I.

- DATOS INFORMATIVOS
1. ÁREA : Educación Religiosa.
2. GRADO :
3. DURACIÓN : 2 horas
4. PROFESOR : Yanina del Rosario Andrade Guevara
5. FECHA : 08 al 12 de abril del 2019

6. TÍTULO DE LA SESIÓN: “Participemos en la celebración de la semana santa”.

II.- PROBLEMATIZACIÒN
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la I.E :”Nicolás Zapata”, se pudo evidenciar que los estudiantes carecen de buenos hábitos de higiene personal lo que conlleva a la
proliferación de enfermedades y esto repercute en sus actividades escolares ya que llegan a veces con fuertes dolores estomacales, dolores de
cabeza entre otros, así mismo es importante incentivar la práctica de sus deberes para mejorar su estilo de vida personal y social. Frente a esta
situación:
¿Qué podemos hacer para practicar hábitos de higiene y asumir nuestros deberes? ¿Qué harías como estudiante para mejorar y cumplir la
práctica de hábitos de higiene y deberes? ¿Qué responsabilidades harías? Para lo cual elaboraremos un mural sobre hábitos de higiene y
deberes.

III.- PROPÓSITO Y ORGANIZACIÒN:

¿QUÈ NOS DARÀ EVIDENCIAS
ÀREA

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO DEL APRENDIZAJE?

-Construye su identidad como persona -Conoce a Dios y asume su Analiza en las Elaboran un cartel con una
humana, amada por Dios, digna, libre y identidad religiosa y espiritual enseñanzas de reflexión de semana santa y
trascendente, comprendiendo la doctrina como persona libre y Jesucristo el reflexiona práctica de sus
Educación Reliosa

de su propia religión, abierto al diálogo trascendente. cumplimiento de la deberes para mejorar su estilo de
con las que le son cercanas - Cultiva y valora las promesa de salvación vida personal y social
-Asume la experiencia del encuentro manifestaciones religiosas de y la plenitud de la -Entonan la canción: Pedro te
personal y comunitaria con Dios en su su entorno argumentando su revelación. negó tres veces..
proyecto de vida en coherencia con su fe de manera comprensible y
creencia religiosa respetuosa.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
ENFOQUE INTERCULTURAL Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
Valor: Respeto a la identidad cultural menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.
COMPETENCIAS TRANVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC Interactúa en entornos virtuales.
 Personaliza entornos virtuales
 Gestiona información del entorno virtual
 Interactúa en entornos virtuales
 Crea objetos virtuales en diversos formatos
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas.
 Define metas de aprendizaje
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje

IV.- SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE

HORA (90 min.)

RECURSOS O MATERIALES QUE SE UTILIZARÁN EN ESTE PROCESO INSTRUMENTO
DE RECOJO DE
INFORMACIÒN
I.Inicio (15 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes, todos oramos para luego elaborar, los acuerdos de sesión y
La docente a través de la lluvia de ideas trae loa saberes ´previos preguntando lo siguiente:
¿Recuerdan ustedes que celebra por estas fechas la iglesia católica?
¿Qué acciones y costumbres observas en tu comunidad ante esta fecha? Y ¿Cómo lo vives tú?
¿Cómo crees que debes vivir la semana santa? ¿Por qué?
La docente invita a leer la siguiente cita bíblica Mt 26, 1- 4 Ficha de
Los estudiantes responden las preguntas a modo de lluvia de ideas. Mientras tanto, la docente va anotando en la pizarra las observación
respuestas de los estudiantes. Luego de presentar conclusiones.
Se presenta el título, los aprendizajes esperados y el producto que se espera alcanzar.
 Explica cómo serán evaluados y lo importante de su participación en clase.
II.Desarrollo (65 minutos)
Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo, se les entrega una hoja impresa citas bíblicas referidas al tema los
estudiantes responden las preguntas.
 ¿Qué importancia tiene la práctica de sus deberes para mejorar su estilo de vida personal y social?
Luego se socializan las ideas, se monitorea en cada equipo de trabajo, para finalmente llegar a las conclusiones que son
reforzada por la docente Registro Auxiliar
Se aclara las ideas expuestas por los estudiantes. Y luego, comunica los aprendizajes esperados en lenguaje sencillo.
III.Cierre (15 minutos)
El docente solicita la participación de los estudiantes formulando las conclusiones arribadas hasta el momento. Luego,
pide que den a conocer cuáles han sido las estrategias que han utilizado para lograr nuevos aprendizajes y qué
dificultades están identificando en su proceso de aprendizaje.
Se solicita a los estudiantes responder las siguientes interrogantes:  ¿Qué dificultades hemos encontrado durante el
desarrollo de nuestras actividades?  ¿Cómo debemos superarlas? ¿ Cuál es la mejor manera de

VI.- EVALUACIÒN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DESEMPEÑO DE EVALUACIÒN INSTRUMENTOS
-Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, Analiza en las enseñanzas de Jesucristo
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, el cumplimiento de la promesa de  Ficha de
abierto al diálogo con las que le son cercanas salvación y la plenitud de la revelación, Observación
-Asume la experiencia del encuentro personal y comunitaria con Dios en ,mediante un afiche.  Registro auxiliar
su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
Los docentes y estudiantes acogen con
ENFOQUE INTERCULTURAL respeto a todos, sin menospreciar ni Ficha de observación
excluir a nadie en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir,
sus costumbres o sus creencias.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC Interactúa en entornos virtuales. Ficha de observación
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Organiza acciones estratégicas para Ficha de observación
alcanzar sus metas.

VII.- RECURSOS DIDÀCTICOS

MATERIALES Y MEDIOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN
PARA EL ESTUDIANTE
 Biblia
 Texto “Conoce Y Ama Tu Fe” N°1 -Educación religiosa-nivel secundario.
 Fichas informativas
PARA EL DOCENTE
 Biblia Latinoamericana. Rev. (2005) Lima Perú. Editorial San Pablo.
 Texto “Conoce Y Ama Tu Fe” N°1 -Educación religiosa-nivel secundario.
 Hojas impresas
 Plumones pizarra
 Hojas impresas

Yanina del Rosario Andrade Guevara

PROFESOR