
que fue una niña y adolescente inquieta y juguetona pero que no le causo ningún
problema a sus padres, estudió secretariado en un instituto, y en su último año de
estudio conoció a Francisco (el padre de su única hija), después de tres meses de estar
saliendo juntos salió embarazada teniendo 20 años de edad. Según indica la consultante,
el padre no quería tenerla a la niña y su distanciamiento fue notorio, aun así se casaron
por presión de su familia pero antes que naciera la niña se separaron y tiempo después
se divorciaron. Por su parte Giovanna continúo con su embarazo y estudios con el
apoyo de sus padres.
Después del nacimiento de su hija y hasta hace 5 meses aproximadamente trabajó
como secretaria, quedándose la niña al cuidado de sus abuelos maternos. En cuanto a
sus relaciones de pareja cuenta que no llegó a presentárselos a su familia por temor al
rechazo de su hija, a pesar que algunas fueron muy significativas. Hace 3 años
aproximadamente se reencuentra con su compañero de secundaria Víctor (Actual
pareja), estuvieron saliendo por varios meses y se hicieron enamorados lo cual agrado a
sus padres puesto que lo conocían. Giovanna: “Lo que más me gusta de él es su
seguridad y sus buen humor”.
El padrastro
Víctor tiene 41 años, proviene de una familia nuclear de padre fallecido hace 3 años,
es el hijo mayor de una hermana la cual tienen su propia familia y ve por su madre.
Recuerda su infancia como una etapa armoniosa y de unión familiar, en su adolescencia
se percibió como un chico inquieto y enamoradizo desde entonces ha tenido distintas
parejas llegándose a comprometerse con una de ellas pero que a la larga no funcionó.
Estudio ingeniero civil y actualmente está formando una empresa de ese rubro por lo
que su pareja, lo apoya. Cuenta con una economía estable, no tiene hijos pero los desea
en cuanto el asunto con Dayana mejore, según indica. Cabe mencionar que su madre y
hermana están de acuerdo con su relación de pareja y apoyan sus decisiones, además él
les brinda apoyo económico desde que trabaja hasta la actualidad. Se describe como un
hombre organizado, cariñoso, atento y desprendido.
La hija
Dana tiene 15 años, proviene de una familia monoparental materna-extensa, desde
su nacimiento a vivido con sus abuelos maternos, Carmen (62 años) y Frank (62 años)
los cuales se encargaban de su cuidado y educación cuando su madre se iba a trabajar,
manteniendo una relación cerca con ellos, más aún con su abuela. Fue una niña
tranquila, sensible y obediente en especial con sus abuelos. Ingresando a la secundaria
sus gustos cambian paulatinamente, tornándose más tosca y ocultando su cuerpo, en
especial los pechos, tiende a mostrase apática y desinteresada en cuanto sus actividades,
su rendimiento académico es regular, y tiene pocos amigos en la escuela.
Hace 5 meses cambio de domicilio, distrito y colegio, para convivir con su madre y
la pareja de ella. Al principio Dana estuvo de acuerdo con dicho cambio, pero después
de tres días en el colegio, manifestó que ya no quería asistir, mencionando: “Nadie me
toma importancia, nadie conversa conmigo y extraño a mis compañeras”; por lo que se
rehusó a asistir a dicha escuela. La madre y su pareja accedieron a reingresarla a su
antiguo colegio, debido a ello la adolescente tiene que levantarse todos los días a cinco
de la mañana para llegar a tiempo a su colegio, trasladándose del distrito de Miraflores a
Comas.
Hay que mencionar que la relación con su padrastro es distante y desconfiada y le
cuesta realizar actividades con su madre debido a que tienen diferentes gustos, según
manifiesta.
2. Genograma de la pareja.
4. Objetivos Terapéuticos
5. Plan de Tratamiento
N° DE
OBJETIVOS TÉCNICAS
SESIÓN
II SESIÓN
- Preguntas lineales y reflexivas
06/10/16 - Establecer reglas y límites - Pregunta escala
- Fortalecer los vínculos - Paradoja
- Tarea (padres): establecer límites y
H emocionales
acuerdos de crianza.
M-P
III SESIÓN
13/10/16 - Genograma
- Fomentar adecuadas
- Excepciones
interacciones. - Tarea (padrastro): connotación
H - Promover la adaptación a la
positivas hacia las conductas de su
M-H actual estructura familiar.
pareja y Dana. Y la sorpresa.
M
IV SESIÓN
- Fortalecer los vínculos - Genograma (Excepciones e
20/10/16
emocionales imaginería)
- Promover la adaptación a la - Preguntas circulares
H - Echar cohetes
actual estructura familiar.
M
V SESIÓN
27/10/16 - Establecer reglas y límites
- Fortalecer los vínculos - Psicoeducación
- Círculos familiares
H emocionales
M-H
VI SESIÓN
03/11/16
- Promover la adaptación e - Ritual
M-P integración familiar. - Carta hacia el futuro
H
P-M-H
VII SESIÓN
10/11/16
- Preguntas lineales
Seguimiento
M-P - Connotación positiva
H
P-M-H
6. Descripción de cada una de las sesiones y de las técnicas utilizadas.
Primera Sesión
Para finalizar la sesión se les pidió que realizaran una carta por día, en la que
describieron el porqué, que esperan y que expectativas tienen en la terapia, dichas cartas
no serán leídas por otro integrante de la familia.
Segunda Sesión.
La sesión comenzó preguntando cómo han estado en los últimos días, así también
se les pidió las cartas, la cual fue realizada solo por los padres, Dana dijo “me olvide”.
Los padres salieron, para trabajar con Dana, quien durante la sesión se mostró
irritada y cortante, se empleó la paradoja, al principio su reacción fue de molestia por la
actual relación de su madre, pero mientras se avanzaba se logró identificar con algunos
aspectos de este, el mismo contenido fue expuesto a los padres, quienes asumieron una
postura asertiva.
La paradoja
“Había una vez una familia de reyes, quienes tenían muchos hijos, peros solo
una hija, era su hija más preciada, la princesa Fiona, quien un día conoció a un
ogro, a quien amo mucho, y fruto de este amor nació una princesita pero la
relación entre la de los padres de esta princesa se acabó, pues el ogro sin aviso
se fue…los reyes y hermanos apoyaron a la princesa Fiona, y los años pasaron
y conoció un elfo muy amable, quien la quería a ella y a su hija. Pero la
princesita estaba en contra de dicha relación, está molesta… su madre y su
nuevo padre con mucho cariño y paciencia cuidaron a la princesita, ganándose
cada día su cariño. Un día la princesita se enfermó, y no había quien la
atendiera, el elfo era el único que estaba cerca, la princesita no quería que el la
cuidara, pero eso no importo y el elfo la cuido, a pesar de todo… la princesita
se sintió triste pues ella por mucho tiempo lo había tratado mal y no entendía
como aun, él era amable…por lo que decidió darle una oportunidad para
quererlo”
Unos minutos antes de terminar llego el padrastro, con quien se conversó para
decirle que las posteriores dos sesiones se realizarían exclusivamente para madre e hija,
pero que en ese tiempo el señor Víctor, aunque no asistiera también formaría parte de
las terapias, pero desde casa, además tenía dos importantes tareas que realizaría, las
cuales son complementarias al trabajo que realizarían su pareja e hijastra.
Cuarta Sesión
Antes
Después
Día 1
(Madre)
Día 2
(Madre)
Día 1
(Padrastro)
Material trabajado en la tercera sesión