TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON

ARALING PANLIPUNAN
UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
DIVISION: GRADE:
SECTION:________
SCHOOL: ______________________________ ___________________
Behavior, No. & Place of _______

BILANG NG AYTEM
BILANG NG ARAW

PORSYENTO NG
Items

NA NAITURO
KNOWL PROCESS AND UNDER-
EDGE SKILLS STANDING

AYTEM
CODE LAYUNIN

BERING
REMEM-

ANALYSING
STANDING

CREATING
APPLYING
UNDER-

EVALU-
ATING
1. Nailalapat ang kahulugan ng ekonomiks sa
AP9MKE-1a-1 pang-araw-araw na pamumuhay bilang isang 1 2 4%
mag-aaral, at kasapi ng pamilya at lipunan
2. Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks sa
AP9MKE-1a-2 pang-araw-araw na pamumuhay ngbawat 1 2 4%
pamilya at ng lipunan.
3. Naipapakita ang ugnayan ng kakapusan sa
AP9MKE-Ia-3 1 2 4%
pang-araw-araw na pamumuhay
4. Natutukoy ang palatandaan ng kakapusan sa
AP9MKE-Ib-4 1 2 4%
pang-araw-araw ng buhay.
5. Nakakabuo ng konklusyon na ang kakapusan
AP9MKE-Ib-5 2 3 6%
ay isang pangunahing suliraning panlipunan

6. Nakapagmumungkahi ng mga paraan upnag

AP9MKE-Ic-6 1 2 4%
malabanan ang kakapusan
Nasusuri ang kaibahan ng kagustuhan (wants)
AP9MKE-Ic-7 sa pangangailanagn (needs) bilang batayan sa 2 3 6%
pagbuo ng matalinong desisyon
8. Naipapakita ang ugnayan ng personal na
AP9MKE-Id-8 kagustuhan at pangangailnagn sa suliranin ng 1 2 4%
kakapusan
AP9MKE-Id-9 9. Nasusuri ang hirarkiya ng pangangailangan 2 3 6%
10. Nakakabuo ng sariling pamantayan sa
AP9MKE-Ie-10 pagpili ng mga pangangailangan batay sa mga 1 2 4%
hirarkiya ng pangangailangan
11. Nasusuri ang mga salik na
AP9MKE-Ie-11 nakakaimpluwensya sa pangangailangan at 2 2 4%
kagustuhan
12. Nasusuri ang kaugnayan ng alokasyon sa
AP9MKE-If-12 1 2 4%
kakapusan at pangangailangan at kagustuhan
13. Napahahalagahan ang paggawa ng tamang
AP9MKE-If-13 desisyon upang matugunan ang 2 2 4%
pangangailangan

14. Nasusuri ang mekanismo ng alokasyon sa

AP9MKE-Ig-14 iba't-ibang sistemang pang-ekonomiya bilang 1 2 4%
sagot sa kakapusan

15. Naipaliliwanag ang konsepto ng

AP9MKE-Ig-15 2 3 6%
pagkonsumo
16, Nasusuri ang mga salik na nakakaapekto sa
AP9MKE-Ih-16 1 2 4%
pagkonsumo
17. Naipamamalas ang talino sa pagkonsumo
AP9MKE-Ih-17 sa pamamagitan ng paggamit ng pamantayan 1 2 4%
sa pamimili
18. Naipagtatanggol ang mga karapatan at
AP9MKE-Ih-18 nagagampanan ang mga tungkulin bilang isang 1 2 4%
mamimili
AP9MKE-Ii-19 19. Naibibigay ang kahulugan ng produksyon. 1 2 4%

21. Napahahalagahan ang mga salik sa

AP9MKE-Ii-20 produksyon at ang implikasyon nito sa pang- 2 3 6%
araw-araw na pamumuhay

22. Nasusuri ang mga tungkulin ng iba't-ibang

AP9MKE-Ij-21 3 5 10%
organisasyon ng negosyo.
 22. Nasusuri ang mga tungkulin ng iba't-ibang
AP9MKE-Ij-21 3 5 10%
organisasyon ng negosyo.

TOTAL 30 50 100%
Prepared by: Corrected by:
______________________________________________ ______________________________
AP TEACHER
_____
 TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
ARALING PANLIPUNAN
IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
DIVISION: BULACAN GRADE: 8
SCHOOL: NATIONAL POWER CORPORATION HIGH SCHOOL SECTION: Amethyst
Behavior, No. & Place of

PORSYENTO NG AYTEM
BILANG NG ARAW NA
Items

BILANG NG AYTEM
KNOWL PROCESS AND UNDER-

NAITURO
EDGE SKILLS STANDING
CODE LAYUNIN

REMEM-BERING

EVALU-ATING
ANALYSING
STANDING

CREATING
APPLYING
UNDER-
Nasusuri ang kabihasnang Minoan at
AP8HSK-Ia-1 Mycenaean 1 2,3 4 5 3 5 10%

Nasusuri ang kabihasnang Greece

APHSK-Ib-2 6,7 8,9 10 3 5 10%
Naipaliliwanag ang mga
mahahalagang pangyayari sa
APHSK-Ic-3 kabihasnang klasikal ng Rome 11 12,13 14 15 3 5 10%

Naipahahayag ang pagpapahalaga sa

mga kontribusyonng kabihasnang
klasikal ng Europe sa pag-unlad ng
AP8HSK-Id-4 pandaigdigang kamalayan. 16,17 18,19 20 3 10 20%

Naipapaliwanag ang uri ng

pamumuhay ng mga unang tao sa
AP8HSK-Ie-5 daigidg 21,22 23,24 25 3 5 10%

Nasusuri ang mga mahahalagang

pangyayari sa panglawak ng
AP8HSK-If-6 kapangyarihang Rome 26 27,28 29 30 6 10 20%

Nasusuri ang mga mahahalagang

ambag sa kabihasnan ng Greece 34-
AP8-HSK-Ig-7 31,32 33 3 5 10%
35

Nasusuri ang mga mahahalagang

ambag sa kabihasnan ng Rome 39,
AP8HSK-Ih-8 36,37 38 3 5 10%
40
TOTAL
27 50 100%

Prepared by: Corrected by:

JAYSON DS. BERMAS LYN P. SANTIAGO
AP TEACHER Officer-in-Charge
 TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
ARALING PANLIPUNAN
UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT
DIVISION: GRADE:
SECTION:________
SCHOOL: ______________________________ ___________________
Behavior, No. & Place of _______

BILANG NG ARAW NA
Items

BILANG NG AYTEM
KNOWL PROCESS AND UNDER-
EDGE SKILLS STANDING

NAITURO
CODE LAYUNIN

REMEM-BERING

EVALU-ATING
ANALYSING
STANDING

CREATING
APPLYING
UNDER-
Nasusuri ang Limang Temang Heograpikal
AP8HSK-Ia-1 1 2,3 4 5 3 5
bilang kasangkapansa pag-unawa sa daigdig

APHSK-Ib-2 Nasusuri ang katangiang pisikal ng daigdig 6,7 8,9 10 3 5

APHSK-Ic-3 Napapahalagahan ang natatanging kultura ng 11 12,13 14 15 3 5

mga rehiyon, bansa at mamamayan sa daigdig
(lahi, pangkat-etnolinggwistiko, at relihiyon sa
daigdig)

AP8HSK-Id-4 Nasusuri ang kondisyong heograpiko sa 16,17 18,19 20 3 5

panahon ng mga unang tao sa daigdig

Naipapaliwanag ang uri ng pamumuhay ng mga 21,22 23,24 25

AP8HSK-Ie-5 3 5
unang tao sa daigidg

Nasusuri ang yugto ng pag unlad ng kultura sa 26

AP8HSK-If-6 27,28 29 30 3 5
panahong prehistoriko

Naiuugnay ang heograpiya sa pagbuo at pag- 31,32 33 34-

AP8-HSK-Ig-7 3 5
unlad ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig 35

Nasusuri ang pinagmulan at batayan ng mga 39,

AP8HSK-Ih-8 36,37 38 3 5
sinaunang kabihasnan sa daigdig 40

Nasusuri ang mga sinaunang kabihasnan sa

AP8HSK-Ii-9 daigdig batay sa politika, ekonomiya, kultura, 41 42,43 44 45 3 5
relihiyon, paniniwala, at lipunan
 Napapahalagahan ang mga kontribusyong mga 46-
AP8HSK-Ij-10 3 5
sinaunang kabbihasanan sa daigdig 50

TOTAL 30 50

Prepared by: Corrected by:

______________________________________________ __________________________
AP TEACHER
ADE: ________
CTION:
_________________
_____
PORSYENTO NG AYTEM

30
10%
15

10%
5

10%

10%

10%

10%

10%

10%

10%
 10%

100%

____________________________
 MUNGKAHING PORMAT SA PAGTATAS
UNANG MARKAHA

WRITTEN WORKS (30 %)

MGA ARALIN
Total PS WS
1 2 3 4 5 6 7
Bilang ng
aytem
10 15 15 15 15 15 15 100 100%

Mga organisasyon ng
Pangangailangan at

Titulo ng
Kahulugan ng

Pagkonsumo
Kagustuhan

mga Aralin Produksyon

Kakapusan
Ekonomiks

Alokasyon

Negosyo
AT SA PAGTATASA ARALING PANLIPUNAN
NANG MARKAHANG

PERFORMANCE TASKS (50%)

MGA ARALIN
Total PS WS Performace
1 2 3 4 5 6 7

10 15 15 15 15 15 15 100 100% 50

Mga organisasyon ng
Pangangailangan at
Kahulugan ng

Pagkonsumo
Kagustuhan

Produksyon
Kakapusan
Ekonomiks

Alokasyon

Negosyo
 Grade
INITIAL
GRADE

QUARTERL
Y GRADE