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Tabla De Contenido
Introducción ........................................................................................................................................ 3
Justificación ......................................................................................................................................... 4
Objetivos ............................................................................................................................................. 4
Reconocimiento De Campo “Instituto Colombiano de Bienestar Familiar” Centro Zonal bosa. ........ 5
Análisis de la problemática ................................................................................................................. 7
Marco conceptual ............................................................................................................................... 9
Marco Legal ....................................................................................................................................... 14
Marco Referencial ............................................................................................................................. 16
Propuesta de Intervención ................................................................................................................ 16
Plan de Trabajo.................................................................................................................................. 16
Recomendaciones ............................................................................................................................. 16
Indicadores de medición ................................................................................................................... 17
Conclusiones ..................................................................................................................................... 17
Referencias ........................................................................................................................................ 17
Convenio Interinstitucional
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Introducción
tomando de referencia las problemáticas reportadas en el centro zonal Bosa, dentro de los
proteger al menor de edad, es una entidad del estado que trabaja por la prevención y
segundo plano encontraremos el marco teórica donde daremos una visión los tipos de
violencia y en general todo lo que abarca la negligencia de los padres de familia o redes de
apoyo de igual manera se describen aspectos específicos sobre el marco legal del proyecto
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donde se podrá visualizar en grandes rasgos la ley de infancia y adolescencia 1098 de 2006
Justificación
Objetivos
Objetivo general
Facilitar herramientas que promueva los cuidados adecuados de padres hacia hijos
que se encuentren relacionados en casos de maltrato por negligencia del centro zonal bosa
de la ciudad de Bogotá.
Objetivos específicos
Zonal bosa.
las familias y proteger al menor de edad, es una entidad del estado que trabaja por la
restablecimiento de derechos, permisos de salida del país y adopciones para niñas, niños y
adolescentes (NNA), cada regional tendrá por competencia asignados los casos por su
ciudadanía como lo son la línea de protección NNA 141, línea gratuita nacional ICBF 01
zonal, o recibidos por correo certificado, esta peticiones una vez recibidas deben ser
actuaciones efectuadas por cada solicitado a cual es identificada con un número único, una
Mediante el recorrido general del ICBF se citará el centro zonal bosa como el protagonista
encuentra ubicado Calle 65 Sur # 80 C – 56 Barrio Bosa Centro, el cual cuenta con 4
defensorías de familias las cuales están confirmadas por defensor de familia que es la
cada caso y mediante a ello toman las medidas pertinentes basados en sus lineamientos, en
ley de infancia y adolescencia 1098 de 2006 que es modificada por la ley 1878 de 2018.
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Análisis de la problemática
descongestión, la cual nace como estrategia en agosto de 2018 con aproximadamente 2500
peticiones que por algún motivo el defensor inicial no las pudo gestionar, a corte de fecha 4
Tabla 1
puede evidenciar que un 0% de las peticiones son por motivos verificación tramites de
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trabajo infantil o Apoyo a madre gestante o lactante (menor o mayor de 18 años), luego un
14% de violencias física, un índice de 21% de casos reportaos por violencias sexual y
finalmente un 39% de casos que reportan maltrato por negligencia, ver gráfica N° 1
Grafico 1
Porcentaje de incidencia de casos reportados
Porcentaje de Incidencia
160 45%
140 40%
120 35%
100 30%
80 25%
20%
60 15%
40 10%
20 5%
0 0%
CANTIDAD % DE INSIDENCIA
Teniendo lo anterior el caso reportado con mayor incidencia es el maltrato por negligencia
con un 39% de casos reportados, el cual no lleva a realizarnos algunos interrogantes frente
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desconocimiento por parte de los padres los cuales no tiene claro en primer lugar cuales son
los derechos de sus hijos y en un segundo lugar no conoces sus deberes como padres
adicional no tiene claro que es un maltrato por negligencia y pueden incurrir en dichas
Marco conceptual
una delimitación de los términos de violencia y agresividad, ya que estos suelen utilizarse
como sinónimos y no solo en lenguaje común, sino incluso en textos dedicados al estudio
de la prevención del fenómeno de la violencia en los seres humanos. Sin embargo podemos
encontrarnos con que alguno autores como el etólogo Lorenz, considera que el concepto de
violencia, tanto física como psíquica, es más amplio que el de agresividad; considerando
que éste es un concepto general aplicado sobre todo a las conductas instintivas de los
animales (caza, defensa del territorio, jerarquía social, y lucha por el apareamiento de las
hembras), mientras que la violencia es un concepto aplicable a los seres humanos y que está
utilizamos como sinónimos aunque no sean iguales así también existen tantas definiciones
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social principal es que debido a la gran plasticidad de los procesos cognoscitivos casi todo
por la ley o la sociedad, otras son crímenes. Distintas sociedades Aplican distintos
Violencia Física
Acto de agresión intencional en la que se utiliza cualquier parte del cuerpo, algún
objeto, arma o sustancia, con finalidad de sujetar, inmovilizar o causar daño a la integridad
Incluye los empujones, bofetadas, puñetazos, puntapiés, etcétera. Este tipo de violencia,
muchas veces deja cicatrices, enfermedades que duran toda la vida, lesiones leves y/o
Violencia Psicológica
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“La violencia Psicológica es una forma de maltrato. A diferencia del maltrato físico,
En cuanto a las relaciones afectivas, les cuesta mucho construir dichas relaciones
debido a la desconfianza que crece con el tiempo dado que el maltrato psicológico
usualmente se da durante largo tiempo y luego pasa al maltrato físico. Para este momento
Violencia Verbal
Según el autor Alcale Sánchez, (2000). Son todos aquellos actos en los que una
persona lastima a otra por medio de agresiones, tales como gritos, desprecios, insultos,
Violencia de Género.
“La violencia, en un sentido amplio, puede ser entendida como una acción que
entraña un “abuso de poder”, en el que se transgreden por lo menos uno o dos derechos
humanos fundamentales: el derecho a determinar qué hacemos con nuestro cuerpo y que se
hace con él, y el derecho a tomar nuestras propias decisiones y a afrontar las consecuencias
quien posee un poder legitimado desde una posición de autoridad, siguiendo la definición
voluntad propia sobre la de los demás, así como el ejercicio de la influencia”. Y agrega que,
de la legitimidad de la dominación.
Respecto a cómo percibimos en el mundo, el género sería una especie de “filtro cultural”
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con el que interpretamos el mundo, y también una especie de armadura con la que
constreñimos la vida.
construcción social del género. La primera tiene relación con el control de los medios de
simbólica. Las diferencias y asimetrías son el resultado de los valores asignados a los
Violencia escolar
el contexto escolar, está basado en el uso de poder, donde no existe un equilibrio entre
ambas partes, lo cual genera una desventaja en la victima generando daños de distintas
defenderse. Los motivos que incitan a algunos niños y adolescentes a cometer conductas
agresivas hacia otro están relacionadas con el abuso de poder, dominio e intimidación
(Olweus, 2004). El acoso escolar puede darse de distintas maneras: existe el maltrato físico
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que son formas de agresión y ataques a la propiedad; abuso sexual; maltrato verbal como
poner motes, insultar, hacer comentarios racistas; el maltrato social como los rumores, la
exclusión y maltrato indirecto que es cuando se induce agredir a un tercero (Cerezo, 2007).
Los primeros estudios sobre violencia entre iguales fueron realizados por
Heinemman (1972) y Olweus (1973; 1978; 1993; 1996; 1998). Podemos definir el maltrato
entre iguales (Bullying) como una conducta de persecución y agresión física, psicológica o
moral que realiza un estudiante o grupo de estudiante sobre otro, con desequilibrio de poder
y de manera reiterada.
conducta agresiva de los niños (Rodríguez Sacristán, 1995) (Train, 2001). Así, hay ciertas
patologías infantiles que pueden estar relacionadas con la agresividad: niños con
dificultades para el autocontrol, con baja tolerancia a la frustración, trastorno por déficit de
stress, trastornos psiquiátricos; en otras ocasiones nos encontramos ante niños de carácter
difícil, oposicionistas ante las demandas de los adultos, o con niños con dificultades para
Marco Legal
Articulo 17. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a la vida, a una
buena calidad de vida y a un ambiente sano en condiciones de dignidad y goce de
todos sus derechos en forma prevalente.
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Articulo 18. Los niños, las niñas y los adolescentes tienen derecho a ser
protegidos contra todas las acciones o conductas que causen muerte, daño o
sufrimiento físico, sexual o psicológico. En especial, tienen derecho a la
protección contra el maltrato y los abusos de toda índole por parte de sus padres,
de sus representantes legales, de las personas responsables de su cuidado y de los
miembros de su grupo familiar, escolar y comunitario.
Para los efectos de este Código, se entiende por maltrato infantil toda forma de
negligente, malos tratos o explotación sexual, incluidos los actos sexuales abusivos y la
adolescente por parte de sus padres, representantes legales o cualquier otra persona.
Marco Referencial
Intervención
Plan de Trabajo
Recomendaciones
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Indicadores de medición
Conclusiones
Referencias