PROMOCIÓN DEL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE 10°

Y 11° DE LA SEDE CRISTO REY DEL COLEGIO CAMILO DAZA- CUCUTA

Autor:
Yuli Rosana Suescun Celis

Tutor académico:
Diva Zafira Jaimes Parada

Resumen

Este proyecto se implementó en la institución educativa colegio camilo Daza, sede Cristo
Rey con adolescentes de edades entre 14 a 19 años, identificando e interviniendo desde las
necesidades que esta población presentaba dentro del contexto escolar y para la vida.
Definiendo desde Díaz & Félix (2013) adolescencia como un potencial humano, en una
etapa de transiciones físicas, cognitivas y sociales, con desafíos que deben ser superados,
como el duelo por la infancia y los retos de la adultez; lo anterior implicaba una visión
amplia y no reduccionista del hombre. Y para la cual se realizó un diseño del plan de acción
en la que se tomaron en cuenta los desafíos a los que se están enfrentando, además de las
necesidades identificadas en la fase diagnostica que se evidenciaron desde la aplicación de
los siguientes instrumentos test de desarrollo integral, la observación y un análisis DOFA,
debido al contexto en el que se encuentra la población se realizó desde el área educativa
con un enfoque humanista implementando un programa de promoción desde las tres
dimensiones que plantean Martínez (2009) y Woolfk (2014) desarrollo físico, cognitivo y
psicosocial, estos autores conciben al hombre como un todo integrado con unos
subsistemas interdependientes. Estos componentes permitieron plasmar los 3 ejes a
promocionar; salud sexual y reproductiva, proyecto de vida, habilidades cognitivas, de las
cuales se tocaron temáticas como pubertad, derechos sexuales y reproductivos, toma de
decisiones. Y que al final de la implementación se logra cumplir el objetivo, dejando
jóvenes más conscientes y responsables con los actos desde esa etapa, disminuyen las
situaciones de riesgos y se fortalece el crecimiento personal, todo llevado a cabo por medio
de estrategias participativas y vivenciales planteadas por Dewey (1967), aprendizaje por
medio de la experiencia.

Palabras Clave: adolescencia, pubertad, salud sexual y reproductiva, desarrollo integral,

potencial humano.