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ESCUELA MARÍA ISABEL DE BROWN

Depto.: Lengua y Literatura Curso: 8vo.

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: _____________________________________________________ Fecha: 07 – 05 - 2019


Profesora: Roxana Núñez S.
Objetivos y/o Destrezas:
Comprender textos pertenecientes al Género lírico.
Identificar las características y estructura de los poemas.
Puntaje Ideal 60 % Porcentaje de Exigencia Ptje. Mín. de Aprob. Nota 4,0 Puntaje obtenido
30 18

Lee atentamente el siguiente texto.

NOVIA DEL CAMPO, Yo te labraré tu campo,


AMAPOLA tu irás por agua a la fuente,
yo te regaré tu campo
(Juan Ramón Jiménez) con el sudor de mi frente.

Novia del campo, amapola Amapola del camino,


que estás abierta en el trigo; roja como un corazón,
amapolita, amapola, yo te haré cantar al son
¿te quieres casar conmigo? de la rueda del molino;
yo te haré cantar, y al son
Te daré toda mi alma, de la rueda dolorida,
tendrás agua y tendrás pan, te abriré mi corazón,
te daré toda mi alma, ¡amapola de mi vida!
toda mi alma de galán.
Novia del campo, amapola,
Tendrás una casa pobre, que estás abierta en el trigo;
yo te querré como a un niño, amapolita, amapola,
tendrás una casa pobre ¿te quieres casar conmigo?
llena de sol y cariño.

Lee los textos y selecciona la alternativa correcta.

1. ¿Qué le ofrece el hablante lírico a su amor, la 5. ¿Con qué propósito el poeta usa la palabra
amapola? amapola?
A. Una casa llena de comodidades. A. Para nombrar metafóricamente a la mujer
B. Un amor puro y verdadero. amada.
C. Una casa en el campo. B. Para nombrar a la flor a la que el hablante se
D. Un molino. dirige.
C. Para decir que el hablante está enamorado de
2. ¿Qué quiere decir el poeta en el verso “yo te querré una flor.
como a un niño”? D. Para relacionar a la persona amada con la vida
A. Que el amor que siente por ella es inmaduro. en el campo.
B. Que el amor que le dará será un amor infantil.
C. Que el amor que le expresa es puro e ingenuo. 6. ¿En cuál de las estrofas el hablante señala que
D. Que la cuidará y protegerá como se cuida a un trabajará duro por ella?
niño. A. Estrofa seis.
B. Estrofa uno.
3. ¿En cuál de los siguientes versos se expresa una C. Estrofa siete.
promesa de amor? D. Estrofa cuatro.
A. “te abriré mi corazón”.
B. “tendrás una casa pobre”. 7. ¿Cuál de los siguientes versos corresponde a la
C. “tendrás agua y tendrás pan”. figura literaria Hipérbole?
D. “¿te quieres casar conmigo?” A. “amapola de mi vida”.
B. “roja como un corazón”.
4. ¿Cuál es el motivo lírico de este poema? C. “te daré toda mi alma”.
A. El amor. D. “Novia del campo, amapola”.
B. La amapola.
C. El matrimonio 8. ¿Qué tipo de rima predomina en el poema?
D. La vida en la naturaleza. A. Asonante.
B. Verso libre.
C. Consonante.
D. Consonante y asonante.
9. ¿Cómo se puede caracterizar al hablante lírico de este poema?
A. Una mujer que se deja amar.
B. Un hombre triste que ama, pero no es correspondido.
C. Un hombre de campo que lo único que quiere es casarse.
D. Un hombre de campo que ama profundamente a una mujer.

Lee atentamente.
EL ZAGAL Y LAS OVEJAS segunda vez los burla. ¡Linda gracia!
Pero, ¿qué sucedió la vez tercera?
Apacentando un joven su ganado, que vino en realidad la hambrienta fiera.
gritó desde la cima de un collado: Entonces el zagal se desgañita,
“¡Favor! que viene el lobo, labradores”. y por más que patea, llora y grita,
Estos, abandonando sus labores, no se mueve la gente escarmentada,
acuden prontamente, y el lobo le devora la manada.
y hallan que es una chanza solamente. ¡Cuántas veces resulta de un engaño,
Vuelve a clamar, y temen la desgracia; Contra el engañador el mayor daño!

10. ¿En qué consiste el engaño del joven? 12. ¿De qué forma se resume la historia del poema?
A. En alertar falsamente la llegada de un lobo. A. Un joven engaña a los labradores y estos
B. En no avisar la llegada de un lobo. toman venganza.
C. En reconocer tardíamente la llegada de un B. Unos labradores lamentan la pérdida de su
lobo. ganado.
D. En celebrar exageradamente la llegada de un C. Un joven es víctima de su costumbre de
lobo. mentir.
D. Un lobo devora la manada de un labrador.
11. ¿De qué se trata el texto?
A. Del carácter vengativo del ser humano. 13. ¿Qué tipo de rima predomina en el poema?
B. De lo fácil que es engañar a las personas. A. Consonante, cruzada.
C. Del peligro que se siente ante lo desconocido. B. Consonante, pareada.
D. De las consecuencias de mentir C. Asonante, alternada.
continuamente. D. Asonante, pareada.

Lee atentamente.
BALADA Él besó a la otra
a orillas del mar;
Él pasó con otra; resbaló en las olas
yo le vi pasar. la luna de azahar.
Siempre dulce el viento ¡Y no untó mi sangre
y el camino en paz. la extensión del mar!
¡Y estos ojos míseros
le vieron pasar! El irá con otra
por la eternidad.
Él va amando a otra Habrá cielos dulces.
por la tierra en flor. (Dios quiera callar.)
Ha abierto el espino; ¡Y él irá con otra
pasa una canción. por la eternidad!
¡Y él va amando a otra
por la tierra en flor! (Gabriela Mistral)

14. El Hablante lírico del poema anterior es: A. Rima consonante y cruzada.
A. Una mujer enamorada. B. Rima asonante y cruzada.
B. El ser amado. C. Rima consonante y alternada.
C. Una amante. D. Rima asonante y cruzada.
D. La eternidad.
18. ¿Qué tipo de rima presentan los siguientes versos?
15. El Objeto lírico presente en el poema es:
A. La eternidad. “Oh, no! ¡Volverlo a ver, no importa dónde,
B. El ser amado. en remansos de cielo o en vórtice hervidor,
C. La tierra. bajo unas lunas plácidas o en un cárdeno horror!
D. Una mujer.
A. Rima asonante y pareada.
16. El Motivo lírico presente en el poema anterior es: B. Rima asonante y alternada.
A. El ser amado. C. Rima consonante y pareada.
B. El amor. D. Verso libre.
C. La desilusión.
D. La nostalgia. 19. ¿Qué figura literaria presentan estos versos?
“Entraré si cierran la puerta
17. ¿Qué tipo de rima presentan los siguientes versos? y si me reciben me voy…”

“La bruma espesa, eterna, para que olvide dónde A. Aliteración.


me ha arrojado la mar en su ola de salmuera. B. Personificación.
La tierra a la que vine no tiene primavera: C. Antítesis.
tiene su noche larga que cual madre me esconde.” D. Hipérbole.
20. ¿Qué figura literaria presentan los siguientes 24. ¿Qué figura literaria presentan estos versos?
versos? “Sus ojos semejaban
“Ha convertido el caudal de sus lágrimas un par de luceros a media noche.”
en el agua de los ríos A. Personificación.
que cruzan las dos Castillas B. Hipérbole.
capaces de provocar inundaciones…” C. Hipérbaton.
D. Comparación.
A. Anáfora.
B. Hipérbole. 25. ¿Qué figuras literarias presentan los siguientes
C. Antítesis. versos?
D. Onomatopeya. “¡Oh noche que guiaste!
¡Oh noche amable más que la alborada:
21. ¿Qué figura literaria presentan estos versos? oh noche que juntaste
“Cuando canta la calandria Amado con Amada.”
y responde el ruiseñor...”
A. Aliteración y personificación.
A. Aliteración. B. Anáfora y personificación.
B. Onomatopeya. C. Metáfora y anáfora.
C. Hipérbaton. D. Anáfora y aliteración.
D. Anáfora.
26. ¿Qué figuras literarias presentan los siguientes
22. ¿Qué figuras literarias presentan estos versos? versos?
“Te acostaré en la tierra soleada con una “¡Cu, cu, cantaba la rana;
dulcedumbre de madre para el hijo dormido, cu, cu, debajo del agua!”
y la tierra ha de hacerse suavidades de cuna
al recibir tu cuerpo de niño dolorido.” A. Anáfora.
B. Aliteración.
A. Aliteración y Metáfora. C. Onomatopeya.
B. Personificación y Metáfora. D. Antítesis.
C. Personificación y Comparación.
D. Comparación y Antítesis.
27. ¿Qué tipo de rima contienen los siguientes versos?
“No cabe duda. Ésta es mi casa
23. ¿Qué tipo de rima contienen los versos de la
pregunta anterior? aquí sucedo, aquí
A. Asonante y alternada. me engaño inmensamente.
B. Asonante y cruzada. Ésta es mi casa detenida en el tiempo.”
C. Consonante y alternada.
D. Consonante y cruzada. A. Asonante.
B. Consonante.
C. Verso libre.
D. Alternada.
Lee atentamente.
LA MAMADRE
(Fragmento-Pablo Neruda) de sol helado, llega
mi mamadre, doña
La mamadre viene por ahí, Trinidad Marverde,
con zuecos de madera. Anoche dulce como la tímida frescura
sopló el viento del polo, se rompieron del sol en las regiones tempestuosas,
los tejados, se cayeron lamparita
los muros y los puentes, menuda y apagándose,
aulló la noche entera con sus pumas, encendiéndose
y ahora, en la mañana para que todos vean el camino.

28. ¿Quién es el Hablante lírico del poema anterior?


A. Un hermano.
B. Un padre.
C. La madre.
D. Un hijo.

29. ¿Cuál es el Objeto lírico presente en el poema?


A. Un hijo.
B. La mamadre.
C. El amor.
D. La ternura.

30. ¿Cuál es el motivo lírico del poema?


A. La mamadre.
B. El hijo.
C. La admiración.
D. La tristeza.

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