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SÍNDROMES GENÉTICOS
El funcionamiento y desarrollo del cuerpo humano, al igual que los rasgos distintivos
como la estatura, complexión, forma del rostro o color de ojos, piel y cabello son
cualidades determinadas por la información que todo individuo posee en sus genes o
unidades de ácido desoxirribonucleico (ADN). Los mismos se encuentran agrupados en
23 parejas de cromosomas y alojados en los núcleos de todas nuestras células. Las
uniones de los pares cromosómicos, tuvo lugar en el mismo momento de la concepción
y a partir de la información genética aportada en partes iguales (la mitad de la cadena)
por cada uno de los progenitores biológicos. Es lo que denominamos nuestro "genoma"
particular. Cuando en la concepción del nuevo ser ocurre algún error en la génesis del
genoma suele producirse lo que denominamos Síndrome Genético.
-En muchos casos, el origen se debe a que uno o ambos padres son portadores de una
alteración genética que es susceptible de ser transmitida a los hijos. En otros muchos
casos se desconocen las causas exactas por la que un síndrome genético se da en un
individuo concreto sin haber antecedentes familiares.
-Hasta hace muy poco estas patologías eran prácticamente desconocidas, tanto para el
gran público, como por parte de profesionales de la salud al no estar incorporadas en
los temarios o ser de reciente descubrimiento. Los avances tecnológicos por un lado y
la labor de muchas Asociaciones creadas por parte de familiares de afectados, ha ido
propiciando un cambio de tendencia. Esto ha supuesto un avance considerable a la
hora de comprender y tratar el problema, pero hay un largo camino todavía por
recorrer y probablemente se unirán nuevos hallazgos en un futuro no lejano.
ANOMALÍAS GENÉTICAS
En los Síndromes Genéticos, la génesis de la aberración cromosómica, puede
deberse a factores hereditarios (anomalía cromosómica que es transmitida por uno de
los padres a pesar de que éste no esté afectado). En otros casos, las aberraciones se
producen sin ninguna causa aún conocida y parecen darse aleatoriamente no pudiendo
identificar factores de riesgo determinantes.
La Duplicación:
Ocurre cuando hay material cromosómico adicional. Una parte del cromosoma está
duplicado o presenta dos copias. El resultado de esta información adicional, puede
provocar que los genes implicados, no funcionen correctamente y se presenten errores
en la secuencia de desarrollo del embrión.
La Delección: El término significa simplemente que una parte del cromosoma se
perdió o se "eliminó". Una pieza muy pequeña de un cromosoma puede contener
muchos genes diferentes. En función de la cantidad de material perdido o alterado, la
sintomatología será más o menos acusada. Cuando hay pérdida de material genético,
puede haber errores en el desarrollo del bebé, como consecuencia de la pérdida de
algunas de las "instrucciones". Un ejemplo de un síndrome genético provocado por
delección es el denominado "Cri du Chat", en el cual ocurre una delección o pérdida de
parte del cromosoma 5.
2-Anomalías Numéricas:
Ocurren cuando en las células del cuerpo hay un número de cromosomas diferente al
de los 46 que corresponden (23 pares). El tener cromosomas de más o una cantidad
inferior constituye una de las causas del desarrollo de algún defecto o síndrome
genético.
Existen también las llamadas monosomias, término que se utiliza para describir la
ausencia de uno de los miembros que conforman el par cromosómico. Esto hace que el
número total de cromosomas sea de 45 en lugar de los 46 habituales. Por ejemplo, un
bebé que nace con un sólo cromosoma sexual X en el par 23 (en lugar de XX mujer o
XY hombre ) se dice que presenta una monosomia X, también conocida como
Síndrome de Turner.
Mosaicismo:
Este término se utiliza para describir la presencia de más de un tipo de célula en un
individuo. Así una persona puede tener en su organismo células con 46 cromosomas
(lo normal) coexistiendo con células en otra parte de su cuerpo con 47 cromosomas. El
Mosaicismo se expresa a nivel médico en términos de porcentaje para expresar el
número de células normales (46 cromosomas) respecto a las alteradas
CENTRO PRESENCIAL ESTUDIANTIL “CENPES”
“MAS QUE VENCEDORES”
SINDROMES
SÍNDROME DE AARSKOG-SCOTT
* Malformación en el escroto
* Testículos no descendidos
* Manos y pies pequeños
* Dedos cortos en manos y pies
* En algunos casos, pequeñas membranas en los dedos de pies y manos
* Anormalidades en el esternón
* Ombligo salido
* Hernias inguinales
* Problemas con los ligamentos, lo cual deriva en una hiperextensión de las
rodillas
* Deficiencias mentales moderadas (en cerca de un tercio de los afectados)
SÍNDROME DE ANGELMAN
El síndrome de Angelman es una malformacion a nivel genotípico y fenotípico
entre cromosomas homologos, es una malformacion estructural a diferencia
de otras numericas como es el caso de la trisomia del par 21 o sindrome de
down. Ocasiona un desorden neurológico en el cual se detectan dificultades
severas de aprendizaje que están asociadas con características de apariencia
facial y de comportamiento determinadas. En el pasado a este padecimiento se
la conocía con el nombre de síndrome del bebe feliz, que ha quedado en
desuso.
Síntomas:
* Trastornos alimenticios en el 75%.
* Dilación en sentarse y andar.
* Ausencia de habla.
* Poca capacidad de atención e hiperactividad.
* Falta de aprendizaje.
* Epilepsia en un 80%.
* Movimientos poco comunes como temblores suaves, aleteo de brazos,
movimientos espasmódicos.
* Afectividad natural y frecuencia de risas.
* Tamaño de la cabeza menor o mayor de lo habitual, incluso plana por la
parte trasera.
* Características faciales como boca sonriente, barbilla prominente, labio
superior fino, ojos hundidos, y tendencia a mantener la lengua entre los labios.
* Ojos azules y pelo rubio en un 95% de los casos.
* Patrón de deficiente de sueño.
* Escoliosis en un 10%
* Estrabismo en un 40%
SÍNDROME DE ASPERGER
El síndrome de asperger es un severo trastorno del desarrollo que tiene como
característica principal la dificultad en la interacción social y en encontrar
intereses, seguido de un comportamiento limitado y poco usual. Muchos llegan
a confundir esta enfermedad con el autismo sin retaso mental llamándolo
autismo de alto funcionamiento, pero es hoy algo complicado establecer
diferencias entre ambos ya que poseen síntomas similares.
Las personas neurotípicas (esto es, sin el síndrome de Asperger) poseen un sofisticado
sentido de reconocimiento de los estados emocionales ajenos (empatía). La mayoría de
las personas son capaces de asociar información acerca de los estados cognitivos y
emocionales de otras personas basándose en pistas otorgadas por el entorno y el
lenguaje corporal de la otra persona. Las personas con síndrome de Asperger (SA) no
poseen esta habilidad, no son empáticas; se puede decir que tienen una especie de
"ceguera emocional". Para las personas más severamente afectadas puede resultar
imposible incluso reconocer el significado de una sonrisa o, en el peor de los casos,
simplemente no ver en cualquier otro gesto facial, corporal o cualquier otro matiz de
comunicación indirecta. Del mismo modo, el control voluntario de la mímica facial
puede estar comprometido. Es frecuente que las sonrisas "voluntarias" en las
fotografías familiares sean una colección de
muecas sin gracia. Por el contrario, las
sonrisas espontáneas suelen ser normales.
Las personas con SA en general son
incapaces de "leer entre líneas", es
decir, se les escapan las implicaciones
ocultas en lo que una persona dice de
forma directa y verbal.
Las personas que padecen este síndrome
suelen ocultarlo, ya que poseen buenas
comunicación oral, un coeficiente
intelectual dentro de lo normal e incluso,
muchas veces, más alto de lo normal, y un estilo de vida solitario, como todo
esto es común en el comportamiento de los seres humanos, se hace muy difícil saber
quién posee este síndrome. Pero las deficiencias se pueden observar en situaciones
nuevas o en situaciones sociales que exigen otro tipo de comportamiento que no es el
habitual.
Podemos enfatizar que las personas con síndrome de Asperger manifiestan
comportamientos de mala adaptación en diversos entornos, y esto se debe a que
estos individuos poseen un escaso entendimiento de los fenómenos sociales y por eso
su asombro cuando deben afrontar experiencias nuevas.
SÍNDROME DE COCKAYNE
SÍNDROME DE DOWN
SÍNDROME DE PRADER-WILLI
En general, las personas con SPW suelen sufrir alguna limitación cognitiva. Dentro
de esta limitación, existen grandes diferencias interindividuales, siendo el cociente
intelectual medio de entre 60 y 70.
A nivel cognitivo, estas personas normalmente tienen buena memoria a largo plazo,
buena organización perceptiva, buena habilidad para reconocer y evaluar relaciones
espaciales, buena decodificación y comprensión lectora y un buen vocabulario
expresivo. Sin embargo, suelen presentar: falta de procesamiento secuencial de la
información, dificultades en la aritmética, pobre memoria a corto plazo (por ejemplo,
les cuesta recordar cadenas de información, como pueden ser órdenes por lo que se
tacha muchas veces al niño de desobediente), tienen dificultades de atención y
concentración y habilidades motoras finas relacionadas con la planificación motriz, el
tono o la fuerza
INVESTIGA:
El Sindrome de Turner
El síndrome de Klinefelter