UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE INVESTIGACION DE OPERACIONES

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: INVESTIGACION DE OPERACIONES
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA MECANICA
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2019-I
1.5. Año/Ciclo Académico: 9
1.6. Código de curso: 1504
1.7. Sección: A
1.8. Creditos: 3
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 3
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 0
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 51
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 15 15 18 ---
- Sesiones Prácticas 0 0 0 0 ---
- Sesiones de Evaluación 3 0 0 0 3
Total Horas 51 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos: No necesarios
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. BACA LOPEZ, MARCOS Ingeniero Industrial mbaca@unitru.edu.pe
GREGORIO
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
La investigación de operaciones es una asignatura que le permitirá seleccionar la mejor alternativa de
decisión en un determinado problema, donde los cambios están asociados a la incertidumbre, los cuales
resultan de la variación inherente debida a fuentes que eluden el control, o bien, a la inconsistencia de los
fenómenos naturales. En lugar de tratar cualitativamente esta variabilidad, se le puede incorporar al modelo
matemático y, por consiguiente, manejarla cuantitativamente.
Por esta razón, esta asignatura presenta los conceptos, herramientas y métodos necesarios para una toma de
decisiones de las propuestas que presenten los ingenieros mecánicos en su actividad fundamental de
mejorar los sistemas empresariales.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
- Entendimiento del modelo de programación lineal, como base para la decisión óptima en
propuestas de ingeniería.
- Análisis de Sensibilidad de la solución del modelo de programación lineal, como base para las
propuestas de mejora del status quo.
- Entendimiento del modelo de transporte, como base para la decisión óptima en propuestas de
ingeniería. Simulación de modelos de transporte
- Comprensión y utilización de los diferentes criterios en la solución de problemas de redes para
evaluar y decidir por la mejor opción esperada de los proyectos de ingeniería y sus alternativas de
ejecución.Simulación de modelos de redes.
- Comprensión y utilización de los diferentes criterios en la solución de problemas empresariales para
decisiones en casos de ingeniería. Simulación de escenarios con propuestas de mejora.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: PROGRAMACIÓN LINEAL Y ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD
4.1.2. Inicio: 2019-04-01 Termino: 2019-05-03 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje

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- Aprender el uso de los modelos de programación lineal.

- Conocer los diferentes criterios de solución y análisis de sensibilidad los modelos de PL.
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Conoce los conceptos básicos de la Investigación de Operaciones - IO.
a1 Desarrolla modelos de Programación Lineal - PL.
Inicio:
2019-04-01
Termino:
2019-04-05
Semana/Dí Desarrolla las fases en la solución de un problema de PL.
a2
Inicio:
2019-04-08
Termino:
2019-04-12
Semana/Dí Analiza la sensibilidad de la solución de un problema de
a3 PL.
Inicio:
2019-04-15
Termino:
2019-04-19
Semana/Dí Modifica los coeficientes de los recursos disponibles (right hand side) realizando con ello propuestas
a4 de mejora a la solución óptima del status quo.
Inicio:
2019-04-22
Termino:
2019-04-26
Semana/Dí Primer examen parcial.
a5
Inicio:
2019-04-29
Termino:
2019-05-03

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Video de motivación.
a1 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-04-01 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-04-05 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Video de motivación.
a2 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-04-08 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-04-12 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Video de motivación.
a3 Evaluaciones orales.

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Inicio: Resolución de ejercicios.

2019-04-15 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-04-19 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Video de motivación.
a4 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-04-22 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-04-26 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Primer examen parcial.
a5
Inicio:
2019-04-29
Termino:
2019-05-03
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: MODELOS DE TRANSPORTES Y REDES
4.2.2. Inicio: 2019-05-06 Termino: 2019-06-07 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
- Aprender a evaluar las posibles soluciones de los problemas de transporte.
- Aplicaciones al control de proyectos, referente al tiempo y costo.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Investiga modelos de transportes y solución factible y óptima.
a6
Inicio:
2019-05-06
Termino:
2019-05-10
Semana/Dí Desarrolla ejercicios de trasnporte con el método ENO y VOGEL.
a7
Inicio:
2019-05-13
Termino:
2019-05-17
Semana/Dí Desarrolla ejercicios de trasnporte con el método RUSSELL y STEPPING STONE.
a8
Inicio:
2019-05-20
Termino:
2019-05-24
Semana/Dí Desarrolla Casos Especiales de Proyectos haciendo uso de métodos PERT & CPM.
a9
Inicio:
2019-05-27
Termino:
2019-05-31
Semana/Dí Segundo examen parcial.
a 10
Inicio:

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2019-06-03
Termino:
2019-06-07

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Video de motivación.
a6 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-05-06 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-05-10 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Video de motivación.
a7 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-05-13 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-05-17 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Video de motivación.
a8 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-05-20 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-05-24 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Video de motivación.
a9 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-05-27 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-05-31 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Segundo examen parcial.
a 10
Inicio:
2019-06-03
Termino:
2019-06-07
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: TEORIA DE DECISIONES
4.3.2. Inicio: 2019-06-10 Termino: 2019-07-19 Número de Semanas/Días: 6
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
- Encontrar la mejor decisión en modelos heurísticos con métodos del valor esperado,

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Hurwicz,costo de oportunidad, MAXIMIN, MAXIMAX, MINIMIN, MINIMAX, valor esperado

con / sin
información perfecta / muestral.
- Encontrar la mejor solución en árboles de decisión, para casos de varios niveles.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Encuentra la mejor decisión en modelos heurísticos con métodos del valor esperado.
a 11
Inicio:
2019-06-10
Termino:
2019-06-14
Semana/Dí Encuentra la mejor decisión en modelos heurísticos con métodos de Hurwicz, costo de oportunidad,
a 12 MAXIMIN, MAXIMAX, MINIMIN, MINIMAX.
Inicio:
2019-06-17
Termino:
2019-06-21
Semana/Dí Encuentra la mejor decisión en modelos heurísticos con métodos del valor esperado con información
a 13 perfecta.
Inicio:
2019-06-24
Termino:
2019-06-28
Semana/Dí Encuentra la mejor decisión en modelos heurísticos con métodos del valor esperado con información
a 14 muestral.
Inicio:
2019-07-01
Termino:
2019-07-05
Semana/Dí Encontra la mejor solución en árboles de decisión, para casos de varios niveles.
a 15
Inicio:
2019-07-08
Termino:
2019-07-12
Semana/Dí Tercer examen parcial.
a 16
Inicio:
2019-07-15
Termino:
2019-07-19

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Video de motivación.
a 11 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-06-10 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-06-14 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Video de motivación.
a 12 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-06-17 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.

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2019-06-21 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.

Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Video de motivación.
a 13 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-06-24 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-06-28 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Video de motivación.
a 14 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-07-01 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-07-05 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Video de motivación.
a 15 Evaluaciones orales.
Inicio: Resolución de ejercicios.
2019-07-08 Discusión de casos.
Termino: Prácticas dirigidas en laboratorio de cómputo.
2019-07-12 Evaluación de salida en laboratorio de cómputo.
Preguntas para discusión.
Batería de ejercicios.
Caso de aplicación.
Prácticas guiadas.
Evaluación de salida con 2 preguntas de aplicación.
Semana/Dí Tercer examen parcial.
a 16
Inicio:
2019-07-15
Termino:
2019-07-19
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1. Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.

2. Normas específicas en la Experiencia Curricular:

Para cada una de las unidades, las evaluaciones de prácticas, ejercicios y casos tienen una ponderación de
20% en la nota de unidad; el examen parcial y la evaluación en laboratorio de la última semana, tiene una
ponderación de 80%.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
1. Propósitos: Que los estudiantes reciban apoyo para el logro de los objetivos de aprendizaje y orientación
en la solución de problemas que afecten a su normal desempeño académico.
2. Estrategias de prestación del servicio: Diálogos directos con los estudiantes a inicios de clase para
impartir orientaciones generales; entrevistas personales con los estudiantes que presenten problemas en el

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aprendizaje para tratar de identificar y resolver situaciones que estén afectando su desempeño.
3. Lugar y horario semanal para la consejería extra-clase.
Oficina del Departamento de Ingeniería Industrial
LUNES DE 18:00 a 19:00 horas / JUEVES DE 19:00 A 20:00 HORAS
VII. BIBLIOGRAFÍA
HILLIER, Frederick.- LIEBERMAN, Gerald J. Introducción a la Investigación de Operaciones. Editorial
McGraw-Hill. 5ta. Edición
TAHA, Hamdy A Investigación de Operaciones. Editorial Alfaomega. 7ma. Edición.
WINSTON, Wayne L Investigación de Operaciones. Aplicaciones y Algoritmos. Grupo Editorial
Iberoamericana. 2da. Edición.

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "INVESTIGACION DE OPERACIONES", ha sido Visado

por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA, quien da
conformidad al silabo registrado por el docente BACA LOPEZ, MARCOS GREGORIO que fue designado por
el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA INDUSTRIAL.

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