SEXUALIDAD Y DISCAPACIDAD

TEMA: DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS PARA LAS PERSONAS

CON DISCAPACIDAD MEDULAR

INTEGRANTES:
ASTRID CAROLINA FORBES
MIQUEL JOSE ARIZA
LINA FERNANDA MINDIOLA
ISIDRO RAFAEL PETIT MOLINA

TUTORA:
ENITH CECILIA FRANCO

GRUPO_ (80011A_611)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

2019
Tabla de Contenido

1. Introducción. ................................................................................................... 3
2. Objetivos ......................................................................................................... 4
2.1 Objetivo General....................................................................................... 4
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS.......................................................................... 4
3. Propuesta de planteamiento de un programa de Educación Sexual
Integral ................................................................................................................... 5
DESCRIPCIÓN .................................................................................................... 5
ACCIONES .......................................................................................................... 6
RECURSOS EDUCATIVOS FAMILIAS Y/O PAREJA ........................................ 7
PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA ...................... 8
 1. Introducción.

Tanto la sexualidad como la reproducción (familia e hijos) están íntimamente

vinculados con trabajo, salud, educación, derechos humanos y dignidad. Los
derechos humanos por definición son el conjunto de características mínimas a
cumplir que se requieren para desarrollar las capacidades humanas. En torno a la
sexualidad, los derechos sexuales y reproductivos son derechos y libertades
pertinentes a los individuos así como a sus parejas que se ven afectados por otros
derechos aparentemente diferentes tales como la accesibilidad, el trabajo, la
educación, una cultura que re-signifique la discapacidad y la independencia de las
personas con lesión medular.
Ejercer la sexualidad tanto en el plano reproductivo como puramente placentero,
van de la mano con el derecho de tener un trabajo digno pero también con el del
concepto de la Filosofía de Vida independiente. Tener un trabajo habla de que se
es capaz de manejar su silla de ruedas y se es una persona activa con una vida
igual a la de otro ser humano.
Durante mucho tiempo se ha hecho referencia a las personas con discapacidad
como inválidos, impedidos, paralíticos, subnormales, peligrosos, defectuoso y
ENFERMO entre otros. Hay que enfatizar esto ya que muchas personas con lesión
se conciben a sí mismas como enfermos lo cual dificultara su reinserción y
rehabilitación integral.
Las personas con lesión medular pueden ejercer una sexualidad plena, humana y
armónica. Educar y es una tarea prioritaria a nivel social y a nivel personal el de
llevar a cabo un redescubrimiento sexual, sin temores, sin tabúes, conociendo el
cuerpo nuevo y el tipo de lesión, sus limitaciones pero sobre todo sus múltiples
capacidades.
 2. Objetivos

2.1 Objetivo General

Implementar un programa Educación Sexual Integral para las personas con

discapacidad a través de estrategias pedagógicas que promocionen el
conocimiento y el ejercicio de los Derechos Sexuales y Reproductivos en el
Municipio de Valledupar.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Reconocer la importancia de los derechos sexuales y reproductivos de las

personas con discapacidad medular como una necesidad para la
satisfacción sexual a través de charlas educativas.

 Fortalecer las necesidades interpersonales como vínculos afectivos

incondicionales, red de relaciones sociales e intimidad corporal y sexual.

 Concientizar a los familiares de las personas con discapacidad a través de

charlas educativas que es de vital importancia que sus familiares con
discapacidad tienen derecho a una vida sexual.

 Asegurar que las personas con discapacidad estén protegidas y se auto

protejan de los riesgos asociados a la actividad sexual.
 3. Propuesta de planteamiento de un programa de Educación Sexual Integral

DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS PARA LAS PERSONAS CON

DISCAPACIDAD MEDULAR
ESTRATEGIAS.

Es importante tener en cuenta que la Salud Sexual y Reproductiva es un derecho

para todas las personas, pero además es un componente esencial para el desarrollo
de las comunidades. Por lo anterior, esta propuesta se justifica puesto que toma en
cuenta la importancia de generar conciencia en la población sujeto sobre sus
derechos en salud sexual y reproductiva, haciendo énfasis en el empoderamiento
de estos mismos.

De igual manera se busca la participación activa de la misma población que

presenta este tipo de problemáticas , desde la generación de planes de intervención,
donde ellos mismos sean los protagonistas, puesto que esto garantiza cambios que
generen una mejor calidad de vida en la población con discapacidad.

Por último, es necesario mencionar que a través de la coordinación y gestión

institucional, se busca unir voluntades que garanticen los derechos de la población
sujeto.
Charla y talleres educativas de sensibilización para los familiares de las personas
con discapacidad medular.

DESCRIPCIÓN

En esta etapa se pretende establecer unas charlas y talleres de sensibilización a la

población con discapacidad medular, para promover mesa de trabajo la cual
permita el diseño de estrategias pedagógicas para difundir los derechos humanos,
sexuales y reproductivos, así como también los mecanismos de garantía y
protección de los mismos.
ACCIONES:

 Identificación de los actores sociales de instituciones y/o diferentes sectores

del municipio, que permitan crear una mesa de trabajo en la temática de
Salud Sexual y Reproductiva.
 Realización de reuniones con los actores sociales de instituciones y/o
diferentes sectores del municipio, para sensibilizar y socializar los resultados
de la Caracterización.
 Conformar una Mesa de Salud Sexual y Reproductiva para el diseño de
estrategias pedagógicas que permitan promocionar los derechos sexuales y
reproductivos con énfasis en prevención en todos los niveles de intervención
del municipio.
 Identificación de estrategias que dentro de cada institución o sector, que
permitan contribuir a la promoción y difusión de los Derechos Humanos
Sexuales y reproductivos a nivel institucional y en los grupos de la
caracterización
 Capacitar e informar a los integrantes de la Mesa de trabajo sobre el proceso
de construcción e implementación de estrategias pedagógicas
 Definición de estrategias pedagógicas para la promoción de los derechos
sexuales y reproductivos.
RECURSOS EDUCATIVOS FAMILIAS Y/O PAREJA

Esta discapacidad representa un cambio profundo en la sexualidad, pues toma un

tiempo funcionar sexualmente en que se comportaban antes de la lesión. El hecho
de que la sociedad exija ciertos estereotipos afecta psicológica y sexualmente a los
discapacitados (amen de los problemas físicos que pudieran presentar). La falta de
información que sobre sexualidad y discapacidad se tiene en nuestro país ocasiona
que los mitos se refrenden entre la población sin discapacidad así como entre ellos
mismos. La falta de información es terrible ya que refuerza mitos que atemorizan y
afectan la calidad de vida coadyuvando a la violación de los derechos sexuales y
reproductivos de las personas con discapacidad
La familia es un conjunto de personas que conviven en un lugar común llamado
hogar, que se organizan por roles de padre, de madre, de hermanos, que pueden
estar unidos por un vínculo consanguíneo o no, que poseen un modo de existencia
social y económico comunes, y están aglutinados por sentimientos afectivos que los
unen y los cohesionan.
La irrupción de un miembro con algún tipo de discapacidad en la familia provoca
una serie de alteraciones en la dinámica de ésta, no sólo por lo inesperado e
imprevisto del evento, sino por lo traumático que resulta para todos y cada uno de
los integrantes de dicha familia, sobre todo a nivel emocional.
La discapacidad va a obligar a toda la familia a cambiar sus ritmos, sus itinerarios
previstos, sus expectativas, sus desafíos, sus logros, sus ilusiones. De igual forma,
cambia la rutina familiar, pues desde ese momento se agrega una continua y
profunda relación con diferentes médicos, especialistas, terapeutas, principalmente
del campo de la medicina que estudia y trata la discapacidad específica del hijo.
El camino que enfrenta una familia con un miembro discapacitado no es fácil, sino
que la mayoría de las veces puede estar lleno de sinsabores, desesperanza, dolor
e incertidumbre, pero a la vez es una oportunidad para lograr la integración, la
inclusión y la rehabilitación, sobre todo la social.
La familia es el primer contenido para trabajar como socializador es el entorno
natural en donde los miembros que están alrededor ayudan a evolucionar y a
desarrollar a nivel efectivo, físico, intelectual y social, las experiencias que se
adquieren en la primera infancia, los vínculos y el apego a su familia es determinante
para adquirir habilidades y competencias personales y sociales siendo capaces de
relacionarse y de actuar satisfactoriamente en el ámbito social.
En resumen la falta de conocimiento respecto a la sexualidad y lesión medular tanto
en el sector de los rehabilitadores así como de los propios interesados, y la ausencia
de la perspectiva de género demanda urgentemente una respuesta para coadyuvar
a tener una vida con calidad y con todos los derechos. Se podría empezar a
erradicar mitos.

PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA

 Respetar sus valores

 Tener en cuenta los derechos humanos y la discriminación
 Ser dueños del dominio de la vida
 Enseñarles desde la niñez su auto imagen, sobre todo darles amor para que
tengan claro que el mundo también está hecho para que cumplan con cada
meta que se proponen.

Profesionales e involucrados en su atención

La Lesión Medular (LM) es un proceso patológico que produce alteraciones de la
función motora, sensitiva o autónoma, con diversas consecuencias psicosociales
para la persona y su familia, siendo así generadora de importantes procesos de
discapacidad. La etiología de las lesiones medulares es muy variada e incluye
causas de origen congénito, traumático, infeccioso, tumoral o secundario a
enfermedades sistémicas
La integralidad. Los servicios y tecnologías de salud deberán ser suministrados
de manera completa para prevenir, paliar o curar la enfermedad, con
independencia del origen de la enfermedad o condición de salud, del sistema de
provisión, cubrimiento
ofinanciacióndefinidoporellegislador.Nopodráfragmentarselaresponsabilidadendefi
nidoporellegislador.Nopodráfragmentarselaresponsabilidadenla prestación de un
servicio de salud específico en desmedro de la salud del usuario. En los casos en
los que exista duda sobre el alcance de un servicio o tecnología de salud cubierto
por el Estado, se entenderá que este comprende todos los elementos
esenciales para lograr su objetivo médico respecto de la necesidad específica de
salud diagnosticada
En otras, sus integrantes interactúan de manera conjunta para informarse sobre
los diferentes aspectos con relación a la discapacidad, documentándose con
profesionales o utilizando las nuevas tecnologías de información (Internet) lo que
les proporciona un nuevo panorama sobre la discapacidad de su familiar.
La familia es la encargada de cubrir las necesidades psicoafectivas y de buscar un
medio ambiente adecuado en el que se ofrezcan oportunidades para el desarrollo
de las personas discapacitadas dentro de la sociedad.