Test de estilos de aprendizaje V-A-K

Modelo de programación neurolingüística de Bandler y Grinder

(Adaptación: Rosalí León Ciliotta)

Elige la opción a), b) o c) según sea más adecuada:

1. Cuando estás en clase y la profesora explica algo que está escrito en la pizarra o en tu libro, te
es más fácil seguir las explicaciones:
a) Escuchando al profesor.
b) Leyendo el libro o la pizarra.
c) Te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti.

2. Cuando estás en clase:

a) Te distraen los ruidos.
b) Te distrae el movimiento.
c) Te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas.

3. Cuando te dan instrucciones:

a) Te mueves antes de que acaben de hablar y explicar lo que hay que hacer.
b) Te cuesta recordar las instrucciones orales; las prefieres por escrito.
c) Recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te dijeron.

4. Cuando tienes que aprender algo de memoria:

a) Memorizas lo que ves y recuerdas la imagen (por ejemplo, la página del libro).
b) Memorizas mejor si repites rítmicamente y recuerdas paso a paso.
c) Memorizas al pasear y mirar, y recuerdas una idea general más que los detalles.

5. En clase lo que más te gusta es que:

a) Se organicen debates y que haya diálogo.
b) Que se organicen actividades en que los alumnos tengan que hacer cosas y puedan moverse.
c) Que te den el material escrito y con fotos, diagramas.

6. Marca las dos frases con las que te identifiques más:

a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel.
b) Eres intuitivo, muchas veces te gusta/disgusta la gente sin saber bien porqué.
c) Te gusta tocar las cosas y te acerca a las personas cuando hablas con ellas.
d) Tus cuadernos y libretas están ordenados y bien presentados, te molestan los tachones y las
correcciones.
e) Prefieres los chistes a los cómics.
f) Sueles hablar contigo mismo cuando estás haciendo algún trabajo.

Respuestas: La que se repite más es la que te define

1. a) auditivo b) visual c) kinestésico
2. a) auditivo b) kinestésico c) visual
3. a) kinestésico b) visual c) auditivo
4. a) visual b) auditivo c) kinestésico
5. a) auditivo b) kinestésico c) visual
6. a) visual; b) kinestésico; c) kinestésico; d) visual; e) auditivo; f) auditivo
 Informe

Test de estilos de aprendizaje V-A-K

Modelo de programación neurolingüística de Bandler y Grinder
(Adaptación: Rosalí León Ciliotta)
Curso 3° A
Estilo de aprendizaje Cantidad alumnos
Kinestésico 8 Estilo de aprendizaje relacionado a nuestras sensaciones y
movimientos. En otras palabras, es lo que ocurre cuando
aprendemos más fácilmente al movernos y tocar las cosas,
como cuando caminamos al recitar información o hacemos
un experimento manipulando instrumentos de laboratorio.
Este sistema es más lento que los otros dos, pero tiende a
generar un aprendizaje más profundo y difícil de olvidar,
como cuando aprendemos a andar en bicicleta.
Visual 1 Éste estilo de aprendizaje tiende a ser el sistema de
representación dominante en la mayoría de las personas.
Ocurre cuando uno tiende a pensar en imágenes y a
relacionarlas con ideas y conceptos. Como por ejemplo
cuando uno recurre a mapas conceptuales para recordar
ideas, conceptos y procesos complejos. Por lo mismo, éste
sistema está directamente relacionado con nuestra
capacidad de abstracción y planificación.
A continuación describo algunos de los Organizadores
Gráficos (OG) más utilizados en procesos educativos:
· Clasificadores visuales
· Mapas conceptuales
· Mapas de ideas
· Telarañas
· Diagramas Causa-Efecto
· Líneas de tiempo
Auditivo 9 Las personas que son más auditivas tienden a recordar
mejor la información siguiendo y rememorando una
explicación oral. Este sistema no permite abstraer o
relacionar conceptos con la misma facilidad que el visual,
pero resulta fundamental para el aprendizaje de cosas
como la música y los idiomas.
Kinestésico/auditivo 1
Kinestésico/visual 2
Auditivo/visual 13
En conclusión a los resultados del test aplicado es que, nadie se adscribe enteramente a un solo sistema
de estilo para aprender, puesto que todos los alumnos desarrollan formas de aprendizaje complejas que
resultan de la combinación de muchos factores. De ahí, se arroja la combinación de los estilos
auditivo/visual en donde la mayoría del curso lo presenta, luego lo sigue el Auditivo y al final lo
Kinestésico. Se recomienda una estrategia en donde se engloben los tres estilos pero dando mucho más
énfasis al trabajo auditivo / visual.
Es importante tomar en cuenta, que las personas aprenden de maneras distintas, para hacer de la
educación una experiencia más enriquecedora para todos dentro y fuera de las aulas.