“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILACION NACIONAL”

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURÍMAC

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
ANDAHUAYLAS

PROYECTO DE VIAJE DE ESTUDIO A LA CIUDAD JUNIN

Proyecto de viaje de estudio presentado
por los docentes responsables de las
diferentes áreas de la Carrera Profesional
Pedagógica de Educación Inicial
Especialidad Inicial EIB X.

Docentes: Gerardo M. SARMIENTO MENA

Shirley GALINDO PACHECO
Rosa Luz CHAMPI CORDOVA

ANDAHUAYLAS – APURÍMAC

2 018
1 DATOS INFORMATIVOS
1.1 D.R.E. : Apurímac.
1.2 U.G.E.L. : Andahuaylas.
1.3 I.E.S.P.P. : José María Arguedas.
1.4 Carrera Profesional : Educación Inicial EIB
1.5 Semestre académico : X
1.6 Duración : Del 28 de julio al 03 de Agosto del 2018

2 JEFATURA O PERSONA RESPONSABLE

2.1 Prof. Gerardo M. SARMIENTO MENA
2.2 Prof. Shirley GALINDO PACHECO
2.3 Prof. Rosa Luz CHAMPI CORDOVA

3 POBLACIÓN IMPLICADA
3.1 Director General.
3.2 Jefe de Unidad Académica.
3.3 Jefe de Unidad Administrativa.
3.4 Jefe Académico de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.
3.5 Estudiantes del X Semestre de la Carrera Profesional Pedagógica de Educación
Inicial EIB.

4 JUSTIFICACIÓN
El proceso educativo de nuestra institución está destinado a la formación integral del
estudiante, por lo tanto debemos propiciar experiencias tendientes a desarrollar, no solo
competencias intelectuales, sino también emocionales, sociales.

En este sentido, es importante dar una mirada al estudiantado para el cual

queremos no sólo una educación de mejor calidad, sino que su aprendizaje sea efectivo y
pertinente; para ello el docente debe de desarrollar por lo menos las dimensiones
planteadas en el perfil, es decir, en la dimensión: personal, profesional pedagógica y
socio comunitaria. Sin embargo es importante señalar que todo esfuerzo merece una
compensación, un estímulo por las acciones realizadas y que por naturaleza todos sin
excepción necesitamos de momentos para compartir nuevas experiencias, pues, a través
de estos espacios se conoce mucho más el entorno que nos rodea, se toma conciencia
de lo real y de lo nuestro, se relacionan con los demás, asimilan la cultura de su grupo
social y de otros grupos sociales.

Porque la educación en nuestro país está presente en todas sus regiones y en

todo lugar se difunde enfoques de carácter científico, humanista y socio cultural, cuyos
principios formativos sugiere a aprender haciendo y conviviendo con los demás, tal es
así, el criterio de todos los profesores que tienen la responsabilidad de preparar
generaciones y hombres que aprendan a vivir dentro de la tolerancia y la autonomía
compartiendo su exigencia en paz y armonía con los demás.

En la organización y ejecución de este viaje se apela a conocimientos que tienen

que ver con la formación general y especializada en el área de Matemática.

Finalmente, estamos convencidos que observando, vivenciando y participando

otras realidades reflexionaremos sobre nuestra función como formadores y formándose,
porque siempre hay mucho que aprender de otras experiencias ya sea porque están a la
vanguardia o porque tiene mucho apoyo en materia educativa.
5 OBJETIVO GENERAL
Promover la interculturalidad y adquirir experiencias de otras regiones, para
coadyuvar la formación profesional de los estudiantes, así como para reflexionar sobre
nuestra función como formadores, asumiendo responsabilidades para observar y
vivenciar otras realidades.

6 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
6.1 Lograr en el estudiante una sólida formación profesional, tanto en lo personal,
profesional pedagógica, social comunitaria.
6.2 Impulsar la participación de los estudiantes en desarrollar capacidades de
organización de actividades económicas.
6.3 Promover la práctica de relaciones humanas y la profesional como medio de una
convivencia humana adecuada.
6.4 Lograr el apoyo técnico y económico de los diferentes profesionales, instituciones
públicas y privadas, locales, regionales y nacionales.

7 DIMENSIONES

7.1 DIMENSIÓN PERSONAL

COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Gestiona su autoformación
permanente y practica la
ética en su quehacer,
estableciendo relaciones
humanas de respeto y
valoración, para enriquecer
su identidad, desarrollarse
de manera integral y
proyectarse socialmente a
la promoción de la dignidad
humana.
Demuestra conducta ética con
responsabilidad y compromiso
en los escenarios en los que
se desenvuelve para fortalecer
su identidad.
Desarrolla procesos
permanentes de reflexión
sobre su quehacer, para
alcanzar sus metas y dar
respuestas pertinentes a las
exigencias de su entorno. Se
compromete con el desarrollo
y fortalecimiento de su
autoformación.
Demuestra capacidad de escucha,
tolerancia y respeto en diversos
contextos comunicativos.
Manifiesta coherencia entre su
discurso y práctica, fortaleciendo su
identidad.
Reflexiona críticamente sobre su
quehacer cotidiano.
Demuestra ser proactivo y flexible
ante situaciones de cambio.
Evidencia sensibilidad estética y
valora el arte como forma de
expresión de la cultura.
.

7.2 DIMENSIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA

COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Investiga, planifica, ejecuta
y evalúa experiencias
educativas, aplicando los
fundamentos teórico
metodológicos vigentes en
su carrera con
responsabilidad, para
responder a las demandas
del contexto contribuir a la
formación integral del ser
humano y a las demandas
del contexto
Desarrolla procesos Selecciona y diseña creativamente
pedagógicos fundamentados recursos y espacios educativos en
en la teoría y la experiencia función a logros de aprendizaje
educativa, considerando la previstos.
interdisciplinariedad e Aplica estrategias didácticas
interculturalidad para atender pertinentes e innovadoras que
las necesidades y demandas promuevan logros de aprendizaje en
del entorno. ellos mismos.
.
7.3 SOCIO COMUNITARIA

COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Actúa como agente social, Interactúa socialmente Promueve un clima de equidad, a
con respeto y valoración por demostrando conocimiento y partir del reconocimiento y valoración
la pluralidad lingüística y de comprensión por la diversidad de la diversidad lingüística y cultural
cosmovisiones, para lingüística y cultural, valorando del país.
aprehender la diferencia y la especificidad Promueve el conocimiento y respeto
significativamente la cultura, como un derecho humano. a las diversas manifestaciones
gestionar proyectos . culturales valorando los diversos
institucionales y aportes.
comunitarios, a fin de elevar
la calidad de vida desde el
enfoque de desarrollo
humano.

8 CAPACIDADES A LOGRAR
8.1 Mejora el nivel profesional, social y cultural mediante la observación de realidades
distintas de las nuestras, ampliando la visión de los futuros docentes andahuaylinos
con proyección local, regional y nacional.
8.2 Contribuye en la proyección institucional y a la promoción cultural de los pueblos de
esta parte de la región hacia la sociedad nacional, demostrando actitudes de
convivencia acordes a un profesional que tiene la convicción que se educa
mediante el ejemplo de vida.

9 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES FECHAS

A. Discusión y planificación del proyecto a través reuniones 20 - 07

para coordinar el viaje con los profesores asesores y
estudiantes.
B. Ejecución de las actividades propias del proyecto:
a) Presentación del proyecto a la unidad académica de la 05 - 07
institución.
C. Información sobre el proyecto de viaje de estudios a la 05- 07
autoridad directiva de la institución.
D. Preparación de los documentos pertinentes para el viaje de julio
estudios.
E. Organización del itinerario del viaje de estudios: 28 – 07
 Andahuaylas-Junin- Andahuaylas
28 – 07
F. Viaje propiamente dicho. 03 - 08

G. Informe sobre lo actuado en las actividades programadas en 06 - 08

el proyecto.

9. RECURSOS
9.1 POTENCIAL HUMANO.
a) Director General del I.E.S.P.P. “José María Arguedas” de Andahuaylas.
b) Jefe de Unidad Académica.
c) Jefe de Unidad Administrativa.
d) Docentes Responsables
 e) Estudiantes de la especialidad de Educación Inicial EIB X

10. PRESUPUESTO
10.1 SERVICIOS

DESCRIPCION CANTIDAD V. UNITARIO S/. V.TOTAL S/.

Transporte 40 250,00 10 000,00
Hospedaje (5 dias) 40 30,00 1 200,00

TOTAL S/. 11 200,00

10.2 ALIMENTACION

DESCRIPCION CANTIDAD V. UNITARIO S/. V. TOTAL S/.

Consumo por 7 días 40 24,00 6 720,00

TOTAL S/. 6 720,00

10.3 MEDICINAS

DESCRIPCION CANTIDAD V. UNITARIO S/. V.TOTAL S/.

1. Alcohol (frasco x 120 ml) 01 5,00 5,00
2. Paracetamol 24 0,40 24,00
3. Buscapina 10 1,00 10,00
4. Algodón 01 3,00 3,00
5. Espadrapo 01 10,00 10,00
TOTAL S/. 52,00

11.5 RESUMEN

DESCRIPCION PRECIOS S/.

6. Servicios 11 200,00
7. Alimentación 6 720,00
Medicinas 52,00
TOTAL S/. 17 972,00

11. DISTRIBUCIÓN DEL FINANCIAMIENTO

RUBROS AUTOFINANC. IESPPA DONACIÓN TOTAL

8. Servicios. 7 200,00 4 000,00 - 11 200,00
9. Alimentación. 6 720,00 - - 6 720,00
Medicinas. - 52,00 - 52,00
TOTAL S/. 13 920,00 4 052,00 - 17 972,00
10. INDICADORES
a) Responsabilidad.
b) Participación.
c) Ayuda mutua.
d) Respeto entre participantes.
e) Disciplina en actos sociales, culturales y pedagógicos.
f) Desenvolvimiento.
g) Pone en práctica los talentos artísticos, estéticos y deportivos.
h) Planifica y ejecuta actividades y proyectos.

Andahuaylas, Julio del 2018.

……………………………… ...………………………………
Prof. Gerardo Sarmiento Mena Prof. Shirley Galindo Pacheco
Docente de la Especialidad Asesor de la Especialidad
Inicial EIB X semestre Inicial EIB X semestre
 AUTORIZACIÓN DE VIAJE

Yo,.............................................................................. Con D.N.I. N°.....................................

Padre de familia y/o apoderado de............................................................................

Estudiante del X semestre de la Carrera Profesional Pedagógica de Educación
Inicial EIB del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “José María
Arguedas” de Andahuaylas; autorizo el viaje de estudios que se realizará a la
Región de Junín del 28 de Julio al 03 de agosto.
Para mayor validez del mismo hago legalizar mi firma y rúbrica con un Notario
Público.

Andahuaylas, 27 de julio del 2018.