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Shirley Dau
1
SUGESTÃO PARA NORMALIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS é uma
iniciativa da COFIL – Coordenação do Curso de Filosofia da UFSJ – Universidade
Federal de São João Del-Rei. Colaboração: Profª. Shirley Dau e Prof. Pedro H. S.
Pereira.
Ficha técnica:
Digitação: Shirley Dau
Editoração Eletrônica: Pedro H. S. Pereira e Paulo César de Oliveira
Capa:Pedro H. S. Pereira
Revisão: Pedro H. S. Pereira
Ficha catalográfica:
Dau, Shirley.
Sugestão para normalização de trabal hos acadêmi cos /
Shirle y Dau. S ão João Del-R ei : SEGR A, 2009.
42 p.
ISBN 978-85-88414-56-3
CDU
2
UFSJ – Universidade Federal de São João Del-Rei
Reitor:
Prof. Dr. Helvécio Luiz Reis
Vice-Reitora:
Profª Drª. Valéria Heloisa Kemp
Pró-Reitoria de Ensino:
Pr o f . Dr . Mu ril o Cr u z L e al
Editora da U FSJ
Diret or:
Co n s e lh o Edi t o ri al :
3
SUGESTÃO PARA A NORMALIZAÇÃO DE
TRABALHOS ACADÊMICOS
4
Dedico este trabalho ao meu grande
amor, Agatha Karim Dau e Santos,
cuja ausência me faz entender
plenamente o conceito saudade!
5
Ag r a d e ç o a o Pr o f. Dr . Pa ul o
Cé s a r d e O li v eir a , Co o rd e n a d or
d o Cu r s o d e Fi lo s o fi a , p el a
i ni ci a ti v a e a p oi o a este
t r a b al h o .
6
Nã o é d e se d ar a s a s a o
i n t el e ct o , ma s c h u mb o e p e s o
p a r a q u e lh e s e ja m c o i b i d o s o
s a l t o e o v ôo .
Francis Bacon, (
1561- †1626).
7
PREFÁCIO
Metodologia Científica. Trata-se, tão somente, de uma orientação que possa servir
bibliografia sugerida no final deste trabalho e/ou em outros textos disponíveis nas
bibliotecas e livrarias.
8
SUMÁRIO
APRES ENT AÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 1 0
CAPÍ T UL O I : Ro t ei r o d e p e sq ui s a s . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 1 2
1 . 1 – As s u n t o .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 12
1 . 2 – Deli mi t a ç ã o d o a s s u n t o . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 12
1 . 3 - J u s ti fi ca ti v a d o a s s u n t o .. . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 12
1 . 4 – Re vi s ã o d e li t e ra t u r a . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . 13
1 . 5 – Fo r mu l a ç ã o d o p r ob le ma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 13
1 . 6 – Pr o c ed i me n t o . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 13
1 . 7 – An áli s e d o s d a d o s . . . . . . . .. . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 13
1 . 8 – Di s c u s s ã o d o s re s ul t a d o s . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 13
1 . 9 – Co n cl u sã o . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . 13
1 . 1 0 – Re fe r ê n ci a s bi bli o g rá fi c a s . . . . ... . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . 14
1 . 1 1 – An e xo s . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 14
1 . 1 2 – Co nt r a c a pa . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . 14
CAPÍ T UL O I I : Ci ta ç õ e s – NBR 1 05 2 0 . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 15
2 . 1 – Ci t a ç õ e s li vr e s . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 16
2 . 2 – Ci t a ç ã o t e xt u a l .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 16
2 . 3 – Ci t a ç ã o d e ci t a ç ão ( ci t a çã o i n dir e t a ) .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. 16
2 . 4 - Ci t a ç õe s c u r ta s ( a té t r ê s li nh a s ). . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 17
2 . 5 – Ci t a ç õ e s lo n g a s ( ma i s d e t r ê s lin h a s ) . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . 18
CAPÍ T UL O I V . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 26
4 . 1 - Exe mp l o d e c a pa . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 28
4 . 2 - Exe mp l o d e fo lh a d e r o s t o . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 29
4 . 3 - Exe mp l o d e pá gi n a de a v ali a ç ã o. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 30
4 . 4 - Exe mp l o d e pá gi n a de d e di c at ó ri a . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . 31
4 . 5 - Exe mp l o d e pá gi n a de a g ra d e cime n t o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . 32
4 . 6 - Exe mp l o d e pá gi n a de e p í gr a f e . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 33
4 . 7 - Ma r g en s d o te xt o . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . 29
4 . 8 – L e tr a a se r u s ad a c o mo p a d r ã o .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 36
4 . 9 – Ta ma n h o d o p a p el . . . .. . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 36
4 . 1 0 - Ci t a ç õe s c o m ma i s d e 3 li n h a s . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 36
4 . 1 1 - Es p a ç a me n t o e n t re l in h a s . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . 36
4 . 1 2 – Re c uo d e pa r á gr a f o . . .. . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . 36
4 . 1 3 - Re s u mo . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 36
4 . 1 4 -T í t ul o s . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 37
4 . 1 5 - Su b t ít ul o s . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 38
4 . 1 6 - No t a s d e ro d a p é. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 39
4 . 1 7 - Il u s tr a ç õ e s/ g r áf i co s / t a be la s . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . 39
10
APRESENTAÇÃO
nacional. Assim, acredito que nossos alunos estarão seguramente orientados para
cumprir suas tarefas acadêmicas, não somente em nossa instituição, como também
É n e s s e e s p íri t o de c o o pe r a ç ão e bo a - v o n t ad e , qu e a te n di ao
11
p e d id o d a Co o r de n a ç ã o d o Cu r so d e F il o s of ia e me d e b r u c ei s o b r e
e s t e t r a ba lh o . Só p o s s o e s p e r ar q u e o r e s ul t a d o se ja o me l h o r , pa r a
o b e m d a q u e l e s q ue s e d e pa r a re m c o m a s d i f i c ul d ad e s t é c ni c a s ,
c o mu n s a o s t r a b a l h o s a c ad ê mi c o s . A t o d o s o s a lu n o s e p r of e s s o re s ,
d e s e jo u m b o m t r a b a l ho!
12
CAPÍTULO I
Roteiro de pesquisas
As pesquisas, descritivas e experimentais devem em muito à pesquisa bibliográfica.
Contudo, elas têm características próprias.
1.1 - Assunto: o assunto deve ser relevante para o meio em que o pesquisador está
inserido. Além de ser atrativo para ele, é preciso que a sua formação seja
compatível com o que ele se propõe a investigar, uma vez que suas experiências de
vida devem ter uma relação direta com as idéias a serem produzidas a partir das
pesquisas.
EXTENSÃO COMPREENSÃO
13
científico a ser estudado.
1.6 - Procedimento: exige-se uma conduta básica para se elaborar uma pesquisa,
segundo a qual deve-se descrever detalhadamente todo o processo da coleta e
registro dos dados. Ou seja, demarcar o objeto estudado e detalhar os recursos
metodológicos a serem utilizados, para se fazer a observação do problema.
14
1.10 - Referências bibliográficas: é composta por todos os livros, artigos, teses,
multimeios, multimídias etc. que foram consultados.
1.11 - Anexos: exposição de elementos complementares que ajudam o leitor a
entender os argumentos e conclusões do autor. Compõem os anexos: quadros,
mapas, figuras, questionários, fichas de observação e registros utilizados no
trabalho, que sejam relevantes para a compreensão daquele que lê a pesquisa.
15
CAPÍTULO II
Citações – NBR 10520
1
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 10520. 1990. P. 01.
16
é levado pelo áureo carro de Apolo e assim por diante, (cf. Giovane Reale,
2000, p. 35).
Neste trecho do texto não são utilizadas as aspas porque não fiz
uma citação rígida. O que fiz aí foi um comentário, uma paráfrase, sobre o
texto original de Giovane Reale. Por isso utilizo a terminologia “confrontar”
que é reduzida da seguinte maneira: cf.
O nome do autor pode vir em maiúsculas ou minúsculas, como fiz no
exemplo.
2.2 - Citação textual (transcrição ou citação rígida): segundo a ABNT,
transcrição é uma “reprodução das próprias palavras do texto citado”.2 O que se faz
é repetir as palavras do autor, por isso o texto deve ser copiado ipsis literis, isto é, ao
pé da letra.
Exemplo: Es c r e v e L. Li a rd :
Percebe-se nesta passagem que Liard faz uma alusão à cadeia natural
2
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT. NBR 10520. 1990. P. 01
3
LIARD, L. Lógica. P. 111.
17
Exemplo: So b re a n o ç ã o d o mé t o d o d e c o n c o r d ân c ia , L . Li ar d c o me n t a ,
e m s u a L ó g ic a , q u e :
do texto, deve-se sempre comentar o que foi citado. Como podemos ver a citação
acima traz duas características simultâneas, pois além de ser uma citação de citação
Não se deve iniciar nem finalizar um texto com citações, é aconselhável que o
ser bem contextualizadas, o que significa dizer que elas devem dar continuidade ao
18
imparcialidade para com as próprias idéias é o verdadeiro cunho da probidade
científica”.5
Não esquecer que se deve continuar o texto comentando a citação. Este
instrumento técnico amarra as idéias e evita que o autor perca o foco daquilo que
2.5 - Citações longas (mais de três linhas): Devem ser colocadas fora do
texto e sem aspas, em espaço simples e com a fonte menor em dois pontos, que a
fonte do texto.
Exemplo: O b se r v a nd o - s e a hi s t ó ri a da h u ma n i d a de p er c e b e- s e
q u e , d e sd e a a n ti g üi d ad e , a r eli gi ã o é d e fi ni d a c o mo s e n d o a r ela ç ã o
entre o h o me m e o di vi n o . Col oc a m- s e d i fi c ul d a d es e s s e nc ia i s
q u a n d o s e p r e te n d e di ze r o qu e é r el ig iã o . I s s o o c o rr e p or q u e a
r e lig iã o é o o b je t o d e i n v e s ti ga ç ã o me t ó di c a d e di v e r s a s ci ên ci a s :
expressões latinas, que devem aparecer sempre em itálico, como se pode observar
a seguir:
5
LIARD, L. Op. Cit. P. 120.
6
ZILES, Urbano. Filosofia da religião. P. 05.
19
Quando as citações se repetem, ou seja, mesmo autor e mesma obra sem
procedimento:
seguinte recurso:
E p r o s s e g u e- s e c o n fo r me a n e c e s si da d e .
20
CAPÍTULO III
Sugestões para a apresentação teórica do
trabalho monográfico
Os trabalhos de conclusão de curso, geralmente recebem o nome de
escrita. Daí, a monografia ser uma abordagem sobre um único problema, baseado
do assunto tratado. Não quer dizer que seja uma pesquisa superficial, pelo contrário
monografia é uma:
Portanto, a monografia tratará de uma única questão. Por isso deve-se ter
7
MARCANTONIO, A. Terezinha et al... .Elaboração e divulgação do trabalho científico. 1993.. P. 67.
21
especificamente a um problema, que deve ser baseado em uma metodologia.
Entretanto isto não quer dizer que a monografia seja uma pesquisa superficial; pelo
não tem nenhuma relação com quantidades de páginas, isto muitas vezes promove
3 . 1 - Es t rut ura d a mo no g ra f i a: a mo n o g r a fi a se di vi d e ba si c a me n t e
e m 0 5 ( c i n c o ) pa r t e s :
1. Introdução;
3. Conclusão;
4. Bibliografia;
5. Notas de pé-de-páginas.
3 . 2 - Int ro d uç ã o : t e m p o r f u n çã o a pr es e n t a r ao l ei t o r o a s s u n to ,
q u e v ai s e r t r a ta d o . Exp õ e o s o b je t i vo s d o t r ab al h o e ju s t i fi c a a su a
e l a bo r a ç ão , al é m d i s s o , f a z a r e vi sã o d a l it e r a tu r a on d e en f o c a o
a u t o r , o t e ma e a r el e v â n ci a d e a mb o s n o c o n t e xt o d a pe s q ui s a .
Nã o a p r o fu n d a o e s t u do d o s c on c ei t os , n e m d o s mé t o d o s u t ili z a do s
o u d o s re s ul t a d o s o b ti d o s . Rel a ci o n a o t r a b al ho c o m o u t r o s já
p r o d u zi d o s. Nã o é re s umo .
3 . 3 - Co rp o d o t ra b a l ho o u d e se nvo l vi me nt o : o d e s e n v ol vi me n t o d o
t r a b al h o mo n o g r á fi c o p o d e se r f ei to de f o r ma c o n t í n u a o u di v idi d o e m
t í t u lo s e s u bt í t ul o s . O s s u b t í t ulo s d e ve m t e r u m s e n t i d o c o mp l e t o .
No r ma l me n t e o d e s e n v ol vi me n t o s e di vi d e e m:
22
3.3.1 - Explicação: deve-se apresentar o problema com clareza.
3.3.2- Discussão: nesta parte da pesquisa procura-se expor o problema, de
conter um resumo de todo o raciocínio que sustentou o trabalho. Não pode conter
desenvolvimento.
BI BL I O G RAF I A. O q u e po d e mo s c o n s t a t a r na NBR - 60 2 3 é o t er mo
t e r mo Bi b li og r a fi a p a ra a l i st a do s li vr o s , mu l ti me i o s , mu l t i mí d i a s e t c .
q u e f o ra m c i t a d o s n o tr a b al ho .
3 . 5 . 1 – Ob ra s co mp l e t as
T r a d ut o r . Edi ç ã o . Lo c al : Ed i to r a , d a t a . Nú me r o d e p á gi n a s o u
v o l u me s ( s é ri e ). Q u a nd o s e tr a t ar d e v ol u me d e u ma o b r a , n ã o
i n di c ar o nú me r o d e p á gi n a s , ma s a p e n a s o v ol u me .
3 . 5 . 1 . 2 – Re vi s t a s o u p e ri ó d ic o s: a a p r e s e n ta ç ã o d o s ele me n t o s a
s e r e m i n d i c ad o s d e v e m s e r i n s c ri t o s n a s e g ui n t e o rd e m: T Í T UL O DO
PERI Ó DI CO . T í t ul o d o f a s cí c ul o . L o c a l d a p u bli c a ç ão : e di t o ra ,
v o l u me , n ú me r o , a n o .
23
Obs: q u an d o s e tr a t a r d e r e fe r ê nc i a d e to d o o pe ri ó di c o , a
p o n t u a ç ão u s a d a e n tr e o lo c al e a e di t or a é a me s ma d o s l i v ro s ( : ) .
s e g u in t e re g r a : u s a r a v ír g ul a no l ug a r d o s do i s p o n t o s . Q u a n do s e
t r a t a r d e p a r te d e li v r o s o u d e li v ro s o r ga ni z a d o s e m c o n g r e s s o s
i n s er e - s e o te r mo in : . Po r t a n t o , e s te t e r mo é p r i v a ti v o d e li v ro s e
c o n g r e s s o s . I ndi c a r a s p á gi n a s c o ns u l t ad a s a o f in al d a c i ta ç ã o : p .
51-72.
bibliográfico. Podemos citar, por exemplo, mapas, diapositivos, etc. Eles podem ser
PROJETO APOLO; a conquista da lua. New York. Olympia Color Slides, 1970.33fot.
3.6.4 – F i l me s : el e me n t o s : T Í T UL O . Pr o d u t o ra . Local :
Di s t ri bu id o r a, a n o Dur a ç ã o e m mi n u t o s , s o m, c o r , la r g ur a e m
mi l í me t r o s . ( F il me ) .
24
3.6.5 – At l a s e ma p a s: e l e me n t o s : T ÍT UL O de
r e s p o n s ab ili da d e . Edi ç ã o . Da do s ma t e má t i c o s . Pu b li c a ç ão ,
d i s tr ib ui ç ã o . De s c ri ç ã o fí s i ca . Sé ri e . No t a . Exe mp l o :
AT L AS g e o p o lí ti c o i n t e rn a ci o n al . Sã o Pa u l o : En c . Bri t a n ni c a d o
Br a s il , 20 0 1 . 42 1 p . Ma t er ial c a r to g r áf i c o .
3 . 6 . 6 - Mul t i mí d i a : Pa r a o c a so d e c o n s u l ta s e m in t e r n e t , é
i mp o r t a n t e q u e o s s it e s c o n s u lt a d o s s e ja m d i s c ri mi n a d o s n u ma l i s t a,
em página s ep a r a da d en t r o d a b ib li o gr a fi a . I n di c ar o e n d er e ç o
c o mp l e t o , ( www. s h i r l e y da u . c o m. b r ) da t a e h or á ri o d a c on s ul t a , ( 1 3 de
ma i o , à s 1 4 h o ra s 3 0 mi n . ) .
Es t e p r o c e di me n t o é i mp o r t a n t e p or q u e a in t e r n e t te m u ma
r o t a ti vi d a de in f o r ma t i v a mu i t o g ra n d e e , a s s i m s e n d o , a p á gin a o u o
t e xt o n e l a i ndi c a d o po d e nã o e s t ar ma i s di sp o n í v el qu a n d o o t ra b al h o
f o r li d o ou a v ali a do . Ne s t e a gi r o p r op o n e n t e p r o te g e a s in f o r ma ç õ e s
c o n t id a s n a li s ta d e s it e s .
No a t o d a p e s q ui s a a co n s el h a- s e à e l a bo r a ç ã o de fi c h a s d e
l ei t ur a , c o m t o d o s o s d a d o s d o v olu me c o n s u l t a d o , ne c e s s á ri o s à
e l a bo r a ç ão d a bi bli o gr a fi a , d a s r e fe r ê n ci a s bi bli o gr á fi c a s , t a mb é m
d e n o mi n a d a s c o mo n o t a s de p é- d e -pá g i na . Es t e p r o c ed i me n t o e vi t ar á
t e r q u e se r e co r r er à ob r a no v a me n t e .
3 . 7 - No t a s d e p é -d e -p á gi na : i n di c am d e q u a i s o br a s s e r e ti r ar a m
a s c i t a ç õe s . Sã o i mp o r t a n t e n a s es t r u t u ra d o t r ab al h o , vi s t o qu e
o r ie n t a m o l e i to r n o c a mi n h o p er c o rr id o p el o a u t or d a o b ra . Ao terminar
o trabalho de pesquisa e escrita o aluno pode se sentir confuso com relação à sua
25
para a apresentação monográfica. A seguir algumas sugestões da paginação do
26
CAPÍTULO IV
A apresentação gráfica e regras do
trabalho monográfico
G r a fi c a me n t e a a p r e se n t a ç ã o d o t ra ba l h o mo n o g r á f i co a s s u me a
f o r ma q u e s e s e g u e :
27
15. Contracapa – página em branco que encerra o trabalho.
contracapa
G l o ssá r i o
Anexos ou apêndices
R e f e r ê n ci a s b i b l i o g r áf i c a s
T ex t o
Ab s t r a c t
R e su m o
S u m á ri o
P r ef á c i o
E p í g r af e
Agradecimento
Dedicatória
P á g i n a d e av a l i a ç ã o
F o l h a d e r o st o
Capa
28
UFSJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI
NO ME DO AUT O R:
29
UFSJ - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI
NO ME DO AUT O R:
30
PÁGINA DE AVALIAÇÃO
No me d o a lu n o
T r a b alh o a pr e s e n ta d o c o mo p r é -r e qu i si t o p a r a a ob t e n ç ã o d e
c r é di t o s n a di s ci pli n a Me t o d ol og ia Ci e n t íf i ca , s o b a o ri e nt a ç ã o d a
d a Un iv e r si d ad e Fe d e r al d e Sã o J oã o d e l- Rei .
Co n s i de r a ç õe s d a Pr o fª :
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Nota:_______ ________________________
Assinatura: Profª. Shirley Dau.
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Dedico este trabalho ao meu grande
amor, Agatha Karim Dau e Santos,
cuja ausência me faz entender
plenamente o conceito saudade!
32
Ag r a d e ç o a o Pr o f. Dr . Pa ul o
Cé s a r d e O li v eir a , Co o rd e n a d or
d o Cu r s o d e Fi lo s o fi a , p el a
i ni ci a ti v a e a p oi o a este
t r a b al h o .
33
Nã o é d e se d ar a s a s a o
i n t el e ct o , ma s c h u mb o e p e s o
p a r a q u e lh e s e ja m c o i b i d o s o
s a l t o e o v ôo .
Francis Bacon, (
1561- †1626).
34
4.7 MARGENS DO TEXTO
Margem Margem
esquerda: 3,0 direita: 2,0
cm cm
O b s : t od o s o s tí t ul o s e nt ra m a 8 , 0 c m d a bo rd a .
35
4 . 8 L ET RA A SER US AD A CO MO P ADR ÃO : De v e s e r u s a d a a
l e tr a Ari al t a ma n h o 1 2 , e d e f or ma ju s t i fi c a da .
4 . 9 T AM ANHO DO P AP EL : A4 .
A v i d a d e Só c r a te s f oi d a s
ma i s me mo r á v e i s . De a c o r do
c o m G e t ú l i o ( 2 0 05 , p . 3 3) :
¶
Só c r a t e s nu n c a
d e i xo u de se
esforçar em prol
5 cm da d e mo c r a c i a
g r e g a , e s e mp r e
l u t a va c o n tr a o s
s o f i s ta s . . .
¶
Logo, c o n cl ui- s e q ue
Só c r a t e s f oi um grande
f il ó s o fo , p oi s e m mo me n t o
a l g u m a b n e g o u- s e . . .
4 . 1 2 RECUO DE PAR ÁG R AF O : De v e s e r d e 1 ,2 5 c m.
4 . 1 3 RESUMO : Se g u n d o a ABNT , N BR 6 0 2 8 , t r a t a - s e d e u ma
“ a p r e ci a çã o c o n ci s a d o s p on t o s re le va n t e s d o te xt o ” .
T i po s d e re s umo :
36
1 . Ind i c a t i vo o u d e s c ri t i vo : d e s t a c a o s p o n t o s c e n t r ai s d o
t e xt o .
2 . Inf o r ma t i vo o u a na l í t i co : d e s t a c a o c o n t e ú do , o s o b je t i v o s,
o s mé t o d o s , a s t é cni c a s e a s c o nc l u s õ es d o t e xt o . Não
a d mi t e c o me nt á ri o s p es s o ai s ne m c rí t i c a s d aq ue l e q ue o
e l a b o ra .
3 . Crí t i c o o u re c e ns ã o : ela b o r ad o s o me nt e p o r e s pe c i a l is t a s ,
p o i s é n e c es s á ri o fa z e r u ma v a l o ra ç ã o d a o b r a . T a mb é m
c h a ma d o d e re s e nha .
De v e conter no má xi mo 300 p a l av r a s e em e s p a ç a me n t o
s i mp l e s . Vi rá s e g ui d o d e at é 5 ( ci n co ) p al a v r a s- c h a v e , e m ne g ri t o e
s e p a r a da s p o r p o n t o:
RESU MO
¶
Es t e t r a b al ho t r at a d a r el a ç ão
e n t r e a fil o s of ia de Ar e nd t c o m
a q u ilo e n s in a d o p o r Só c r a te s
a o s di s c í p ul o s . ..
¶
Pa l a vra s - c ha ve : Ca s a . Ar e n d t .
Só c r a t e s .
4 . 1 4 T ÍT UL O S: Em n e g r i to e c ai xa a l ta (l e tr a ma i ú s c ul a ) e
c e n t r ali z a d o s. Sa lt a - s e u m e s p a ç a me n t o e n tr e o s tí t ul o s e a li n h a
i ni ci al ( o¶ é a p e na s p r a de mo n s t r a r o n d e de v e s e p ro c e d e r a o
e s p a ç a me n t o ) . A i n t ro d u ç ã o e a co n c l u sã o n ã o sã o n u me r a d a s .
I n i ci a- s e o tí t ul o a 8 c m d a b o r d a :
37
8 cm
INT RO DUÇÃO
¶
Es t e t r a b al h o t r a ta d a
v i d a e o b r a d o fil ó s o fo g r e go
Só c r a t e s , q u e vi ve u e m At e n a s
e n t r e o s a n o s de …
4 . 1 5 SUBT ÍT UL O S: De v e m s e r n u me r a d o s s e q ü e n c i al me n t e ,
ju s t i f i c ad o s e e m n e g r i t o. Nã o h á e sp a ç a me n t o e n t r e o s s u b t í tul o s e
a li n h a i ni ci al . Se h o u v e r di vi s ã o d ent r o d o s s u b t í t ul o s, d e v e - s e f a ze r
r e c u o d e 1, 2 5 c m, s e m d e s t a c a r e m n e g r i to . Ao f in al d e c a da
s u b t í t ul o de v e - s e f a z e r e s p a ç a me n t o d e 1 , 5 c m.
1. A VIDA DE SÓCRATES
¶
Só c r a t e s er a fil h o d e u ma
p a r t ei ra ju n t o a u m e s c u l t o r …
¶
1.1. O Oráculo de Delfos
Sócrates ficou sabendo por ....
¶
1.1.1. O que disse o oráculo
O oráculo disse a Sócrates...
¶
1.2. O “sei que nada sei”
Em Sócrates, o “sei que nada...
38
4.16 NOTAS DE RODAPÉ: Deve-se utilizar fonte Arial tamanho 10 justificado.
Co n f o r me e xp r e s s o na
f i g ur a d e mo n s t r a d a p o r J o sé d a
Si l va , a educação n e c e s si ta
ma i o r a t e n ç ã o :
¶
¶
Pode-se também perceber,
através do gráfico, que ....
39
BIBLIOGRAFIA
1 - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas ABNT
sobre documentação. Rio de Janeiro : ABNT, 1989.
7 - ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo : Perspectiva, 1988.
40
1 0 – PEREIRA, Pedro H. S. F o r ma t a n d o de a c o r do c o m a s n o r ma s d a
ABNT : ma n u a l p r á ti c o . Di sp o n í v el e m: www. ju r is wa u y . o r g . b r .
Ac r e s c i do e m 2 3 d e ma i o d e 2 0 0 8 .
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MULTIMIDIA
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Este Manual vem atender a uma solicitação do Colegiado do Curso de
Filosofia que se preocupou em oferecer aos nossos discentes e professores um
referencial que pudesse orientar a elaboração dos trabalhos acadêmicos, de forma a
alcançarmos uma padronização na apresentação final, sobretudo das monografias.
Não existe a pretensão de abranger todas as questões envolvidas em
Metodologia Científica. Trata-se, tão somente, de uma orientação que possa servir
para consulta rápida e prática; qualquer aprofundamento deverá ser buscado na
bibliografia sugerida no final deste trabalho e/ou em outros textos disponíveis nas
bibliotecas e livrarias.
Agradecemos a colaboração abnegada da Professora Shirley Dau que
oferece ao nosso curso esse referencial, favorecendo a aquisição de uma postura
cientifica que se traduzirá na melhoria da apresentação dos trabalhos acadêmicos.
Prof. Dr. Paulo César de Oliveira
Coordenador do Curso de Filosofia
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