UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRÍGUEZ

VICERECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE PREGRADO

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:

LICENCIATURA: Administración mención: Informática____________ CICLO: Profesional________________ PERIODO ACADÉMICO: ____I-2019_ FECHA: __________FACILITADOR: Ricardo Castillo______________________________
CURSO: Moral y Luces_________________ CÓDIGO: ___32288______________ UC: __03___ SECCIÓN: SCEA1, 2,3_____ DÍA: Viernes_____ HORA: 7:00am a 11:40am_________AMBIENTE: 05-10_____________________________

ACUERDO DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: Ética y Moral como sentido de lo Social._____________________________________

OBJETIVO (S) ESPECÍFICO (S): Interpretar a partir de una discusión socializada las diferentes fuentes de los valores éticos y morales y sus dimensiones esenciales.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA ACTIVIDADES DEL TÉCNICAS DE APRENDIZAJE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
DE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES PARTICIPANTE
ENCUENTROS
01-02-2019
-Concepto de Ética y Moral. -Construcción de una definición de ética y -Se documenta sobre el tema. -Mesas de trabajo. -Artículos de revista.
Al moral como sentido de lo social. -Participa en los debates. -Discusiones socializadas. -Textos. Diagnóstica:
-Los cambios significativos en la -Desarrollar análisis críticos. -Artículos de páginas Web. -Intercambios de ideas.
15-02-2019 concepción ético-moral. -Distinción en la concepción de lo ético y lo -Genera papeles de trabajo en grupo. -Videobeam.
moral. -Laminas digitales. Formativa:
-Las concepciones ético-morales en -Presentaciones grupales.
Venezuela y sus contradicciones sociales. -Interpretación de las contradicciones sociales -Trabajo en Grupo.
sobre lo ético y moral en Venezuela.. -Grupos de discusión, (debates).
-Discusión en equipo.

Ponderación:: 20%
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VICERECTORADO ACADÉMICO
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DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:

LICENCIATURA: Administración___ CICLO: Profesional_ PERIODO ACADÉMICO: I-2019__ FECHA: _____FACILITADOR: Ricardo Castillo_______
CURSO: Moral y Luces___ CÓDIGO: 32288___ UC: _03____ SECCIÓN: SCEA 1, 2,3_____DÍA: ____ HORA: 7:00 A 11:40 AM__AMBIENTE: 05-10__

ACUERDO DE APRENDIZAJE

UNIDAD II: El Modelo de Estado en el Marco Constitucional Venezolano.______________________________________

OBJETIVO (S) ESPECÍFICO (S): Identificar diferentes modelos de Estado y su desarrollo en el marco constitucional venezolano.________
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA ACTIVIDADES DEL TÉCNICAS DE APRENDIZAJE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
DE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES PARTICIPANTE
ENCUENTROS
-Conceptualizar Estado. -Manejar información del concepto de -Se documenta sobre el tema.
Estado en diferentes autores. -Lecturas dirigidas. -Textos. Diagnóstica:
22-02-2019 -Identificar el Modelo de Estado en el marco de -Asume postura crítica. -Laminas digitales en Videobeam. -Intercambio de ideas.
la constitución de 1961. -Recoger los aportes Jurídicos de la -Pruebas de ensayo.
Al Constitución de 1961, acerca del Modelo de -Participa durante la disertación. Formativa:
08-03-2019 -Precisar el modelo de Estado en el marco de la Estado. -Grupo de discusión (debates).
Constitución de la República Bolivariana de -Elabora prueba de ensayo. -Discusión en equipo.
Venezuela (1999). -Reconocer el Modelo de Estado
desarrollado en la carta magna de 1999. Sumativa:
-Distinguir los derechos políticos y sociales en la -Participación Individual.
carta magna de 1961 y 1999. -Explicar los alcances en materia de derechos -Prueba de ensayo.
políticos y sociales a raíz de la C.R.B.V. de
1999. Criterios:
- Responsabilidad.
- Puntualidad.
- Interés en los temas.
- Participación.
Ponderación: 20%
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DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:

LICENCIATURA: ____Administración________________ CICLO: Profesional________________ PERIODO ACADÉMICO: _I-2019_________ FECHA: ______FACILITADOR: Ricardo Castillo_
CURSO: _____Moral y Luces__________________ CÓDIGO: 03___ UC: _03_____ SECCIÓN: SCEA 1,2,3_______ DÍA: _Viernes____ HORA: _07:00 a 11:40 am__AMBIENTE: 05-10 ___

ACUERDO DE APRENDIZAJE

UNIDAD III: Estado social de Derecho y de Justicia y Neoliberalismo._

OBJETIVO (S) ESPECÍFICO (S): Generar una reflexión crítica sobre el desarrollo y la confrontación histórica del modelo económico Neoliberal y el modelo del Estado social de derecho y de justicia.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA ACTIVIDADES DEL TÉCNICAS DE APRENDIZAJE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
DE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES PARTICIPANTE
ENCUENTROS

15-04-2019 -Definir el Estado social y el -Construir una definición del Estado social de -Investigar los temas. -Dinámicas de grupo. Diagnóstica:
Neoliberalismo. derecho y de justicia y Neoliberalismo. -Textos. -Intercambio de ideas.
Al -Desarrolla análisis críticos. -Clases expositivas.
29-04-2019 -Señalar el contexto histórico en el origen Representar el marco histórico y las -Pizarrón. Formativa:
del Estado social de derecho y de justicia y implicaciones del surgimiento del Estado -Asume postura crítica. -Grupos de discusiones (exposiciones).
el Neoliberalismo. social de derecho y de justicia y el -Marcadores. -Discusión en equipos.
neoliberalismo. -Elabora ensayo académico.
-Distinguir la lógica del Estado social de -Artículos Web. Sumativa:
derecho y de justicia y la lógica del -Comparar la lógica del Estado social de -participación individual.
Neoliberalismo. derecho y de justicia con la lógica neoliberal. -Videobeam. -Exposiciones.

-Discutir sobre el bienestar social y la -Contrastar la visión del bienestar social y el Criterios:
concepción del libre mercado capitalista. libre mercado capitalista. - Responsabilidad, puntualidad,
aportes al grupo.
Ponderación: 20%
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DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:

LICENCIATURA: Administración_ CICLO: Profesional___ PERIODO ACADÉMICO: I-2019 FECHA: ______FACILITADOR: Ricardo Castillo_________
CURSO: _Moral y Luces__ CÓDIGO: 32288____ UC: _03___ SECCIÓN: _SCEA 1, 2,3___ DÍA: __Viernes___ HORA: 7:00 a 11:40am___AMBIENTE: 05-10__

ACUERDO DE APRENDIZAJE

UNIDAD IV: _Reflexión Política en la Sociedad Venezolana.__________________________________________________________________

OBJETIVO (S) ESPECÍFICO (S): propiciar un estudio reflexivo del proceso político venezolano. Los planes y programas gubernamentales; los movimientos sociales y la democratización de los espacios políticos.__
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA ACTIVIDADES DEL TÉCNICAS DE APRENDIZAJE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
DE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES PARTICIPANTE
ENCUENTROS

05-05-2019 -Caracterizar el devenir político venezolano -Reconocer la dinámica política venezolana -Elabora ensayo crítico. -Ensayo Académico. -Textos. Diagnóstica:
en los últimos tiempos. en tiempos de empoderamiento social. -Artículos de páginas Web. -Intercambio de ideas.
Al -Desarrolla análisis crítico. -Discusión en plenaria general.
-Analizar los planes y programas -Identificar los planes y programas Formativa:
19-05-2019 gubernamentales desarrollados en la nación. gubernamentales aplicados en la ciudadanía -Participa en la plenaria general. -Ensayo académico.
nacional. -Discusión en plenaria.
-Explica la contribución de los
movimientos a la democratización de los -Caracterizar la contribución de los Sumativa:
espacios políticos. movimientos sociales a la democratización de - Participación.
la estructura política nacional. - Ensayo académico.
-
Criterios:
-Responsabilidad.
-puntualidad.
-Participación.
Ponderación: 20%
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DIRECCIÓN DE PREGRADO

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO:

LICENCIATURA: Administración___ CICLO: _Profesional______ PERIODO ACADÉMICO: I-2019__ FECHA: ________FACILITADOR: Ricardo Castillo _________________
CURSO: _MORAL Y LUCES CÓDIGO: 32288___ UC: _03__ SECCIÓN: _SCEA 1, 2,3_____ DÍA: _VIERNES_____ HORA: _7:00 A 11:40am___AMBIENTE: 05-10______

ACUERDO DE APRENDIZAJE

UNIDAD V: Participación Comunitaria Ciudadana.____________________________________________________

OBJETIVO (S) ESPECÍFICO (S): Compartir la gestión social a través de la participación estudiantil comunitaria._______
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA ACTIVIDADES DEL TÉCNICAS DE APRENDIZAJE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
DE CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES PARTICIPANTE
ENCUENTROS

-Analizar los deberes ciudadanos como -Construir los deberes ciudadanos a través de -Planifica y participa activamente en -Actividades de interacción social- -Hojas. Diagnóstica:
26-05-2019 sentido de lo social. la participación comunitaria. las actividades comunitarias. comunitaria. -Intercambio de Ideas.
-Videobeam.
Al -Señalar las tareas ciudadanas como -Interpretar las tareas ciudadanas mediante las -Genera aportes valiosos en la -Informe (resumen de actividades) Formativa:
actividades comunitarias. actividades comunitarias. realidad comunitaria. -Pizarrón y marcadores. -Grupo de actividades socio- comunitarias.
10-05-2019
-Reflexiona acerca de los deberes Sumativa:
ciudadanos. -Participación individual y colectiva.

Criterios:
-Responsabilidad.
-Aporte individual y grupal.
-Interés en las actividades.
Ponderación: 20%

Recuperativo: 17-05-2019