5.

OPERACIONES CON RADICALES Y RACIONALIZACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA TOMÄS CADAVID RESTREPO

 Suma, resta, multiplicación y división de radicales
 Racionalización de denominadores BELLO ANTIOQUIA NIT 811038220- No. DANE 105088002829
 Potenciación y sus propiedades
 Radicación y sus propiedades PRUEBAS SABER PARA GRADOS NOVENO
 Racionalización

COMPETENCIAS:
- Resuelve problemas en situaciones aditivas y multiplicativas en el conjunto de los números reales.
- Resuelve problemas que involucran potenciación, radicación y logaritmación.
- Resuelve problemas en situaciones de variación y modela situaciones de variación con funciones polinómicas y
exponenciales en contextos aritméticos y geométricos.

6. NUMEROS REALES Y EXPRESIONES ALGEBRAICAS

 Conjuntos numéricos
 Expresiones algebraicas
 Factorización
 Fracciones algebraicas

7. NÚMEROS COMPLEJOS: Números imaginarios, Números complejos y Operaciones con números complejos DOCENTES DE NOVENO,
COORDINADORAS Y RECTOR
8. RAZONAMIENTO: Semejanza y proporción.

COMPETENCIAS:
- Reconoce patrones de secuencias numéricas. El próximo JUEVES 24 DE OCTUBRE se realizarán las pruebas del estado
- Interpreta y usa expresiones algebraicas equivalentes.
- Interpreta tendencias que se presentan en un conjunto de variables relacionadas. denominadas SABER.
- Usa representaciones y procedimientos en situaciones de proporcionalidad directa e inversa.
- Reconoce el uso de las propiedades y las relaciones de los números reales.
- Desarrolla procesos inductivos y deductivos con el lenguaje algebraico para verificar conjeturas acerca de los Los exámenes son OBLIGATORIOS para TODOS los estudiantes que actualmente estudian en tercero,
números reales. quinto y noveno.
Estas pruebas las realiza directamente el Ministerio de Educación nacional y el ICFES , que indica que es
PARA ESTADÍSTICA
lo que los estudiantes saben y son capaces de hacer en matemáticas, español, naturales y
competencias ciudadanas. También, hacen parte también del sistema de evaluación institucional SIEP.
CARACTERIZACIÓN DE VARIABLES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS
El éxito de la prueba depende también del apoyo de las FAMILIAS, los estudiantes necesitan que les
• Interpretación de gráficos
ayuden a prepararse para que les vaya bien por sus propios intereses, además,porque están
• Interpretación de tablas
representando al colegio y con los resultados que obtengan nos miden la calidad de educación que
• Construcción de tablas para datos agrupados y no agrupados
incide en la imagen del colegio a nivel nacional y en los recursos que el gobierno nos invierta para
•Moda, Mediana, Media aritmética para datos agrupados y no agrupados
beneficio de todos.
• Análisis de encuestas
A continuación encontrarán: unas recomendaciones para la prueba, unos sitios donde pueden
entrenarse con la prueba, unos contenidos para repasar y unas competencias para aplicarlos.
LA PROBABILIDAD
Estamos muy a tiempo de fortalecer todas las capacidades de nuestros chicos y chicas para que
• Sucesos equiprobables
seamos los MEJORES del municipio, del departamento y de Colombia.
• Regla de Laplace
RECOMENDACIONES GENERALES
PARA GEOMETRÍA
 Antes de la prueba sugerirles a los estudiantes:
Dormir y descansar lo suficiente
El día antes evitar comidas pesadas
Consumir desayuno liviano en proporciones razonables, para evitar el sueño
Saber previamente el tipo y la forma de responder el examen
Asumir una actitud positiva, programarse para ganar
Llevar los materiales: Lápiz mina negra No 2, sacapuntas y borrador de miga de pan
 Durante la prueba:
Llegar antes del tiempo citado, puntual
Ser honesto, no hacer trampas
Concentrarse en lo que va a hacer.
Dar un vistazo general al examen y leer cuidadosamente la pregunta antes de contestarla
Escuchar y atender las instrucciones del docente
Marcar el examen con nombre y apellido completos
Verificar frecuentemente que el número de la pregunta que esté respondiendo corresponda con el
número de la hoja de respuestas
Marcar (ennegrecer) sólo una opción por pregunta con el lápiz de mina negra No.2, pero evitando
deteriorar de tantos borrones la hoja de respuesta.
Si no se está seguro con la respuesta de una pregunta, avanzar avanza y luego dedicarle más tiempo al
terminar.Responder todas las preguntas. PARA COMPETENCIAS CIUDADANAS
Administrar bien el tiempo, llevar reloj de pulso (no el del celular) 1. El estado y sus funciones
2. El estado social de derecho
3. La constitución
4. Convivencia y paz
5. Participación y responsabilidad democrática
NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA PRUEBA SEGÚN LAS EXIGENCIAS DEL MEN 6. Manejo de conflictos
 Solo se les permitirá ingresar: lápiz, borrador y sacapuntas.
 Para las operaciones usar las hojas permitidas para tal fin.
 No estará permitido apoyar sobre cuadernos, libros o revistas o similares.
PARA BIOLOGIA
 No llevar bolsos y en caso de hacerlo, deberán ser todos colocados en la parte de adelante del
salón.
1. Organización y estructura de los seres vivos
- Niveles de organización
- La Célula unidad estructural de los seres vivos
- Los tejidos
- Sistemas y aparatos

2. Reproducción de los seres vivos y Herencia

- Importancia de la reproducción para la conservación de la especie
- Mecanismos de herencia

PRACTIQUEN INGRESANDO A: 3. Las poblaciones

http://www.icfes.gov.co/examenes/pruebas- 4. Origen y evolución de los seres vivos

saber/guias-y-ejemplos-de-preguntas PARA LENGUA CASTELLANA

1. Literatura del modernismo

CONTENIDOS A REPASAR GRADOS NOVENOS: 2. Diptongo y el hiato
3. Texto argumentativo
4. Dialecto y habla
PARA FÍSICA
5. El internet
1. Electromagnetismo
6.Literatura de vanguardia
2. La luz y el sonido
7.E l boom latinoamericano
3. La fuerza y el movimiento
8. Texto narrativo
4. Energía y clases de energía
9. Exposición de argumentos
10.Ortografia
PARA QUÍMICA 11. Lectura comprensiva
1. Leyes que rigen el comportamiento de los gases ideales:
- Ley combinada de los gases. PARA MATEMÁTICAS
- Ley de Dalton. 1. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
- Principio de Avogadro  Revisión de los conceptos de función y función lineal
- Ecuación de estado  Sistemas de ecuaciones lineales 2x2 y 3x3
 Solución algebraica de sistemas lineales.
 Ecuaciones lineales con tres variables
 Determinantes y matrices
PARA SOCIALES  Solución de sistemas lineales por determinantes
1. Geografía física
2. División política de Colombia. 2. FUNCIÓN CUADRÁTICA
3. Hidrografía.  Revisión de los conceptos de las funciones cuadráticas
4. Tratados limites  Ecuación cuadrática
5. Accidentes geográficos.  Ecuaciones reducibles a ecuaciones cuadráticas
 Problemas de aplicación de ecuaciones cuadráticas.
6. Vegetación.
7. Clima
8. Regiones naturales. 3. FUNCION EXPONENCIAL Y FUNCION LOGARÍTMICA: Función exponencial y Función logarítmica

9. Planeta tierra
COMPETENCIAS:
 - Identifica características de gráficas cartesianas en relación con la situación que representan.
- Establece relaciones entre propiedades de las graficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas
- Reconoce el lenguaje algebraico como forma de representar procesos inductivos
- Describe y representa situaciones de variación relacionando diferentes representaciones.
- Identifica expresiones numéricas y algebraicas equivalentes.

POTENCIACION Y RADICACION
 Exponentes enteros positivos
 Exponente cero y exponente entero negativo
 Notación científica
 Exponentes racionales
 Propiedades de los radicales
 Simplificación de radicales