APLICO MI SABER N° 2

PRESENTADO POR: NICOLE DANIELA CHAVEZ ALZATE

COLEGIO COMERCIAL DE PALMIRA OETH

GRADO: NOVENO UNO
PALMIRA-VALLE
2016
 APLICO MI SABER N° 2

PRESENTADO POR: NICOLE DANIELA CHAVEZ ALZATE

ENTREGADO A: LIC. SUSANA FRYE

COLEGIO COMERCIAL DE PALMIRA OETH

GRADO: NOVENO UNO
PALMIRA-VALLE
2016
 INTRODUCCION

El siguiente trabajo tratara acerca de la evolución biológica de los seres vivos y de

las diferentes teorías evolutivas como las son: la teoría de Darwin, La teoría de
Lamarck y el neodarwinismo.
 OBJETIVOS

 Conocer acerca de los fenómenos evolutivos que explican el origen y el

desarrollo de todos los seres vivos.
 Generalizar que en cada organismo existen adaptaciones, como resultado
de un proceso de selección de características en sus ancestros.
 Saber acerca de las diferentes teorías evolutivas.
 APLICO MI SABER N° 2

1. Con respecto al origen de la vida, explica brevemente las teorías

propuestas sobre generación espontánea de:
a. Ovidio: narra que después del diluvio universal se sembraron piedras que
luego se convirtieron en personas, y que de la tierra surgieron diversos
animales.
b. Lucrecio: manifestó que la tierra pudo engendrar vida al azar; unas veces
al crear numerosas monstruosidades y en otras bellas realizaciones.
c. Virgilio: narra el nacimiento de abejas de las entrañas de un toro en
putrefacción muerto con ciertas técnicas.
d. Aristóteles: sostuvo que los seres vivos proceden de otros idénticos a
ellos, aunque también nacen de la materia inerte.
e. Von Helmont: Indico una serie de métodos curiosos para producir la vida.
EXPERIMENTO: “se coloca un vaso lleno de trigo y se cubre con una camisa
(se prefiere una de mujer), por espacio de unos 21 días; al cabo de este
tiempo, el fermento originado en la camisa y transformado por el olor de los
granos, convierte el trigo en ratones”
f. Antón Von Leewenhoek: perfecciono el microscopio y pudo observar
infinidad de seres que no provenían de ningún proceso razonable que
hubiera podido crear estos organismos.
g. John Needham: presenta varios argumentos. EXPERIMENTO: “calienta
varios frascos con caldos nutritivos, los sella de manera conveniente y los
deja en reposo por algunos días, al cabo de los cuales aparecen varios
organismos”.

2. Explica, ¿en qué consisten las siguientes teorías propuestas por?

a. Francesco Redi: pensaba que los insectos jamás podrían nacer de la
putrefacción. Con el propósito de demostrarlo, diseño un experimento para
determinar si se desarrollaban larvas de moscas en caso de que no se dejara
a ninguna mosca adulta entrar en contacto con la carne. Puso la carne en
ocho frascos: cuatro de ellos permanecieron abiertos y sello los otros cuatro.
En los frascos abiertos, observo que había moscas continuamente. Después
de un corto periodo, había gusanos únicamente en los frascos abiertos. Redi
llego a la conclusión de que los gusanos aparecían en la carne
descompuesta solo si las moscas habían puesto antes sus huevos en la
carne.
b. Spallanzani: demostró que no existe la generación espontánea de la
vida, spallanzani diseño experimentos para refutar los realizados por el
sacerdote católico inglés John Needham, que había calentado y
seguidamente sellado caldo de carne en diversos recipientes. Debido a que
se habían encontrado microorganismos en el caldo tras abrir los recipientes,
Needham creía que esto demostraba que la vida surge de la materia no
viviente. No obstante prolongado el periodo de calentamiento y sellando con
más cuidado los recipientes, Spallanzani pudo demostrar que dichos caldos
no generaban microorganismos mientras los recipientes se mantuvieran
herméticamente cerrados y habiendo sido esterilizados.
c. Louis Pasteur: realizo una serie de experimentos que probaron
definitivamente que también los microbios se originaban a partir de otros
microorganismos.
d. El creacionismo: se destaca principalmente por los movimientos anti
evolucionistas, tales como el diseño inteligente, cuyos partidarios buscan
sustituir o al menos contrarrestar la enseñanza de la evolución biológica en
las escuelas y universidades por una causa inteligente, arguyendo que existe
un debate científico sobre la cuestión. En contraste con esta posición, la
comunidad científica sostiene la convivencia de diferenciar entre lo natural y
lo sobrenatural, de forma que no se obstaculice el desarrollo de aquellos
elementos que hacen al bienestar de los seres humanos.
e. Migracionismo o teoría de Panspermia: es una hipótesis que propone
que la vida puede tener su origen en cualquier parte del universo, y no
proceder directa ni exclusivamente de la tierra, que probablemente la vida en
la tierra proviene del exterior y que los primeros seres vivos habrían llegado
posiblemente en meteoritos o cometas desde el espacio a la tierra.
f. Teoría evolucionista: es el cambio en herencia genética fenotípica de
las poblaciones biológicas a través de las generaciones y que ha originado
la diversidad de formas de vida que existen sobre la tierra a partir de un
antepasados común.
 Oparin: sabía que en la atmosfera del sol, júpiter y de otros cuerpos
celestes, existen gases como el metano, el hidrogeno y el amoniaco.
Estos gases son sustratos que ofrecen carbono, hidrogeno y
nitrógeno, los cuales, además del oxígeno presente en baja
concentración en la atmosfera primitiva y más abundante en el agua,
fueron los materiales de base para la evolución de la vida.
 Stanley Miller: Miller y urey supusieron que la atmosfera terrestre
primitiva estaba compuesta principalmente de NH3, H2O, CH4 y H2.
Diseñaron un tubo que contenía estos gases, similares a los existentes
en la atmosfera, temprana de la tierra y un balón de agua que imitaba
al océano temprano. Unos electrodos producían descargas de
corriente eléctrica dentro de la cámara llena de gas, simulando los
rayos. Dejaron que el experimento prosiguiera durante una semana
entera, y luego analizaron los contenidos del líquido presente en el
balón. Encontraron que se habían formado varios aminoácidos
orgánicos espontáneamente a partir de estos materiales inorgánicos
simples.
3. Explica las diferencias entre los siguientes términos:
a. Evolucionismo y adaptación:
 la evolución biológica es el proceso continuo de transformación de las
especies a través de cambios producidos en sucesivas generaciones, y que
se ve reflejado en el cambio de las frecuencias alélicas de una población.
 Una adaptación biológica es una estructura anatómica, es un proceso
fisiológico o un rasgo del comportamiento de un organismo que ha
evolucionado durante un periodo de tiempo mediante selección natural de
tal manera que incrementa sus expectativas a largo plazo para reproducirse
con éxito.
b. Fijismo y evolucionismo:
 el fijismo es una ciencia que sostiene que las especies actualmente
existentes han permanecido básicamente invariables desde la creación. Las
especies serian, por tanto, inmutables, tal y como fueron creadas.
 La diferencia es que el fijismo es una teoría del evolucionismo.
4. Indica si las siguientes afirmaciones corresponden a teorías fijistas, a la teoría de
evolución de Lamarck o a la de Darwin.
• Cualquier animal es idéntico a sus antepasados de hace millones de años: Teoría
Fijista.
• De entre todos los individuos de una población, es más fácil que sobreviva y
produzcan descendencia aquellos que están mejor adaptados al medio: Teoría
Darwin.
• Si una persona dedica su vida al deporte y consigue una musculatura
muy desarrollada, es probable que sus hijos sean también muy fuertes: Teoría
Lamarck
• El medio ambiente hace que las especies evolucionen, adaptándose
progresivamente a él: Teoría Darwin.
• Las adaptaciones al ambiente surgen al azar, y se mantienen aquellas que son
beneficios para los seres vivos. De ahí que estén cada vez mas adaptados
al medio en el que viven: Teoría Darwin.
5. a. ¿Cómo explican los cambios en los seres vivos?
• Lamarck: pensaba que las plantas y los animales se modificaban porque
necesitaban cambiar. Por ejemplo: las jirafas eran de cuello corto y se alimentaban
de las hojas de las copas de los árboles, pero al crecer los árboles, se vieron en la
necesidad de aumentar el tamaño de sus cuellos.
• Darwin: habla de la selección natural como el principal mecanismo de evolución
de los seres vivos el cual ha sido comprobado aunque incluso para Darwin fue difícil
comprender como se heredaban ciertos caracteres o porque se presentaba
variación pero el gradualismo, la selección natural, la ascendencia común y la
especiación son teorías que permiten explicar la biodiversidad.
• Neodarwinismo: los explica por medio de la genética es decir que es al azar, la
variabilidad por la recombinación de la información genética se produce en la
reproducción sexual.
b. ¿Cómo explican la transmisión de los cambios de padres a hijos?
• Lamarck: decía que estos rasgos pueden transmitirse a los descendientes de una
generación a la siguiente.
• Darwin: él decía que los organismos que sobreviven transmiten estos caracteres
a su descendencia.
• Neodarwinismo: los explica como un proceso genético.
6. ¿Cómo explican las extinciones de especies de seres vivos?
• Lamarck: los animales que no tienen ciertas capacidades orgánicas se extinguen
por ser menos aptos para sobrevivir.
• Darwin: hace hincapié en la supervivencia de la selección natural, las especies
más fuertes, rápidas e inteligentes son las que sobreviven, mientras que las demás
se van extinguiendo poco a poco al verse superadas.
• Neodarwinismo: en las extinciones intervienen las capacidades orgánicas
ligadas a los genes y a la supervivencia de los más aptos.
6. Resuelve:
a. ¿Cómo ha alterado el proceso de selección natural el hombre moderno?
 A través de la manipulación genética y la selección de rasgos en las especies
que la naturaleza nunca había seleccionado, pero que el hombre aprovecho
para su beneficio o por gusto.
b. Parece lógico pensar que las jirafas posean el cuello largo porque a través del
tiempo y tras generaciones, lo han tenido que alargar para buscar las ramas más
altas de los árboles. ¿Qué explicaciones similares podrías dar de las
patas alargadas de las aves zancudas, del pico encorvado de las aves rapaces y
del cuerpo alargado y sin patas de las serpientes?
 En el caso de las aves zancudas sus patas están adaptadas para poder
buscar alimento en las aguas poco profundas sin mojarse el cuerpo. En
realidad as así no por habito sino porque las que tenían patas más largas
tenían más éxito y dejaban más descendientes que las que no.
 7. Plantea argumentos e hipótesis.
a. La exposición exagerada a los rayos solares puede ocasionar mutaciones en
nuestra parte genética ¿Por qué?
 Si debido a que contienen rayos UV que derivarían en una mutación genética
y como consecuencia cáncer ya que los rayos UV dañan el ADN.
b. Los planteamientos de Lamarck reciben el nombre de hipótesis del uso y del
desuso. Explica la razón de ese nombre.
 se refiere a que si alguna parte del cuerpo se usa, rápidamente crece y se
desarrolla; mientras que las partes que no se usan, se atrofian y pueden
desaparecer.
c. Un pez es un organismo adaptado a la vida acuática. Esta afirmación ¿con
qué argumentos la apoyarías?
 Los argumentos que justificarían esta afirmación son que su cuerpo está
diseñado y adaptado para ser un organismo acuático.
8. Observa el croquis de América y ubica las islas Galápagos. Plantea una
hipótesis que explique la llegada de plantas y animales a dicho archipiélago.
 Así como los animales y plantas surgieron en todo el mundo también se
formaron en este archipiélago, solo que tienen características diferentes por
el medio donde viven y por su variedad genética.
9. Los animales y las plantas encontradas por Darwin en Galápagos tenían
parecidos pero a la vez diferencias con los del continente. Explica,
¿cómo pudo haberse producido esa situación?
 Porque los animales y las plantas que Darwin encontró procedían del mismo
origen, pero las de galápagos estaban en diferentes condiciones a las del
continente, las especies se adaptan de acuerdo a su ambiente.
10. Aún en el mismo archipiélago, al existir diferencias entre el ambiente de una isla
a otra los organismos que las poblaban siendo de la misma especie
ya mostraban diferencias entre sí. Explica lo que pudo haber producido esta
situación
 Porque puede que las especies tengan un ancestro en común, pero ellos
actúan y sobreviven de acuerdo al hábitat donde se desarrollen.
11. Darwin encontró ricas capas de fósiles ¿Cómo pudieron haber influido
estos descubrimientos en su teoría?
 Influyo ya que Darwin hallo especies extintas relacionadas con especies
actuales.
12. Se afirma que Darwin observó que cada especie parecía estar bien adaptada a
su ambiente ¿Qué es una adaptación? Menciona algunos ejemplos.
 Una adaptación es un proceso fisiológico o rasgo morfológico o del
comportamiento de un organismo que ha evolucionado durante un periodo
mediante la selección natural.
Ejemplo: la sustitución de hojas por espinas en los cactus para evitar la pérdida de
agua.
Ejemplo 2: como la danza de cortejo de muchas aves, para atraer a la hembra y
reproducirse.
13. Los pinzones son pájaros que se encuentran alrededor de todo el mundo.
Darwin estudio 14 especies de ellos en las islas Galápagos. Darwin consideró que
las islas Galápagos habían sido colonizadas por pinzones que vinieron de América
del Sur. Pasarían muchas generaciones para que se originaran las 14 especies que
descubrió Darwin. Cada una era consecuencia de un estilo de vida diferente. Pero
la pregunta acerca del por qué se produjeron esos cambios no había sido
contestada.
a. Darwin establece que los pinzones de Galápagos provenían de América del Sur.
Pero, no tenía claro la causa que produjo su diversificación. Ante esa misma
situación, ¿cuál sería tu respuesta?
 La variedad genética y el cambio de medio ambiente, la adaptación de estas
aves puede generar diversificación.
b. Inicialmente podría pensarse que son los distintos ambientes los causantes de
la diversificación. Sin embargo, la respuesta no es satisfactoria. El solo ambiente no
puede producir modificaciones heredables. ¿Por qué?
 El solo ambiente no puede producir modificaciones heredables, ya que tales
modificaciones se presentan habitualmente en las células somáticas, no en
las células sexuales.
c. Cuando se fumigan las poblaciones de insectos algunos de estos sobreviven a
la acción del insecticida. En este caso, ¿cómo se evidencia la teoría de Darwin?
 Los organismos que sobreviven transmiten estos caracteres a sus
descendientes, el medio selecciona a los individuos, entre organismos de la
misma especie hay variación de caracteres.
¿Qué ha ocurrido en aquellos lugares donde la fumigación se ha aplicado
durante varios años?
 Las especies de las plagas se han vuelto resistentes y difíciles o imposibles
de controlar.
14. La teoría de la evolución siempre permanecerá unida a un navío porque
Darwin surcó los mares del mundo ¿Cuál era el nombre de este barco?
 HMS Beagle.
15. El Ginkgo biloba, es uno de los árboles más antiguos que habita la Tierra. Formó
parte de la vegetación dominante durante el Jurásico y el Cretácico y fue alimento
de los dinosaurios herbívoros. Darwin lo llamó de una forma especial por
haber sobrevivido hasta nuestros días. ¿Cuál fue el nombre que Darwin le dio a este
árbol?
 El fósil viviente
16. ¿En qué consistió la misión de Darwin cuando se embarcó en el Beagle?
 La misión consistía en completar el estudio de las costas de la Patagonia y
la tierra del fuego que el capitán King había iniciado entre 1826 y 1830.
17. ¿En qué fechas nace y muere Charles Darwin?
 Nacimiento: 12 de febrero de 1809 Shrewsbury, Inglaterra.
 Fallecimiento: 19 de abril de 1882 (73 años) Down House, Downe, Kent,
Inglaterra.
18. ¿En qué año fue presentada la teoría de selección natural?
 En el año 1859 por Charles Darwin.
19. ¿Quién al igual que Darwin, propuso la teoría de selección natural?
 Un científico inglés, llamado Alfred Russel Wallace.
20. ¿Cuáles son las diferencias entre los postulados de Lamarck y de Darwin?,
¿cuál de ellas permite considerar falsa la teoría de Lamarck?
 Lamarck: hablaba de la transformación de las especies y del uso y desuso
argumentado que los órganos útiles se conservan y los inútiles se desechan.
 Darwin: habla de que las variaciones que se presentan dentro de las
variedades son elegidas por la selección natural

EJEMPLO: si a un individuo le cortas un pie (lo que constituiría un cambio en

un carácter según Lamarck) sus hijos obviamente no van a nacer con un pie
menos, porque el cambio bien no se afirma en los genes.
 CONCLUSION

Aprendimos acerca de cómo un ser vivo evoluciona con el pasar de los

tiempos, también de cómo se adaptan al ambiente en el que vivan y que
todos tenemos un antepasado común y hemos heredado características de
él.
 CIBERGRAFIA

 www.editorialmercedesherrerasas.com
 www.wikipedia.org