FECHA: Miércoles 27 de marzo del 2019

CAMPO DE FORMACION ACADEMICA EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS

Exploración y comprensión del mundo Mundo Exploración de Obtiene, registra, representa y describe
natural y social natural la naturaleza información para responder dudas y ampliar
su conocimiento en relación con plantas,
animales y otros elementos naturales.
ACTITUDES Y VALORES HABILIDADES CONOCIMIENTOS

 Interés  Observación y  Obtiene información por diversos medios.

 Respeto comunicación de lo  Representa lo que aprendió sobre la tierra.
que comprende.  Describe a través de un dibujo lo que comprende.
PROPOSITO: Lograr que los niños y niñas obtengan y describan información para responder dudas y ampliar sus
conocimientos en relación con la tierra y la estación del año en que nos encontramos (primavera).

SITUACIONES DIDACTICAS
INICIO  Se comentara con los niños lo trabajado en días previos, y se cuestionara ¿Qué han Consigna 1: Responde
aprendido acerca de la primavera?, ¿Qué ocurre con la flora en la primavera?, a los cuestionamientos.
escuchar con atención las respuestas de los alumnos y complementar en caso de que
sea necesario. Consigna 2: Cantar y
 Antes de iniciar se cantara y bailara la canción el “Rock de los animales”. bailar la canción el
“rock de los animales”.

DESARROLLO  Se les platicara acerca de la fauna en la primavera, y para ello se esconderán por todo el Consigna 3: Buscaran
salón recortes de animales alusivos a esta estación del año. Esto se realizara de manera los animales (recortes).
que cuando este la música del “rock de los animales” ellos caminaran por todo el salón y
cuando la música pare deberán buscar un recorte o dibujo de animal, si lo encontraron Consigna 4: Pegaran
podrán ir a sentarse a su lugar, si no deberán de seguir buscando hasta encontrarlo. las imágenes en una
 Se harán 2 equipos dentro del salón y los alumnos deberán pegar las imágenes cartulina.
encontradas sobre cartulinas a modo que quede como un cartel y trataran de escribir en
la parte superior “fauna” como título del cartel. Consigna 5: Expondrán
 Una vez terminado el cartel los alumnos pasaran al frente a exponer su cartel y decirnos el cartel.
que fue lo que hicieron y que hay en el cartel y que animal les gusto más de los que están
ahí,

CIERRE  Se retroalimentara lo hecho en la sesión con el cubo reflexivo que lanzaran los alumnos, Consigan 6:
para saber ¿Qué se aprendió?, ¿Qué le gusto?, ¿Si algo se le hizo difícil?, etc. Responderán los
 Tarea: Investigar acerca de las enfermedades causantes de la primavera y medidas para cuestionamientos.
prevenirlas, con ayuda de los padres los alumnos investigaran y los alumnos le platicaran
que deben de hacer en caso de estar enfermos y cuáles son estas enfermedades.

TIEMPO ESPACIO RECURSOS Y ORGANIZACIÓN DEL TECNICA E INSTRUMENTO DE

MATERIALES GRUPO EVALUACION

1 día Dentro del - Imágenes. - Individual. - Técnica de observación.

aula. - Resistol. - Equipo. - Técnica de análisis de desempeño.
- Cartulinas. - Evidencia.
- Cubo reflexivo.