Sie sind auf Seite 1von 2

4to PLANIFICACIÓN Y PROGRAMA

Fundamentación:

Considero que un programa complejo y rico como el de


primer año de bachillerato diversificado es adecuado plantearlo de manera
tal de poder dar aquellos temas que resultan fundamentales para
comprender el presente. Por lo tanto es necesario priorizar algunos temas
en aras de ganar en profundidad conceptual y de contenidos. La experiencia
de años anteriores me ha llevado a diagramar un programa que considero
sólido temáticamente, y a su vez asigna un número de horas clase acorde
con la profundidad que pretendo darle.

El objetivo es poder llegar a la unidad 4, que versa sobre el Tercer


Mundo, América Latina y Uruguay. La unidad 5 se trabajará
transversalmente a lo largo del curso, en el entendido que los estudiantes
deben internalizar contenidos que les permitan integrarse críticamente en
un presente complejo, dinámico y contradictorio. “Comprender el mundo
actual” implica trabajar lo nuevo a través del proceso dialéctico de su
génesis histórica.

Las instancias de evaluación se habrán de plantear al inicio del año. Las


escritas se efectuarán –en algunos casos- de acuerdo a metodologías que me
han dado buenos resultados, a saber: plantear propuestas ampliadas con al
menos quince días de anticipación, realizar clase de consulta en la hora
previa a las mismas y elegir el día de su realización algunos ejercicios.
Asimismo, todas las tareas efectuadas en grupos, domiciliaria o
individualmente en clase, así como la participación activa en la misma y la
actitud frente a compañeros y docentes, formarán parte sustancial de la
evaluación.

PROGRAMA

Unidad 1 (introductoria): Concepto de capitalismo; capital y propiedad


privada de los medios de producción; plusvalía. Principios de funcionamiento
de la economía capitalista y sus contradicciones. Problemas estructurales
del desarrollo del sistema. Socialismo: concepto; organización social,
económica y política en el marco de la dictadura del proletariado. Análisis de
la degeneración burocrática en la URSS a partir del estalinismo. (20 horas)

Unidad 2: El mundo de posguerra. . Características generales del


capitalismo y del socialismo. Concepto de Guerra Fría. La conformación de
los bloques. Conflictos localizados (ejemplo: Vietnam). Las instituciones
supranacionales (20 horas)
Unidad 3: El capitalismo del mundo desarrollado. Los EEUU en los 50’ y
60’. Características del “Estado de Bienestar”. La contracara: el
macartismo, la discriminación racial y la política exterior intervencionista.
Los movimientos estudiantiles y juveniles en los 60’. La crisis del modelo
keynesiano y la implementación del “neoliberalismo”. (20 horas)

Unidad 4: El Tercer Mundo. Concepto, características y ubicación


espacial. Los procesos de descolonización. América Latina como parte del
Tercer Mundo. El modelo ISI y su crisis. Los populismos. Respuestas a la
crisis: la vía armada –Cuba-, la vía electoral -Chile-. El Uruguay en los 60’ e
inicios de los 70’. La Doctrina de la Seguridad Nacional y las dictaduras
militares América Latina y Uruguay. Uruguay: de la restauración
democrática al presente. (40 horas)

Unidad 5: El mundo hoy. La persistencia de la desigualdad entre el mundo


desarrollado y el mundo pobre y sus consecuencias. La creciente
precarización del trabajo asalariado. El cambio climático, análisis y
perspectivas. La ciencia y la tecnología, el problema ético de su avance. La
“sociedad de la información” y el rol de los medios de comunicación. Los
derechos humanos: caracterización amplia de los mismos y los avances y
retrocesos en su cumplimiento. La tendencia del capitalismo al
estancamiento en el marco de la caída de la tasa de rentabilidad. La
inestabilidad económica y social en el mundo a partir de la crisis iniciada en
los EEUU en 2008. (transversalmente)