FECHA: Martes 26 de marzo del 2019

CAMPO DE FORMACION EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS

ACADEMICA
Exploración y comprensión del Mundo Exploración de Experimenta con objetos y materiales para
mundo natural y social. natural. la naturaleza. poner a prueba ideas y supuestos.
ACTITUDES Y VALORES HABILIDADES CONOCIMIENTOS

 Paciencia  Observación y análisis.  Experimenta con diferentes materiales y

 Persistencia  Comunicación oral de lo objetos.
que observa y siente.  Comenta el resultado de su observación.
PROPOSITO: Que los niños y niñas experimenten con diferentes materiales para poner a prueba ideas que
comenten con respecto al color de hojas en primavera.

SITUACIONES DIDACTICAS
INICIO CONSIGNA 1:
 Se iniciara la sesión cuestionando a los alumnos lo que se hizo un día anterior, con el Responder a los
fin de que memoricen y reflexionen sobre lo que se trabajó. cuestionamientos.
 Se comentara a los alumnos que el día de hoy se trabajara con la flora ¿Recuerdan
que es la flora?, ¿Cómo es la flora en primavera?, ¿Cómo es la flora cuando no es Consigna 2:
primavera?, se escuchara con atención las respuestas de los niños, y se les comentara Cantar y bailara
que el objetivo es que ellos experimenten con diferentes materiales para poner a la canción.
pruebas ideas que comenten con respecto al color de hojas en la primavera.
 Antes de comenzar la sesión se agradecerá a la flora por todo lo que nos da, y lo
haremos cantando y bailando la canción “la fiesta del jardín”. (solicitar que imaginen
que son flores, plantas y árboles de un jardín).
DESARROLLO  Se les comentara a los alumnos que se realizara un experimento en donde deberán Consigna 3:
estar atentos para ver lo que sucede y sí ¿Que creen que pase?, ¿Cambiara de Observaran el
color?, ¿A qué se debe esto?, ¿A qué color creen que cambie? Y se les dirá que en el experimento y
momento no va cambiar de color pero lo estaremos observando los demás días para contestaran los
ver qué sucede. cuestionamientos.
 Como se mencionó anteriormente este día solo es acerca de la flora así que los
alumnos harán su flor de diferentes colores de petalos, la docente les proporcionara Consigna 4:
los petalos de colores y los alumnos realizaran su flor una vez terminada su flor la Realizaran una flor
educadora los ayudara a colocar el tallo de la flor y se pondrán en un recipiente.
CIERRE  Sentados todos en su lugar se propiciara la coevaluación a través del Consigna 5:
cuestionamiento con un cubo reflexivo para así motivarlos a participar: ¿Qué te Responder a las
gusto?, ¿Qué no te gusto?, ¿Qué se te hizo difícil?, ¿Qué hicimos el día de hoy?, así de preguntas.
este modo propiciando la participación en los alumnos.

TIEMPO ESPACIO RECURSOS Y ORGANIZACIÓN DEL TECNICA E INSTRUMENTO DE

MATERIALES GRUPO EVALUACION
1 dia Dentro del -Coliflor. - Individual. - Técnica de observación.
aula. -Colorante. -Técnica de análisis de desempeño.
-Vaso de plástico - Portafolio (evidencia).
-Petalos de hojas de - Escala estimativa.
colores.
-Recipiente para
colocar las flores.