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IEA Spanish 30/05/2019 80

Spanish Student: Ideal score Score gotten

Departement (60%)
33
Miss Lucía Arce OA: Organizar enunciados para generar un resultado Mark: Grade
coherente, que evidencie orden y jerarquización de la 3A
información.

INSTRUCTIONS:
 Utilice lápiz pasta azul o negro
 Se prohíbe solicitar materiales de trabajo y cualquier tipo de comunicación entre los estudiantes durante el
desarrollo de la evaluación.
 En caso de actitud sospechosa se le marcará la prueba descontándole puntaje. Si persiste en esa actitud se le
quitará la evaluación aplicando lo establecido en el reglamento de evaluación.
 Revise bien sus respuestas, si termina antes del tiempo establecido quédese en su puesto de manera
silenciosa y ordenada(no se pueden utilizar celulares u otro medio electrónico)

SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lea atentamente las siguientes preguntas y maque la alternativa que
considere correcta. No se permiten correcciones ni borrones, se considerará inválida.
1. “Metrópolis” 2. “El chungungo o chinchimén”
1. Uno de los pocos filmes considerado Memoria del 1. Pequeña y tímida nutria carnívora de la familia de los
Mundo por la Unesco. mustélidos.
2. Exponente del expresionismo alemán en las artes 2. Habita prácticamente toda la costa de Chile.
cinematográficas. 3. Ocupa los roqueríos para establecer sus madrigueras.
3. Lanzada originalmente en el año 1927. 4. Alimento: pequeños animales que captura
4. Realizada por la productora UFA. sumergiéndose en el agua.
5. Película de ciencia ficción dirigida por Fritz Lang. 5. La ONG Chinchimén lo protege en Chile.
A) 4 - 5 - 3 - 2 - 1 A) 2 - 1 - 3 - 4 - 5
B) 1 - 2 - 4 - 3 - 5 B) 1 - 2 - 4 - 3 - 5
C) 5 - 4 - 3 - 2 - 1 C) 1 - 2 - 5 - 3 - 4
D) 1 - 5 - 2 - 3 - 4 D) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
E) 5 - 3 - 4 - 2 - 1 E) 2 - 1 - 4 - 3 - 5

3. “El criollismo literario” 4. “El cine documental”

1. Posteriormente, en nuestro país, se enfrentó al 1. El relato se realiza por medio de voces vivas, siendo
imaginismo, surgido a inicios del siglo XX. una de sus fuentes principales las entrevistas.
2. En Chile, buscó convertir la chilenidad en una entidad 2. Vértov y Flaherty: precursores del cine documental.
estética de valor universal. 3. Cuenta hechos que han sucedido o que están
3. Objetivo: plasmar la realidad y establecer una tesis sucediendo.
sobre la sociedad. 4. Tipo de cine que se constituye como archivo y memoria
4. Movimiento que nació a fines del siglo XIX en de las culturas.
Hispanoamérica. 5. El hombre de la cámara de Vértov, obra cumbre de la
5. Los personajes luchan contra la naturaleza o algún cinematografía mundial.
sistema jerárquico. A) 2 - 5 - 1 - 4 - 3
A) 2 - 3 - 5 - 4 - 1 B) 4 - 3 - 1 - 2 - 5
B) 2 - 1 - 4 - 3 - 5 C) 3 - 1 - 2 - 5 - 4
C) 2 - 5 - 3 - 1 - 4 D) 4 - 3 - 1 - 5 - 2
D) 4 - 3 - 5 - 2 - 1 E) 3 - 4 - 1 - 5 - 2
E) 4 - 1 - 5 - 3 – 2

5. “La cueca brava” 6. “Anagnórisis”

1. En el siglo XX apareció en burdeles, casas de canto y
fondas marginales de la zona central de Chile.
2. Cueca de temática y estética de carácter
fundamentalmente urbano.
3. Su principal cultor, de mediados del siglo XX, es
Hernán Núñez Oyarce.
1. Aunque es un recurso multigenérico, Aristóteles la
asoció a la tragedia griega.
2. Recurso literario: un personaje descubre datos
esenciales sobre su identidad.
3. Según el filósofo, el momento ideal para la anagnórisis
trágica es la peripeteia (giro de la fortuna).
4. Por sus orígenes, se relaciona con la cueca chilenera 4. La revelación altera la conducta del personaje y su idea
de las chinganas del siglo XIX. de sí mismo y de su entorno.
5. Tomó su nombre a mediados del siglo pasado, debido 5. En la literatura española es común en las novelas de
al disco La cueca brava del grupo Los Chileneros. caballería, el teatro barroco y el drama romántico.
A) 2 - 4 - 5 - 1 - 3 A) 4 - 2 - 5 - 1 - 3
B) 5 - 3 - 2 - 1 - 4 B) 2 - 4 - 1 - 3 - 5
C) 2 - 4 - 1 - 5 - 3 C) 1 - 3 - 2 - 4 - 5
D) 4 - 1 - 5 - 3 - 2 D) 2 - 4 - 5 - 1 - 3
E) 2 - 5 - 1 - 3 - 4 E) 1 - 3 - 5 - 2 - 4

7. “El teatro épico” 8. “El amor en la literatura”

1. Comúnmente incluían escenarios irreales, anuncios,
carteles o canciones que interrumpían la acción.
2. Teatro surgido a principios del siglo XX, ligado al
director alemán Bertolt Brecht.
3. El propósito de las obras era presentar ideas e invitar
al público a hacer juicios acerca de ellas.
4. También se contraponía a la identificación aristotélica
del espectador con el personaje (catarsis).
5. Reaccionó contra otras formas populares de teatro,
como el drama realista.
A) 1 - 2 - 3 - 5 - 4
B) 2 - 1 - 3 - 4 - 5
C) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
D) 2 - 5 - 4 - 3 - 1
E) 2 - 3 - 1 - 5 - 4
1. El amor sensual en La Celestina.
2. Dos concepciones dominan la literatura occidental:
amor sensual e idealización del amor.
3. Como tema literario, las obras de la tradición nos
entregan distintas facetas del amor.
4. La literatura amorosa es un asedio a esa experiencia
afectiva difícil de expresar.
5. El amor idealizado de don Quijote.
A) 3 - 5 - 1 - 4 - 2
B) 4 - 3 - 2 - 1 - 5
C) 4 - 2 - 3 - 1 - 5
D) 3 - 4 - 2 - 1 - 5
E) 4 - 3 - 2 - 5 - 1

9. “El teletipo” 10. “Tenaún”

1. Se encuentra obsoleto debido al avance de la 1. Surgió a fines del siglo XVIII debido a la explotación del
tecnología. alerce.
2. Dispositivo telegráfico de transmisión de datos. 2. Poblado ubicado en Chile, en la comuna de Dalcahue,
3. Las formas más modernas del equipo se fabricaron Isla Grande de Chiloé.
con componentes electrónicos. 3. Construida en 1837 por un sacerdote franciscano y
4. Utilizado durante el siglo XX para enviar y recibir luego restaurada con estilo neoclásico.
mensajes mecanografiados. 4. Su iglesia, Nuestra Señora del Patrocinio, es
A) 2 - 1 - 4 - 3 Monumento Nacional y Patrimonio de la Humanidad.
B) 4 - 3 - 2 - 1 A) 2 - 1 - 3 - 4
C) 2 - 4 - 3 - 1 B) 2 - 1 - 4 - 3
D) 2 - 3 - 4 - 1 C) 2 - 4 - 1 - 3
E) 4 - 2 - 3 - 1 D) 1 - 2 - 4 - 3
E) 2 - 3 - 1 - 4

11. “Evolución demográfica de Chile” 12. “La obesidad”

1. En los países del llamado primer mundo, la tasa de 1. Enfermedad crónica de origen multifactorial.
crecimiento es baja. 2. Causas: herencia genética; fallas en los sistemas
2. Entre 1992 y 2002 la tasa fue de un 1,24% anual, muy nervioso, endocrino y/o metabólico; estilo de vida.
por debajo de otros países de América. 3. Obesidad exógena y endógena.
3. Se especula que la población de nuestro país crecerá 4. Quinto factor principal de riesgo de muerte a nivel
31,2% en los próximos cincuenta años. mundial.
4. Chile se caracteriza por una evolución demográfica 5. Algunas de las enfermedades relacionadas: diabetes,
avanzada, es decir, más propia de los países complicaciones de la vesícula, trastornos cardiovasculares
desarrollados. y artritis.
5. Los resultados se explican tanto por una baja A) 4 - 1 - 2 - 3 - 5
natalidad como por una baja mortalidad. B) 3 - 1 - 2 - 4 - 5
A) 4 - 1 - 2 - 5 - 3 C) 4 - 5 - 1 - 2 - 3
B) 3 - 1 - 2 - 5 - 4 D) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
C) 4 - 1 - 5 - 2 - 3 E) 5 - 1 - 2 - 4 - 3
D) 4 - 2 - 5 - 1 - 3
E) 3 - 4 - 1 - 5 - 2

13. “Verónica Villarroel” 14. “Falta de cultura vial”

1. Estudió en la Academia Julliard School, Nueva York. 1. Los peatones cruzan imprudentemente sin respetar las
2. Nació en 1965, en Santiago. líneas de cebra.
3. Una de las sopranos más sobresalientes del mundo en 2. Peatones, ciclistas y automovilistas carecen de cultura
la actualidad. vial.
4. Ha compartido escenario con grandes cantantes como 3. Se debe reforzar la educación vial y la noción de
Plácido Domingo. convivencia ciudadana.
5. En 1989 ganó la competencia de canto Metropolitan 4. Los ciclistas circulan por la vereda en vez de utilizar las
Opera National Council Auditions. ciclovías y conducen sin atender al entorno.
A) 3 - 2 - 1 - 4 - 5 5. Los automovilistas no respetan a los peatones ni a los
B) 2 - 3 - 1 - 5 - 4 ciclistas y se aprovechan del tamaño de su vehículo.
C) 3 - 4 - 5 - 2 - 1 A) 3 - 2 - 1 - 4 - 5
D) 3 - 5 - 4 - 2 - 1 B) 3 - 1 - 4 - 5 - 2
E) 2 - 1 - 3 - 4 - 5 C) 3 - 5 - 4 - 1 - 2
D) 2 - 3 - 1 - 4 - 5
E) 2 - 1 - 4 - 5 - 3

15. “Primer viaje de Cristóbal Colón” 16. “Basura electrónica”

1. Rodrigo de Triana divisa tierra. 1. Los desechos tecnológicos provocan graves problemas
2. Las lamentables condiciones durante el viaje. de salud a la población por sus constituyentes: plomo,
3. Llegada a isla San Salvador. selenio, cadmio, cromo y níquel.
4. Exploración del Caribe. 2. En 2011, en la India se aprobó una ley de basura
5. Partida desde Puerto de Palos de la Frontera. electrónica que obliga a los fabricantes a hacerse
A) 5 - 2 - 4 - 1 - 3 responsables del reciclaje de los productos una vez que
B) 2 - 5 - 1 - 3 - 4 hayan dejado de funcionar.
C) 5 - 4 - 2 - 1 - 3 3. Mundialmente se producen más 50 millones de
D) 2 - 5 - 1 - 4 - 3 toneladas de desechos electrónicos al año.
E) 5 - 2 - 1 - 3 - 4 4. Obsolescencia programada: los fabricantes de aparatos
electrónicos establecen previamente la vida útil de los
productos, lo que obliga a desecharlos.
A) 1 - 2 - 3 - 4
B) 3 - 2 - 4 - 1
C) 4 - 3 - 1 - 2
D) 2 - 4 - 3 - 1
E) 3 - 4 - 1 - 2

17. “Cubo de Rubik tradicional” 18. “Los gatos”

1. En el interior posee una pieza central que tiene forma
de esfera, en la que están fijos los cubos centrales de
cada lado y a la que se adhieren los otros 20 cubos.
2. Cubo de seis caras que mide 5,7 cm en cada lado.
3. El 1980 ganó el premio alemán al mejor juego del año
en la categoría “mejor rompecabezas”.
4. Cada lado tiene 9 cuadrados de diferentes colores:
blanco, rojo, azul, naranjo, verde y amarillo.
5. Al desarmarlo, se advierte que está formado por 26
cubos pequeños.
6. Rompecabezas mecánico tridimensional.
A) 2 - 6 - 3 - 4 - 1 - 5
B) 2 - 4 - 5 - 1 - 6 - 3
C) 6 - 3 - 2 - 4 - 5 - 1
D) 6 - 2 - 4 - 5 - 1 - 3
E) 3 - 6 - 2 - 5 - 1 - 4
1. Los restos de gatos domesticados más antiguos datan
de hace 9.500 años y fueron hallados en Chipre.
2. En la Edad Media fueron considerados animales
demoniacos y fueron exterminados en masa por
considerarlos responsables de la peste bubónica.
3. Se cree que los egipcios los empezaron a domesticar
aproximadamente en el 4000 a. de C. y para ellos eran
animales sagrados.
4. Según la Comisión Internacional de Nomenclatura
Zoológica, existen dos subespecies: Felis silvestris, que
son los gatos salvajes, y Felis silvestris catus, que son los
gatos domesticados.
5. Mamífero carnívoro de la familia Felidae.
A) 1 - 2 - 3 - 4 - 5
B) 1 - 3 - 2 - 4 - 5
C) 4 - 5 - 3 - 1 - 2
D) 5 - 4 - 1 - 3 - 2
E) 5 - 1 - 3 - 2 - 4

DESARROLLO: A partir del texto a continuación responda las preguntas relacionadas:

1. “Conocidas como materia oscura y energía oscura, estas fuerzas opuestas tienen la capacidad de
despedazar el universo átomo por átomo. Mientras los científicos ya han manejado la teoría de la «Gran
implosión», también llamada el «Gran colapso» o Big Crunch en inglés, según la cual el universo se retracta
(como un globo que pierde aire) y vuelve a su tamaño original, el descubrimiento de la materia oscura y la
energía oscura dejan esta conjetura en el olvido.
2. Algunos astrónomos actuales creen que si la materia oscura contrarresta la energía oscura, entonces
mientras el universo se expande lentamente, las estrellas se irán apagando en forma gradual, quedándose sin
combustible y sumiendo al universo en una oscuridad fría y sin vida.
3. Otros formulan la hipótesis de un final mucho más violento, debido a que la energía oscura continuará
expandiendo el universo a una velocidad cada vez mayor. Esta energía, más potente que la gravedad,
destrozará todo hasta convertirlo en partículas primarias: las fibras mismas del universo.
4. Si bien el final del universo puede ocurrir dentro de cincuenta mil millones de años, los grandes avances de
la ciencia seguirán alterando nuestra forma de comprender la creación del universo y su fin”.
La muerte del universo, documental de National Geographic.

1. Marque y clasifique los conectores presentes en el texto. 5 PUNTOS

2. Explique el método I+DOCE y cree una pregunta tipo plan de redacción a partir del contenido del texto,
considerando 5 enunciados y alternativas de respuesta. 10 PUNTOS