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COLEGIO ESPAÑOL
COQUIMBO
OA/AE
Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus
preferencias y propósitos
Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su
análisis
TABLA DE ESPECIFICACION
INDICADOR DE HABILIDADES
EVALUACION
CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANALISIS SINTESIS EVALUACIÓN
(10%) (10%) (20%) (20%) (20%) (20%)
1-2-3-4 4 2 4 3
Instrucciones
Lea atentamente las instrucciones
Si tiene alguna duda, consúltelo con su profesor
Responda con lápiz de pasta azul o negro, con letra clara, ordenada y respetando las reglas ortográficas
Tiempo : 2 bloques (s)
I.- Verdadero o Falso: Coloque una V si lo que se dice es verdadero y una F si es falso Recuerda justificar las
aseveraciones consideradas falsas (2 pts.)
4.- De acuerdo con la reacción de Santomé al enterarse de la muerte de Avellaneda, ¿qué piensan sus compañeros de
trabajo?
a) creen que su reacción se debe a que es de una edad similar a la de Blanca, su hija.
b) no lo toman en cuenta, ya que todos se sorprendieron del hecho.
c) dudan acerca de su reacción; la consideran desmedida.
d) se dan cuenta del romance que habían mantenido por un par de meses.
e) sostienen que fue un choque emocional muy grande, ya que estimaba mucho a su compañera de trabajo.
3.- Vignale
IV.- Desarrollo: Contesta las siguientes preguntas, respondiendo de forma completa y ordenada. Cuida tu ortografía y
redacción.
1.- Explica las circunstancias en que se conocen y se relacionan Martín y Avellaneda (3 ptos.)
3.- Describe la situación familiar de Martín y su relación con sus hijos (3 ptos.)
4.- Justifica una postura acerca de por qué el libro se llama así . (5 ptos.)